幼儿园教育笔记推荐《我的“优点放大法”》.docx

幼儿园教育笔记推荐我的“优点放大法”教育笔记：我的优点放大法在成人的眼里，安静、守规那么的孩子，事事省心，所以总能淘得 更多的喜爱。而那些活泼、好动、不守规那么的孩子，往往令大人们头 疼。今年，我带的班级里就有这么一位小朋友，他性格外向，爱说爱 笑，做起事儿来风风火火，经常会跟小伙伴发生一些身体上的冲突。 集体教育活动时，他的注意力总是不集中，刚接班这个班时他的妈妈 就告诉我：老师，我家孩子总是惹事儿，您对他严厉一点，要不他是 不会听你的话的。听了家长的话，我对这个淘气的小家伙儿格外关注， 并且认真地思考：如何教育这样一位的自由人呢最后我和班级其他老 师商定首先对孩子进行了一段时间的跟踪观察。半个多月下来，我找 到了解决问题的切入点，那就是找优点。据我的观察和了解，这个孩 子特别聪明，思维敏捷、反响快。上课时，他经常第一个找到问题的 答案;有时其他班老师来我们班，他总会第一个跑过去，给老师翻开门, 并且热情的打招呼;遇到小伙伴有困难，他总是停下自己手中的活动 及时地给与别人帮助。每到这时我就会过去和他来一个大大的拥抱， 向他竖起大拇指，并在集体面前表扬他的行为。日子一天天的过去，我和这个小家伙儿越来越默契，而且彼此也 越来越喜欢对方，我的肯定让他越来越守规那么，集体的表扬让他越来 越自信，这一切让他获得了全新的情感体验，从而促使他产生了更多 的积极行为，现在的他已经成为了一个深受大家喜爱的好孩子。通过这件事情，我觉得作为老师，对于这样的孩子，最有效的方 法就是找准切入点、循序渐进地利用优点放大法来引导他们既不失活 泼好动的个性，又能够渐渐地学会遵守规那么。