道德与法治一年级上册全册第二单元教案教学设计.docx

人教部编版道德与法治一年级上册全册第二单元教案教学设计第五课我们的校园课题我们的校园（1课时）单兀一单兀学科道德与法治年级一年级学习 目标1 .熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。2 .通过观察等方式熟悉校园环境。3 .了解校园，认识校园的设施、场馆以及要注意的事项等。重点全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认识与校 园生活息息相关设施的具体方位。难点能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校 里度过六年的时间，你对我们学校了解多少呢？你 知道我们学校有哪些场所，哪些教室，这些场室各 有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去 认识：我们的校园（板书）学生回答通过这些 设问激发 学生了解 自己学校 的兴趣。讲授新课活动一：认识我们的活动空间1 .引导学生观看教材第20页的内容，这里有很多 新伙伴，提示学生观察图片，新伙伴分别在哪里？ 参加什么活动？2 .提示学生仔细看教材里，出示我们校园内有的一 些场所的图片。（一些常见的，如门卫室、教学楼、 操场、操场国旗杆下、厕所、医务室、图书室、电 脑室、体育室，还有一些不常见到的，如少先队活 动室、食堂、教师办公室等）我们校园还有哪些地方？猜一猜、想一想这是什么地方？我们在这学习什么课程？我们什么时候会有这个课程？我们平时没有这个课的时候可以到专业教室里来 吗？小结：同学们用充满好奇的眼睛，大胆地去探秘我 们的校园吧，为未来的学习生活做出好的铺垫。一、观看图片，回答 提问，说一说这些图 片显示的是什么地 方。看一看图片，了解学 校里场所。回答老师的提问 （如：我们校园还有 哪些地方？等等）一、初步认 识校园及 里面的设 施场馆，识 别一些专 业教室。该停下脚步，面向国旗行注目礼或少先队礼。4.创设情境回答下列问题，升旗过程中需要唱国歌，但 是我还不会唱怎么办？升国旗的过程中，小花一边 唱国歌一边和同学打闹，这种行为好不好？应该怎 么做呢？小结：国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，我们 要爱自己的国家，我们要用行动表达我们作为一名 中国人对祖国的爱。课堂小结通过今天的课程，我们知道国旗、国徽、国歌代表 我们的祖国，知道了校园里一些特殊的号令，都有 具体的含义，相信大家会按照要求升旗行注目礼板书板书：校园里的号令国旗升旗仪式课题校园里的号令（3课时）单兀一单兀 学科 道德与法治 年级 一年级学习目标1 .学会按照音乐节拍做好眼保健操、课间操。2 .了解做课间操和眼保健操时都是大家要遵守的命令。3 .在实践过程中，发现困难，要努力解决实际问题，进一步上好两操一课。重点在实践过程中，发现困难，要努力解决实际问题，进一步上好两操一课。难点了解各种指挥号令的含义，并努力按照要求去做好。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频做早操，说一说，你们做操时是不是也是状态百出呢？（学生回答）接下来我们一起去做操，看一看吧！板书：课间操学生观看视频并回答问题通过视频 的方式，引 入新主题 内谷。讲授新课一、听音频，结合实 际回答老师的问题， 如做操前该做的准 备工作有哪些，需要 记住什么。观看课件，说一说这 些“指挥官”是什么, 它们有什么作用。一、让学生 学会听从 号令去做 课间操，明 白必须遵 循号令，才 能做得更 好！活动一：我们一起去做操.每天我们都要参加体育锻炼，听：指挥官发布什 么命令了？（音频：去操场的铃声）（去参加体育锻炼了！）首先要做的就是快速的到操场上集合，要注意上下 楼梯靠右行，注意平安，保护好自己，不追逐打闹, 依次慢上慢下。做操前我们该做哪些准备工作呢？需要记住什么要求呢？我们要记住要求：排队时两脚夹线，眼望前。