陕西省宝鸡市2021-2022学年中考一模语文试题含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.在下面语段中依次填入关联词语，最恰当的一项为哪一项（）用黑色的墨水在白色的纸、绢上作画，这是中国画家所钟情的“黑白世界”。黑白世界，对中国人来说，它没有绚烂富丽的颜色，它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性，能够表达出画家追求自然妙趣的思想。水墨山水在中国绘画中占有很高的地位。A.由于所以而且B.虽然但是所以C.不仅而且因此D.因为所以而且1 .以下关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项为哪一项（）A. 2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年，根据干支纪年法推算，2019年是农历己亥年，是属猪人的本命年。B.书法艺术中的“文房四宝”指的是“笔墨纸砚”；传统文化中所说的“岁寒三友”指的是“松竹梅”；科举考试“连中三元”中的“三元”指的是“解元、会元、状元”。C.古文标题中说明文体时，“序” 一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体；“说”是一种说明文体；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。D.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“长河落日圆”中的“河”指黄河；“巴东三峡巫峡长”中的“巫峡”是长江三峡之一，另外两峡是瞿塘峡、西陵峡。2 .语言运用一以下句子的标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我”不断实现的过程。B.原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超等多位国内人工智能专家出席了大会。C.医学专家指出，大量快速的进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。D.年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。4.以下词语书写正确的一项为哪一项（）A.讴骗糟塌轻歌曼舞B.作揖恣睢山肴野籁C.广袤潮讯长途跋涉D.瞥见脚踝旁逸斜出二、阅读9、1.落红春泥2.这两句诗的意思是：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，培育出更多的新花。诗人以落红 自喻，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志的高贵品质，成为传世名句。【解析】.此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了 诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语。在诗人看来，落花作为个体，它的生命终止了；但当它化作春泥，就能保 护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，表达出真正的价值。“落红”的形象，就成了崇高献 身精神的象征。1 .此题考查诗歌关键句赏析，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。常见的答题格 式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出了什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作 答，言之有理皆可。这两句诗运用了比喻，诗人以“落红”自比，把“花”比作新生命，生动形象地说明了自己的心O10、 1. D2. BA3. C（1）宋先生大概来了吧。（2）皇上派使臣去他家查看，宋濂正和老乡喝酒作诗。【解析】.试题分析：D项对语句中加点词语的解释不正确。“且濂居家”：况且宋濂在家。且：况且。1 .试题分析：B项句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同。都是“因为”之意。A目的连词“来” o C认为。 D “所以”连用：用来的方法。点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本 是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中 的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。2 .试题分析：A句与“一日，与登文楼，楼峻，陟级跋焉”句式相同。都是省略句。“与（之）登文楼”“可以（之） 一战”。B被动句。C判断句。D定语后置句。3 .试题分析：C项“倚老卖老，刚徨自用”表述不正确。万寿节的时候不去京城祝寿是因为皇上有“先生老矣，明年 可无来”这句话。4 .试题分析：此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别 是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推 断也不失是一种较好的方法。注意“其”“使使” “方”等字词的翻译。翻译：宋濂学士，洪武年间凭借文学成就蒙受皇恩最为长久，后来（他）因为年老辞官回家，每年到了万寿节的时候 就来京城祝寿，皇上赐他筵席，（他）所受恩宠和以前一样。一天（宋濂）和（皇上）登文楼，楼很高，（他）登台阶 时跌倒了。