看齐时抬高双臂，不乱动。1 .做操的时候，指挥官一下就多了，我们可要用心 才能做好哟!看一看：这些是什么？ 出示：哨子、屏幕、话筒、手势等说一说它们有什么作用？老师吹哨子纠正动作，分解练习时的指挥官，广播播放广播操音乐，做操时的指挥官。老师拿着话筒喊口令，老师发布命令的指挥官。老师出示不同的手，手势集合散开的指挥官。小结：校园里的指挥官可真多！它们在每一个重要 时刻指导着我们的行动，只有认真的按照指挥官的 命令去做，我们才能在校园里更好地生活、学习。活动二：眼保健操我能行二、听音频说一说做 眼保健操的好处，你 所知道的穴位等。观看视频了解正确 的做眼保健操的方二、听音频说一说做 眼保健操的好处，你 所知道的穴位等。观看视频了解正确 的做眼保健操的方二、让了解 要眼保健 操的重要 性，听从号 令去做眼回到教室里，我们会听到新的指令。认真听，指挥 官在说什么呢？音频：（要做眼睛保健操了），.同学们都会做眼睛保健操吗？（板书：眼保健操）1 .谈一谈为什么要做眼保健操操？做眼保健操有什么好处？（保护视力、预防近视）视频为什么要做眼保健操3 .提问：你知道眼保健操的穴位吗？（攒竹穴、睛明穴、四白穴、风池穴、太阳穴等）你知道怎么正确做眼保健操吗？观看视频新眼保健操。引导学生学做眼操，请穴位准确的同学在教室前为 大家示范。请做得好的同学当小老师，和其他同学 一起感受准确做操时穴位的感觉。4 .议论一下做眼保健操要注意什么？“眼保健操三字歌”Q指甲短、手干净，按要求， 心要静。穴位准，闭眼睛，酸胀痛，力道行。每天 做，贵在恒。走形式，害眼睛。小结：掌握做眼保健操的要领，按照要领做眼保健 操，才能到达保护眼睛的目的。活动三：遇到困难会解决.组织学生小组交流，课间操一些动作总跟不上节 拍，怎么办？在班里寻找伙伴，结对一起来学做操。1 .刚开始做眼操时，“找不准穴位、跟不上节拍”， 是怎么解决的。还有哪些困难需要大家一起帮助解决。（同学讨论回答）小结：做眼操和课间操的时候遇到困难不可怕，大 家可以互帮互助，解决困难。活动四：故事会1.教师创设情境，讲故事。有一个小朋友，很会做眼保健操，可她认为自己的 眼睛很好,总是不好好做式。同学们模仿示范，并 到达保护讨论做眼保健操的眼睛的效考前须知。果。三、小组讨论交流， 在做课间操和眼保 健操时遇到困难的 解决方法。三、让学生 在实践中 发现问题， 并且想办 法去解决 问题，进一 步上好两 操一课。四、听故事，看视频，四、让学生并回答相关问题。加深对眼针对这件事情，你认为这样做好吗？请你帮他改一 改。2 .有的孩子做操很敷衍，你觉得这样做对不对？ 讨论一下为什么要好好做课间操？（为了健康） 观看视频健康歌3 .引导学生讨论：通过学习，对眼保健操和课间操 有了哪些新的认识？小结：眼保健操和广播操很重要，我们一定要做好。保健操和 课间操的 认识，知道 这是很重 要的事情， 必须按要 求去做好。课堂小结眼保健操、课间操是校园里的一些特殊的号令，做 两操时，如果遇到困难，不要着急，用不同的方法 解决困难，做一个不怕困难，乐观向上的小学生。板书课间操眼保健操第七课课间十分钟课题课间十分钟（1课时）单元二单元学科道德与法治年级一年级学习 目标1 .感受和体验课间十分钟的快乐，明确课间休息的必要性和重要性。2 .学会选择游戏，开动脑筋，寻找游戏窍门。3 .遵守游戏规那么，学会文明游戏，养成良好习惯。重点掌握游戏方法，体验课间游戏的快乐。难点寻找课间游戏的窍门，守规那么，讲秩序，确保平安。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课老师：我有个问题想考考你们，你们知道课间休息 多长时间吗？学生回答在刚才的课间十分钟里，你都做了什么呢？学生自 由回答。老师：从同学的发言中，我知道，课间十分钟，很 多同学在玩游戏进行放松，那么今天这节课我们就 一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。板书：课间十分钟学生回答下列问题通过一问 一答的方 式，引入新 主题内容。讲授新课活动一：课间游戏提供1.同学们，课间活动时，你们最喜欢的游戏活动 是什么？