皇上说：“先生老了，明年（万寿节）你就不要来了。”宋濂跪拜谢恩。到了第二年万寿节前的几天，皇 上说：“宋先生差不多到了吧？ ”（他）大概忘记以前说的话了。过了很久宋濂也没到，（皇上）说：“他是不是因为 大风受阻？ ”（于是）派人到江边查看，（发现宋濂还是）没到。（皇上）又说：“他是不是生病了？ ”又派人去他家 查看，（发现）宋濂正和同乡聚会喝酒赋诗。皇上听了大怒，命令就在他家杀了他。不久，（皇上）回宫了。吃饭的时 候，孝慈皇后叫近侍把蔬菜放在自己（或“皇上”）身边，皇上问：“皇后为什么只吃蔬菜？ ”皇后答：“我听说宋 先生今天要被赐死，所以只吃蔬菜，来增加宋先生的阴间之福。”皇上突然省悟，立刻起身，命人骑他的驾前双马快 速前去赦免宋濂，说：'濂罪不及死。”恰好先派的使者因大风在钱塘江受阻，稍微耽误了时间，后派的使者赶到的 时候（宋濂）已被绑赴刑场，（在刑场上，后派的使者）宣读了赦免诏书，（宋濂）得以免死。又过了很久，宋濂的孙 子宋慎犯了死罪，（宋濂）又一次被抓到京城，（皇上）将要杀他。孝慈皇后又极力营救宋濂，（对皇上）说：“种田人 家为子孙请一个先生尚且有始有终，宋濂作为太子诸王的老师，怎能不感谢他的教导之恩呢？况且宋濂在家，一定不 知实情。”皇上于是免去了宋濂的死罪。11、1.故乡的四季美景；故乡的亲人（耳熟的乡音、淳朴的面孔）；故乡的事（老榆树下人们休息的情景；屋后的小 菜园摘黄瓜；东山坡西场院玩耍）；故乡的物（村边的小河和磨坊。）.结构上，承上启下（过渡）作用。内容上，借载满乡愁的小纸船驶入故乡的港湾，引起了对故乡的回忆，表达了作 者对故乡深切的思念之情。2 .有联系。他们在外漂泊，就像浮云一样没有寄托，只有故乡让他们心里踏实，（身在他乡，心在故乡。）突出了故乡 在他们心中的地位，表达了他们对故乡的热爱与浓浓思念。3 .因为在作者的记忆中，故乡景物是那样的熟悉美丽，乡亲是那样的淳朴亲切，童年的嬉戏是那样快乐而难忘，这一 切美好的景象永远留在自己的心灵深处。表达了作者对故乡的矢志不渝的喜爱和依恋。【解析】.提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其 中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如第7段“绚丽的夕阳，烘托着 矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗”是写故乡的四季美景；第8段“门前的老 槐树下啊，那是乡人劳累一天后黄昏喘歇的地方”是写故乡的亲人；第9段”几个玩伴聚在一起，趁人没留神的空当, 偷偷溜进去，潜藏在葱茏茂密之中，专心致志地玩弄欲滴的露珠儿”等句是写故乡的事；第11段“还有村边那条的小 河”“村口那座破旧的磨坊，沉重的碾坨”是写故乡的物。1 .考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的中间，所以在结构上就有承上启下的过渡 作用。内容上，用“我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故 乡的河弯，驶入我远去的童年”这句极有诗味的语言，表达了对故乡深切的思念之情。进而揭示了文章的主题。2 .考查作者安排材料的特点。题干问选文第5段写游子身在他乡漂泊的沧桑岁月的作用。游子虽漂泊在异地他乡，但 心在故乡。因为故乡让他们心里踏实，由此突出了故乡在他们心中的地位，表达了他们的浓浓的思乡之情。从这个意 义上讲，写游子身在他乡漂泊的沧桑岁月与“故乡记忆”有很密切的关系，前者不能说是闲笔。3 .考查对文章最后一句“故乡是我心中永不衰败的风景”是作用。要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文 章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把文章所表达的中心答出来。即因为故乡的四季美景，故乡的亲 人，故乡的事，故乡的物，这一切美好的景象成了 “我心中永不衰败的风景”，所以这最后一句，点明了对故乡的无 比喜爱和依恋的主题。【点睛】分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析。结构上注意伏笔、照应、铺垫等；内 容注意主旨的表达，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情 感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。12、1.第一段开篇简明概述事件及其起因与后果，引出后文的议论。第一段所述内容是后文议论的基础，后文内容是 对第一段所述事件意义的揭示和引发的深层思考。第一段内容又是一个事实论据，证明了作者所提出的一系列观点和 主张。4 .人性是善良的，社会是温暖的。先以“媒体的及时介入”“网友的信息扩散”“志愿者的实际搜寻”等事实，说明 公众和社会对孩子失踪格外关注来进行阐释，再以“人与人之间的关爱得到了充分展现和释放”这句话进一步肯定和 强调这一观点。5 .首先要将“狼来了” 一类事件作为公开的道德法制课，以儆效尤，让其不再上演。其次要选择相信美好和善良，不 因一次“狼来了”就失去对善良的坚守。三是都以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，做到防患未然。【解析】.试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开 头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证 论点的作用。