谁愿意给大家介绍自己喜欢的游戏玩法？ 老师随之出示学生所喜欢活动的图片。跳绳、跳格子、踢健子等一、学生说一说自己 喜欢的游戏，并介绍 游戏玩法。回忆下平时玩的游 戏工程一、通过同 学介绍分 享游戏课， 激发学生 喜欢课间提问：除了这些游戏，回忆一下平时课间你们还做小组讨论并交流课活动的兴什么游戏？依据学生回答老师出示相应的图卡，并且有意识地 把游戏图分为三类：平安室内游戏，平安室外游戏， 不平安游戏写在黑板上。教室外：老鹰捉小鸡，跳皮筋、红绿灯、丢手绢， 滚铁环、玩空竹，一网不捞鱼，九宫格、教室内：拍手掌，折纸，扳手腕，东西南北，玩溜 溜球，石头剪刀布，下棋、翻毛线请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来什 么好处呢？学生回答，并观看视频哦，课间十分钟小结：有意义的课间游戏能放松我们的身心，让我 们感受到快乐，和同学相处更愉快，关系更友好。间适当游戏的好处。观看视频。趣。二、让学生活动二：明确规那么，解决游戏难题。二、学生讨论课间游发现游戏课间游戏这么多好处，但是做游戏之前我们要明确戏存在的问题，以及中存在的游戏规那么，这样大家才能玩得开心。解决方法，说一说课问题并进L课间活动时间有限，游戏种类多，怎样选择，有间游戏应该注意什行总结，明什么好方法？么。确游戏规定好人数，选择好合适的、距离教室近的地点，选 择简单的、易操作的活动。2 .大家在游戏中遇到哪些问题？如：游戏插队、违反规那么、发生争执等问题。产生问题的原因是什么？问题给游戏活动带来什么影响？小组交流：我们应该怎样解决这些问题？如：游戏时和大家意见不统一时，应该少数服从多 数或者不同的课间选择不同的活动方式。文明游戏，不插队等，观看视频不插队篇3 .课间游戏的时候要注意什么？观看视频贝!1,自觉遵 守。遵守游戏规那么；不耍赖；不打架，不吵闹；相互合 作；注思女全小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规那么， 才能愉快又平安。活动三：模拟课间，充满乐趣1 .我们来玩一个游戏“占领阵地”，游戏玩法及规 那么：每队六个人，要求游戏开始后先共同站在一张 报纸上，个人身体的任何部位，不得碰地，成功后 再撕去 半报纸，接着再撕去 半.直至失败， 最后以最正确方法能站进最小报纸的队为胜。2 .指导学生户外活动，到操场上一起试 试，活动 前进行分组，游戏中发现问题，解决问题。请几组同学来玩游戏，我们大家也动脑筋帮他们想 想怎么玩，玩时要注意些什么？在游戏中有哪些小 窍门？（同学回答）玩完游戏后，你们想和大家说什么？如：我玩得真 高兴；我们都是一个接一个的排好队玩，谁也不挤 不抢；我们合作很好；我玩得太高兴了，差点摔倒， 幸好同学把我扶住了师：像这样 个接一个地排好队玩，谁也不挤不抢， 就是遵守游戏规那么、有秩序活动的表现。同时你们 还要把平安记心中！（板书：平安记心中）小结：玩游戏的过程中，要学会与同学合作，学会 动脑筋，遵守游戏规那么，快乐游戏！三、学生参与体验游 戏，讨论并回答，游 戏中应该注意什么， 玩游戏的小窍门是 什么，以及自己玩游 戏后的想法。三、让学生 体验室外 游戏，通过 游戏活动， 引导学生 在参与中 感受怎样 才能活动 好。懂得设 计课间十 分钟的意 义。明确游 戏中的规 那么及注意 事项，才能 保证活动 平安有序 完成。课堂小结课间十分钟，平安记心中，不追跑，不打闹，剧烈 活动不能要，动静结合选择好，文明游戏要记牢！板书课间十分钟 平安记心中课题课间十分钟（2课时）单元二单元 学科 道德与法治 年级 一年级学习 目标1 .明确课间十分钟需要做的事情，争取做到活动好、休息好、准备好，遵守学校纪律，形 成规那么意识。2 .学会合理安排课间活动，为上课做好充分的准备，养成良好的课间休息习惯。3 .合理安排课间十分钟，掌握安排小技巧。重点合理安排课间休息时间，确保做到劳逸结合难点了解课间活动的规那么和纪律，讲秩序、守规那么，确保活动平安完成。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过上次课学习我们知道了课间要学会做文明游学生回答下列问题通过提问戏，除了游戏，请学生说一说，在课间十分钟还必的方式，引须做些什么？入新主题内容。讲授新课活动一：巧妙安排课间活动一、观看图片，说说一、引导学1.出示图片，说一说他们在做什么？图上的同学在做什生结合自议一议：做这些事情的好处？不做会带来哪些影响么？做这些事情的己的课间呢？好处。生活，辨析上厕所、喝水、准备学习用品是同学们在课间十分分组讨论合理安排哪些做法钟里必须做的事，要学会合理安排十分钟，做好这课间十分钟。可取，哪些些准备，就可以开心游戏了。做法可能2那么怎么安排这几件事情，合理分配时间更合理会存在问呢？全班交流课间4件事所用的时间快慢。上厕所题，学生通（快）、喝水（快）、课前准备（快）、游戏（慢、时间过自己辨长）。析得出的3.请同学把排序表粘在黑板上，小组合作介绍排序结论，会更表和选择原因，大家点评。容易接受，喝水-课前准备-上厕所-游戏；也更愿意上厕所-课间准备-喝水-游戏；遵守。小结：上厕所、喝水、准备学习用品是每个人在课间十分钟里必做的事，要学会合理安排。活动二：课间安排须适度二、观看图片，回答二、知道身1.请同学观看书上的插图，引导思考：下课了，这相关问题。体各个器个学生还在看书，这样做好不好？为什么？分组讨论交流，并针官对我们2.组织小组交流，现实生活中，你发现过其他类似对存在的问题，提出学习生活的情况吗？自己的看法。的帮助，懂预设：有的同学课间看课外书，有的同学课间写作观看视频，学学儿得劳逸结业。歌。合效率高3.针对这些现象，你有什么看法？你有这样的经历吗？结合实际说一说，连续学习会有什么感觉？我是眼睛，我能帮助大家看书、写字，小朋友们只难点了解课间活动的规那么和纪律，讲秩序、守规那么，确保活动平安完成。难点 了解课间活动的规那么和纪律，讲秩序、守规那么，确保活动平安完成。有把我保护好，样样东西才能看得清楚。观看视频保护眼睛很重要大脑要想思考好，课间放松少不了，经常转换左右 脑，消除疲劳精神好。动动胳膊动动腿，促进发育，有利成长。让我们一起学学儿歌：下课铃，叮零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心 做游戏，平安记心中。4.创设特定情境进行分析，如果刚下了体智能课， 这位同学要在教室休息一下，并为下节课做点预 习，课间看看书行不行？如果作业只错了一个符号，课间改过来行不行？ 小结：课间需要放松大脑、保护眼睛，应该劳逸结 合，适当放松身心。当然特殊情况可以灵活处理。活动三：课间活动注意平安.出示31页的几幅图，全班讨论：图中同学的行 为好不好？为什么？课间不要在校园、追跑打闹，墙角拐弯处容易撞伤。 不要在楼道口教室门口推推操操，挤成一团。（校 园楼道拐角区，追跑打闹不可取，大声叫嚷没规矩, 跌倒摔伤害自己。）攀爬危险地带，容易发生扭伤、碰伤。（不攀高，不爬低，危险地带不能去。）上下楼梯靠右行。（上下楼梯要注意，慢步右行守 秩序。）1 .你还发现哪些不适合的活动呢？沿着楼梯扶手往下滑；爬篮球架；踩桌子椅子卫生 间里玩水；向楼下扔垃圾等等课间休息的时候还有哪些平安问题需要注意？请 同学分组讨论并总结回答。观看视频课间活动应注意哪些小结：课间既要让身体得到适当的休息，还要防止 意外伤害，平安要求一定要牢记。活动四：总结全文、学习儿歌三、观看图片，回答 相关问题。说一说现在生活中 存在的一些不合适 的运动及其课间休 息时的考前须知。四、学学儿歌三、平安重 于一切，在 活动中处 处把平安 放在首位， 才能保证 活动正常 开展。四、让学生课间平安儿歌下课铃声响，依次出教室。 走廊慢，慢走，有序不争抢。 楼梯靠右行，不闹不推操。 运动要适量，上课精力旺。 快乐做游戏，个个守规章。 平安记心上，时时不能忘。在儿歌中 熟悉课间 十分钟的 考前须知。课堂小结总结：同学们要合理安排课间活动，劳逸结合，培 养良好的课间休息习惯;学会在课间开展适当的游 戏，注意平安自护，体验和提供课间游戏的快乐。板书课间十分钟第八课上课了课题上课了（1课时）单兀一单兀学W道德与法治年级 年级学习目标1 .