文章第一段概述“温州11岁男孩黄某的失踪'”的事件，引出后文的人们的评述和议论（论题），引 发人们对问题的深层思考；同时，又作为一个事实论据，证明了作者所提出“人要保持善良”的观点。1 .试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各局部所写的内 容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用 事例或名言加以论述，最后得出的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。文章第二段提出了 “人性是善良 的，社会是温暖的”观点；接着以“媒体的及时介入”“网友的信息扩散”“志愿者的实际搜寻”等事实，阐述了公 众和社会对孩子失踪格外关注；最后，再以“人与人之间的关爱得到了充分展现和释放”这句话强调这一观点。据此 理解作答。2 .试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文章内容的基础上，依据题目的要求筛选相关的句子概括作答。 此题可依据“既为防患未然，也是以做效尤，这起颇为荒诞也颇为典型的事件，最好能成为一堂公开的道德法治课， 让'狼来了'的故事不再上演” “只有更多人选择相信美好和善良，这个社会才可能更加美好，人与人之间才可能更 有温暖。不会因为一次狼来了'就失去了对善良的那份坚守” “以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回 报信任，既不能让'狼来了'透支社会信任，也不能因'狼来了'变得冷漠麻木”这些语句概括作答。13、1.张先生在自驾游时，怕母亲担忧，在热天照相时依旧穿上羽绒服，表现了张先生的孝心及对母亲关爱自己的理 解。2 . （1） “居然”是竟然、意想不到的意思。写出了人们没有想到张先生在热天竟然穿羽绒服。（2）不由自主的意思是 “由不得自己，控制不住自己”，这里写出了张先生一系列的做法使我不得不产生好奇心。3 .运用比喻修辞（动作描写），把羽绒服比作宝贝，生动形象地写出了张先生时刻记着母亲的嘱咐的行为，表达了他 对母亲爱的理解及对母亲的孝心。4 .结尾段写出了人只有到上了年纪，做了父母，才会理解母亲对子女的那份关心与牵挂。同时篇末点题，升华主旨。【解析】.此题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知，本文的人物是张先生和“我”，主要事件是张 先生在自驾游时，怕母亲担忧，在热天照相时依旧穿上羽绒服。结果是"我''被张先生的孝心及对母亲关爱所感动。 概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的，最好把结果概括出来。1 .考查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语的本义，还要能结合语境来理解。“居然”本义指表示出乎意料。 这里是大家对张先生厚夹克外面套上了一件厚厚的羽绒服的不理解。“不由自主”本义指由不得自己，控制不住自 己。这里是对于张先生每次拍照前都要一一套上他的夹克，羽绒服，然后整理好他那“八方支援中央”的头发，绽放 出最灿烂的笑容。表示“我”的好奇与不解。2 .考查赏析文句。赏析句子首先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用或者是人物描写方法等角度，划线句子“像 揣着个宝贝一样”，运用比喻修辞手法，将羽绒服当成宝贝，写出了张先生对羽绒服的看重，他时刻记着母亲的嘱咐, 表现了他对母亲爱的理解及对母亲的孝心。3 .此题考查文章结尾的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容： 突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，总结全文，“以前我们常常说笑话：有一种冷，是母亲觉 得冷。”呼应题目，结构严瑾；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，表达了作者对“母爱的理解”的怀念；表现 了文章的主旨。三、语言表述14、(1)图画有一幢图书馆，形状如一本翻开的书，一个人走进图书馆之前，精神萎靡，感觉乌云压顶；从图书馆出来后充满自信，感觉太阳当空照。 (2)主题：读书有益于身心健康，有益于净化心灵，提升自我，我们要多 读书【解析】此题考查学生对漫画主题的理解。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。观 察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。仔细观察这幅漫画，主体局部是一幢如一 本翻开的书形状的图书馆，一个人走进图书馆之前，精神萎靡，感觉乌云压顶；从图书馆出来后充满自信，感觉太阳 当空照。从读书对身心的作用角度分析主题即可。四、写作15、出发蜗牛站在地上，望着高高的金字塔顶，说：“我要上去。”全世界都在笑这个卑微者，可最终他凭借向上的信念 成为了金字塔顶的王者。秦王嬴政统一六国，至高无上，偏偏酷爱暴政，结果被汉室吞灭。人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。现在只是一种状态，未来才是绝对的高度。真的勇士， 不管身在何处，都会怀揣着自己的梦想，向着自己想去的地方，出发。置身低处，我们应该意志坚韧，向着自己的梦想出发。勒格森出生在非洲的一个贫穷家庭里，从小就只有神父教 他读书识字，圣经和天路历程是他仅有的两本书。可他的梦想是去美国上大学。他的偶像是林肯一一那个出身 贫困却改变美国命运的人。就在勒格森十六岁那年，他带着仅有的两本书出发了，他打算步行去美国。从家到美国， 要穿过东非荒原，越过大西洋，足有三千英里。他知道自己的身份，“我只是个穷孩子，我能做什么呢？ ”他这样说 过。可他又是那么的坚强，那么深知自己将前往何处，所以他又说：“不到美国，我是不会罢休的，除非我死了。” 就这样，他一路艰辛，一路惊喜，一路风景，来到了美国，站在了这片让他魂牵梦绕的土地上。虽然他置身低处，但他知道自己将前往何处，选择了出发，所以看到了梦中的光景。置身高处，我们应该认清自我，向着自己的内心出发。李小龙作为截拳道创始人，一代功夫大师，在早年却也未 曾想过习武。他学习拉丁舞，屡次获奖，在别人眼里这也算是成功了吧。但他不断追问自己：我想要的是这些吗？不! 当然不是！他在诱人的成功面前毅然地选择了习武，出发去拜师叶问。并依靠自己超乎常人的武学天赋和独特的哲学 思想，创造了一个伟大的神话。也许他是置身高处的吧，但是他知道自己内心将前往何处，所以才选择了跟随自己心的方向出发，才给我们留下 了李三脚、截拳道。每个人的处身都是不同的，有些人知道自己将前往何处，果断出发，才得以让“鸿鹄之志”成为现实；有些人不 知道，到最后也只能仰天长叹以抒其愤了吧。徘徊着的，在路上的，你要走吗？那就出发吧！不管你是像蜗牛一样身处金字塔底，还是像嬴政一样乃九五至尊, 向着自己将要前往的地方，出发吧!【解析】作文标题“出发”。这是一道命题作文。题目只有一个词语“出发”，在字典里有两个意思：一是离开原地到别处去。 二是从某一方面着眼。后者不好入题。只好从前者拓展。要与一般意义上的“动身”和“出行”相区别开来。一般说 来，“出发”的目的性很强，意义更大，因此应重点写出事件背后的意义和价值。如出发是一种行动，背起行囊走遍 四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下：出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光围绕"出发”我们可 以进一步思考，“从哪里出发”“为什么出发” “如何出发”等等，往往可以挖掘出事件背后的价值和意义。美国诗 人艾略特有这样的诗句：我们叫做开始的往往就是结束，而宣告结束也就是着手开始，终点是我们出发的地方。这里 的“出发”就有了一定的象征意义。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它， 根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。5.以下文学文化常识表述正确的一项为哪一项（）A.桃花源记中“黄发垂髻”的“垂髻”代指童年；我们常说的“豆蔻年华”指十七八岁的妙龄女子。B.社戏是现代文学家鲁迅的回忆性散文。社，土地神；社戏，是旧时某些农村中迎神赛会时演的戏。C.风骚，原指屈原的离骚，后把诗文写作的事叫“风骚”，把诗人叫“骚人”。“迁客骚人”那么泛指忧愁失意的 文人。D.古人将山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。”指通豫南，达于汉阴”中“汉阴”即汉水的南面。6 .阅读材料，回答以下问题。文创产品是指有文化内涵的创新性产品，包括文化旅游纪念品、家居日用品等，是文创产业 的重要组成局部。近年来，我国文创产业呈现高速开展趋势，产值不断提高，成为经济增长新亮点。在4月2日开幕 的济南市博物馆文创设计大赛成果展上，国宝级文物西汉彩绘负壶陶鸠被巧妙设计成了一套茶具。古老的文化资源走 出博物馆，走进普通人的生活，成为当下的一股文化新潮流。国内已有2500多家博物馆、美术馆等进行文创产品的开 发，其中卖萌风格、卡通风格的产品往往是最受群众欢迎的。对于文创产品卖萌，有“点赞派”，也有“吐槽派”， 各执一词。请根据（材料一）和（材料二），归纳文创产业开展的积极影响。（材料三）提到了对“文创产品卖萌”的 两种态度，你支持哪一派？为什么？（不超过40字）.补写出以下句子中的空缺局部。窈窕淑女， o （诗经关雎）,长河落日圆。（王 维使至塞上）博学而笃志，,仁在其中矣。（论语子张）无可奈何花落去，O （晏 殊浣溪沙）商女不知亡国恨，。（杜牧泊秦淮）我报路长嗟日暮，O （李清照渔 家傲），山岛竦峙。（曹操观沧海），小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）茅 飞渡江洒江郊，O （杜甫茅屋为秋风所破歌）游山西村中道出生活中总会遇 到坎坷和困难，但只要不馁，一定会到达一个美好境界的句子是：“,7 .骆驼祥子是老舍先生的代表作，在这部小说中他创造性地运用北京市民的口语，人们称老舍先生为 大师。”能拥有一辆自己的车”是祥子一生的梦想，但他第二次买车计划破灭的原因是 o二、阅读8 .古诗词阅读己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1 .这首诗以“”和“ ”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情。2 .请对“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句进行简要赏析。10.文言文阅读宋学士濂，洪武中以文学承宠渥最久，后以老致仕，每值万寿节那么来京贺，上与宴，恩数犹洽。一日， 与登文楼，楼峻，陟级蹶焉。上日：“先生老矣，明年可无来。”濂稽首谢。至明年万寿节前数日，上日：“宋先生 其来乎？”盖忘前语也。久之不至，曰：“其阻风乎？”使使视之江口，不至。日：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人 会饮赋诗。上闻大怒，命即其家斩之。已而，入官。上食，孝慈命左右置蔬膳于例，上问：“后何为食蔬？”曰：“闻宋先 生今日赐死，故为蔬食，以资其福。”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，日：“不及罪死。”