知道课件休息的好处。2 .知道做好课前准备的重要性，知晓借助课程表准备学习用具的途径。3 .知晓在课堂要学会认真思考、积极发言、乐于表达，同时要认真倾听。重点知道课前准备的好处，并能够做到为上课做好准备。难点知道认真倾听的重要性，同时要学会认真思考、积极发言、乐于表达。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课老师提问：同学们，一分钟前你们还在各处做着自 己喜欢的事情，现在为什么都回到自己的座位上了 呢？学生回答（板书：上课了）学生回答下列问题通过一问 一答的方 式，引入新 主题内容。讲授新课一、了解课程表一、学生讨论并参与一、让学生1.这节课是什么课？大家是怎么知道的呢？回答相关问题。了解课程同学回答观看视频我的时间表，知道它猜谜语：“小个头，本领大。所有课程都装下，啥我做主的作用并会合理利用它。二、知道课 前准备的 重要性，让 他们知道 除了按照 课程表提 前准备本 节课的用 具，还要按 照课程表 二、学生讨论并参与在家准备 回答相关问题。好第二天的所有用 具。时该上哪节课，看他一眼就知道J你猜出它是谁了吗?你有课程表吗？学生回答说一说你了解课程表吗？你是怎样和它相处的？视频我的时间我做主小结：小课表大用处，课程表真神奇，许多课程藏 这里，大家只要按照课表把书本用具准备好，再上 课时就方便了。二、课前准备我能行1出示图片：你从图片了看到了什么？图中的小朋友 在做什么？说一说：下课了你们都是怎么做的呢？出示图片：下课了我们按照课程表,收拾好书本文 具,做好课前准备出示图片：下课了我们做了2.今天的这节课是道德与法治课，同学们你们 做好准备了吗？板书：课前准备教师随机巡视学生桌面，请出一位桌面整洁、书本 摆放整齐的小典范，并对他进行采访：你是怎样做 到的?为什么要这样做？出示图片：课前用点时间准备好下节课需要的书本 文具，上课一旦需要，心里也不会着急。采访忘记带课本同学的心情和感受。出示图片：这位小朋友遇到了什么麻烦，他以后应 该怎么做呢？学生回答，引导学生思考：除了按照课程表提前准 备本节课的用具，还要按照课程表在家准备好第二 天的所有用具。小结：在家不忘记，课前心里记，课表小帮手，助活动一：我知道怎么做L我们已经知道校园的场所，那么进入这些地方， 我们需要注意什么？学生分组：专业教室组、楼道公共区域、教学楼外 公共区域2.小组讨论后向全班汇报，其余组可以补充。如： 教室组：不要在教室追逐游戏、不可以奔跑、离开 座位椅子要放好、下课桌子要收拾干净、保持教室 干净整洁。教学楼外公共区域，如操场，观看视频在操场玩 楼道公共区域，如厕所，观看视频冲厕所，厕 所考前须知下课的时候上厕所、上厕所要排队 上厕所要关门、卫生纸要丢在垃圾桶、上完厕所要 洗手。小结：我们再一次认识了学校的这些场所，熟悉了 校园设施及使用情景，希望同学们能记住这些学校 场所及设施，并和他们成为共同学习的好朋友！二、分小组讨论并汇 报，出入学校这些场 所，需要注意什么？ 观看视频二、认识与 校园生活 息息相关 其他设施， 了解出入 这些地方 需注意的 事项。课堂小结总结：通过今天的学习活动，我们知道校园里的设 施及功能，相信大家会逐步熟悉校园，也会越来越 喜欢我们的校园！板书我们的校园1、认识我们的活动空间2、我知道怎么做课题我们的校园（2课时）单兀一单兀 学科* 道德与法治 年级 一年级学习目标1.加强对校园的认可之心，加深对校园的喜爱之情。2,通过对校园的实地参观，熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。3.初步学会利用校园里的设施解决实际问题。重点让学生发挥创造力和想象力，实地了解校园，更好地对校园进行观察。难点利用校园设施解决问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课亲爱的同学们，你们想不想走到校园的各个地方实 际地看一看啊？（学生回答）学生回答通过提问 的方式，为 参观校园我用具齐，上课不乱翻，心里不着急！三、课堂上，多提问，勤举手。1 .出示图片上图中的小朋友表现怎么样？说说你的理由学生回答引导学生学会倾听：请学生讲一讲当别的同学发言时，自己应该怎样做？为什么要这样做？视频认真倾听板书：学会倾听2 .引导学生乐于表达：出示图片：说一说小熊在提问的时候遇到了什么困难？出示图片：朋友们是怎样帮他解决的？你准备给小熊什么样的建议呢？请积极举手、乐于表达的同学们为“不敢举手怕说 错”和“举手未叫很失落”的同学送去鼓励的话语。（认真听、互相学、好好想、说清楚，不断尝试多 提问。）视频大胆表现我最棒小结：勇敢举手不怕错，老师未叫不灰心，积极举 手当典范，同学发言要先听！（板书：乐于表达）三、学生讨论并参与 回答相关问题。观看视频认真倾 听观看视频大胆表现 我最棒二、让学生 知晓在课 堂要学会 认真思考、 积极发言、 乐于表达。同时也要 学会认真 倾听。课堂小结通过这堂课的学习，知道了养成好的课前准备习 惯、上课能积极举手发言，我们就会在快乐中学习 更多的知识。板书上课了课前准备学会倾听乐于表达课题上课了（2课时）单兀一单兀 学科 道德与法治 年级 一年级学习目标1 .初步形成课堂规那么的意识。2 .养成良好的学习习惯，能认真完成各项作业。3 .学会与同学合作交流，体验共同学习的快乐。重点学会与同学合作交流难点养成良好的学习习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：平时上课时，在小组活动中，你们都是怎么做的呢？在一起学的过程中，你们是否遇到过什么困惑？（学生回答）学生回答下列问题通过问 一答的方 式，引入新 主题内容。讲授新课一、大家一起学板书（大家一起学）我们来看看下面几位小朋友，看看他们在小组活动中遇到了什么麻烦？出示课本图片：抢着大声说，什么也听不清！问：这种行为好吗？说说你的理由（学生回答）出示课本图片：互相赌气不合作！问：这样做对吗？说说你的看法（学生回答）出示课本图片：不参与小组讨论！问：你觉得这种行为正确吗？为什么？（学生回答）通过前面的问答，大家都觉得上面的儿种行为不好！分组讨论：那么这样做会带来什么后果？会有什么一、学生参与回答一、引导学 生结合自 己的平时 实际，参与 讨论应该 如何对待 小组活动， 学会与同 学合作交 流，体验共 同学习的 快乐。损失呢？（结合自己平时上课的情况，小组讨论、全班交流。）分组讨论：假如你是这几位小朋友，你会怎么做 呢？出示图片：我会积极参与小组活动，发表个人意见出示图片：别人说话时，我会认真倾听2.小朋友门讨论的非常好，我们现在在模拟情境，实际参与讨论下，看看大家表现如何吧。情境表演：主题：我的新绘本分组讨论，填写任务单。体验自己和同学都在做什么？同学们都是怎么做的？（观察能否积极发言、能否认真倾听、能否参与填写等等）通过以上的讨论和模拟，大家收获了什么，你们觉得课堂参与重要吗？小结：积极参与小组活动，能巩固所学知识，促使 大家共同进步，一定要积极参与。二、课堂作业认真做L故事高兴的花花妈妈，今天老师在课堂上表扬我了。为什么表扬你呢？老师说的课堂作业写得干净、整齐！以后我每天都 会认真完成作业的。这是妈妈听到的最高兴的事情，宝贝真棒！说一说：花花为什么受表扬了？你觉得什么事情让花花妈妈最高兴？（学生回答）板书：认真完成作业二、学生参与回答讨论观看视频小熊尼奥做作业二、让学生 知道课堂 作业是我 们学习中 的一局部， 了解其重 要性并能 积极参与 课堂任务， 养成良好 的学习习板书花花认真作业得到了老师表扬，承诺以后每天认真 做课堂作业让妈妈最高兴。小朋友，你是否也能认真完成课堂作业呢？（学生回答）把表现出色同学的作业放在展示区吧，让他们说一 说是如何做好课堂作业的？（其他同学借鉴学习） 2.不用上交的作业我们有些课堂作业需要写下来，同学们能够认真完 成，但是有些作业不需要用到笔和纸，这是你们会 怎么对待呢？你们会认真完成吗？出示课本图片：有些小朋友体育课上追逐打闹，没 按老师要求完成动作，他们觉得这不是要交的作业， 没什么。出示课本图片：有个小朋友在音乐课上没有和大家 一起唱歌，她想，反正也没人知道我不出声。问：上图中的几位小朋友他们的行为正确吗？问：这些不用交的课堂作业应该认真完成吗？（学生分组讨论并回答）通过讨论，大家知道了这些课堂作业都很重要，对 我们的进步意义重大。问：你们觉得课堂作业是否和课后作业一样重要 呢？视频小熊尼奥做作业小结：课堂作业是我们学习中的一局部，我们应该 积极参与，认真完成，养成良好的习惯！惯。课堂小结总结：通过今天的学习，相信大家一定明白了课堂 参与的重要性，也希望你们养成良好的学习习惯， 轻松快乐学习和生活。大家一起学认真完成作业讲授新课今天老师将带你们一起走进我们的校园。埋下伏笔。活动一：走进我们的校园1.制定路线第一条参观路线：厕所游戏区操场第二条参观路线：图书馆音乐教室舞蹈教 室第三条参观路线：教师办公室计算机房食 堂（将学生分成三大组，选出组长）在活动前，明确参观校园的规那么：排队有序，轻声慢步；上下楼梯，注意右行； 不要喧哗，勿扰他人；认真观察，用心发现。参观完毕，回到教室中，组织学生小组交流，请学 生提供自己的参观和发现，说说你参观地的位置， 你有没有印象特别深刻的地方？用一句话或一个 词来概括它。小结：我们的校园，让很多同学欣喜不已，你们一 定喜欢上了这里。那你最喜欢的地方又是哪里呢？ 活动二：我喜欢的校园.说说你喜欢的地方，并说说你喜欢这个地方的理 由，比方我最喜欢的地方是操场，因为操场带给我 们欢乐，也带给我们健康的身体；我最喜欢的地方 是学校小花园，因为那儿一年四季都有鲜花盛开， 非常美丽等等。1 .把自己最喜爱的一个或多个地方，用图画的形式 表达出来。学生展示自己的画，并让其说说自己画 的内容、讲一讲自己绘画的理由。小结：让我们共同办一期画展，展示出你眼中美丽 的校园。活动三：我能找到这里同学们刚才分组参观了学校，现在试着和其它同学 一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖 励一朵小红花。（音乐室、舞蹈室、图书馆、教师 办公室、门卫室、电脑房等）1 .请学生看一看和认一认，也可以请去过的学生当“小导游”，给大家讲一讲。一、按照三条路线， 分组参观校园。参观 完毕后，小组进行交 流提供自己的参观 和发现，说一说参观 地的位置，用一句话 或一个词来概括你 印象特别深刻的地 方。二、说说你喜欢的地 方，并说明理由。用绘画的形式把自 己最喜爱的一个或 多个地方展现出来， 并说一说自己画的 内容、讲一讲自己绘 画的理由。三、和其它同学一起 找找学校里的这些 地方（音乐室、舞蹈 室、图书馆、教师办 公室、门卫室、电脑 房等）。一、让学生实地了解校园、了解其他年级学生的生活，进一步 融入校园 生活。二、加强学 生内心对 校园的认 可，加深喜 爱之情。三、让学生 熟悉校园， 进而进一 步学习利 用校园设 施解决实际问题。引导学生发现校园中有不同的场所，如“上课”的 场所、“下课”活动的游戏区域、学校集会的场所 等；请有关部门（如图书馆等）的教职员向学生介绍相 关设施应如何使用，观看视频图书馆学问多， 理解如何使用图书馆；启发学生问一问学生：学校哪些地方可以随便去？ 哪些不可以呢？小结：学校这些场所、设施都是为我们服务的。相 信今天对校园有了新的了解后，大家能感受到更多 的方便与快乐。活动四：我喜欢我们的教室1 .我们的教室是我们共同生活的乐园，快来说说教 室里哪些地方是你最喜欢的？（植物角、图书角、 卫生角、班级板报宣传栏等）。学生观察并说出它们的特点和使用规那么及要求。2 .观A段视频清扫教室小组讨论：说一说视频中的小朋友做法好吗？应该 怎么做呢？校园是我家，我们要保护它小结：我们每位同学都是班集体的小主人，在我们 享受班级生活的时候，也应该懂得去保护它！同时 用自己的行为为其他同学创造好的学习空间。相信 每一位同学都能做得非常好。观看视频，了解如何 使用校园的图书馆。四、说说教室里哪些 地方是你最喜欢的， 并说出它们的特点 和使用规那么及要求。 观看视频，回答问 题。四、教室是 学生在一 起时间最 长的地方， 让他们熟 悉自己的 教室，进而 保护它。课堂小结总结：校园就是我们的家，我们将在这里一同学习 一同游戏，每个设施，每个场馆都需要我们共同爱 护，这个家会越来越美，我们生活得也会越来越愉 快！板书我们的校园1、走进我们的校园2、我喜欢的校园3、我能找到这里4、我喜欢我们的教室第六课校园里的号令课题校园里的号令（1课时）单元 二单元 学科 道德与法治 年级 年级学习目标1 .认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。2 .学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。3 .知道遵守学校生活的规那么与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。重点认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规那么意识。难点能根据不同的号令，有序的参加校园活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们校园里有一个神秘的小小“指挥家”，它的威 力非常大，只要它说话，我们都听它，大家来猜一 猜，找一找吧！板书：校园里的号令学生回答通过猜谜 语的方式， 导入新课。讲授新课活动一：猜谜语、找铃声1 .出示谜语，“小小一个指挥官，校园生活由它 管;上课下课它来定，假设不服从秩序乱”，让学生猜 一猜。2 .请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。3 .请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？ ？ （同学们找到了我们校园里的指挥家：有的人说是 扩音器里播放的音乐，有人说是老师们的各种动 作，还有的人说是体育老师的哨音） 大家找的这些都很对，它们都在指挥我们的行动， 就是我们学校里的指挥家。小结：校园里的铃声到处都有，它是我们学习、生 活的好伙伴。有了它，我们的校园生活才会变得更 加有序，更加有趣。活动二：小小铃声作用大在我们的校园生活中，每位同学和老师都要按照铃一、学生猜谜语，并 请猜对的同学说说 这样猜的理由。让学生找一找，铃声 藏在校园的哪些地 方，并回答。二、学生结合实际， 说一说铃声响起时，一、让学生 初步了解 校园的号 令铃声，及各种 与其相似 的号令。二、让学生 认识校园声来进行学习和工作。同学们的做法。铃声，懂得1.引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起参与表演，并对表演铃声的不时，同学们都是怎么做的？进行评价。同含义，2.组织学生表演。一人模拟某种铃声，其他同学听学生讨论，要听铃声学会根据到这个铃声后怎样做。的原因及其不遵守铃声、广播其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得铃声的后果。等提示开对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。展学校生3.引导学生讨论，为什么要听铃声的话？结合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？小结：在学校里，我们随着音乐铃声参加不同的活 动，多有意思啊!铃声方便了我们的学习和生活， 每天我们都离不开它。活动三：读儿歌，学规那么活。L出示“铃声儿歌”，请学生读一读，想一想，这三、读儿歌，回答问三、让学生个儿歌提不我们应该怎样做？题。熟悉各种校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。铃声，知晓听到上课铃想起，迅速有序课堂等。铃声的重书本文具放整齐，心神安定把课上。要并能分假设有伙伴分不清，赶快提示来说明。辨遵循铃2 .请学生结合自己的实际经验，总结并说一说听到声的指示，铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。小结：小小铃声学问可真大呀!小学生要学会分辨铃声。参与活动活动四：听铃声，守规那么四、根据细听录音、四、让学生1.准备本校上课、下课铃声的录音，准备上课和观看图片视频、参