会前使阻风钱塘江，稍得延， 后使至那么已绑至市矣，宣诏得免。久之,其孙慎获罪，复执未京，将杀之。后复力救曰：“田舍翁请一先生尚有终始，濂 教太子诸王，何无师傅之思?且濂居家，必不知情。”乃免。洪武：明太祖（朱元璋）年号。宽渥：皇帝的爱与思泽。 致仕：交还官职，即辞官。万寿节：古代君主的生日。）思数犹洽:依然蒙受皇思。陟：登。跋:跌倒。1.对以下语句中加点词语的解释不正确的一项为哪一项（）oA.至明年万寿节前数日日（第二年） B.会前使阻风钱塘江（适逢，正赶上） *C.孝慈命左右置蔬膳于但I（近侍，侍从，近旁的人） D.且濂居家（尚且）2 .以下语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项为哪一项（）。例句:后以老致仕A.无从致书以观（送东阳马生序） B.以其境过清（小石潭记）C.皆以美于于徐公（邹忌讽齐王纳谏）D.吾之所以距子矣（公输）.以下句中与“一日，与登文楼,楼峻，陟级跋焉”句式相同的一项为哪一项（）A.可以一战，战那么请从（曹列论战）.帝感其诚（愚公移山）C.南阳南阳刘子冀，高尚士也（桃花源记）D.但少闲人如吾两人者耳（记承天寺夜游）4 .对选文有关内容的理解和分析，以下表述不正确的一项为哪一项（）A.孝慈皇后第一次劝谏用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死。B.孝仁皇后第二次“力救”宋濂直接阶陈述不该杀宋濂的两点理由，动之以情，晓之以理。C.宋濂凭借文学成就蒙受皇思最久,并且曾经做过太子诸王的老师,所以倚老卖老,刚徨自用,到万寿节的时候不去京 城祝寿。D.从文中看,皇帝帝（朱元最）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、尊老敬老、体贴臣子等优点，更有冲动易怒、残 暴残忍等缺点。5 .将下面的句子翻译成现代汉语。上曰：“宋先生其来乎？" o使使视之家,濂方与乡人会饮赋诗。11 .文学作品阅读不老的故乡记忆晓风又是一个月圆之夜。月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔的，萦绕了我 多少乡梦？那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱 吧？这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了！故乡，是我们在那里出生，在那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方！儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童年游戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。可是当有一天，我 们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征，离开生活的故 土。于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。又在不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少欢聚，多少离 别，汇聚在人生旅途。可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了多少个地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感, 只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处；不管我们或闲 暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让 你魂牵梦绕，思绪总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故 乡的河弯，驶入我远去的童年我仿佛又看见了：绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗； 秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。我 还能回想起：那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件 件乡间故事至今还让你痴迷和神往。门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后黄昏喘歇的地方。月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上， 印在脊背上。男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一边饱有兴致地说“三国”道“西游”，间或也敞 开喉咙唱一段“二人转”，也有的会满怀着期望估摸年景，盘算收成；女人们或做着针线，或哄着孩子，聊起因白天 忙碌而没有说完的家长里短。而我们一帮淘气鬼那么穿梭在大人中间，渲染着热闹，有的竟然猴跃枝丫间，揪一把青叶, 伴随着嬉笑故意散落进大人的脖颈里，引一句笑骂责怨，换来恶作剧后的满足。屋后的小菜园啊，那是父母闲暇的园地，从春到秋，总是把它侍弄得郁郁葱葱，鲜鲜润润，种瓜得瓜，种豆得 豆。几个玩伴聚在一起，趁人没留神的空当，偷偷溜进去，潜藏在葱茏茂密之中，专心致志地玩弄欲滴的露珠儿，玩 累了，顺手搞一根比自己手指还细嫩的黄瓜，可是刚刚塞进嘴里，又被父母一声严厉的呼唤声吓跑，顷刻间，松软的 田垄上便留下一串慌乱的小脚印，交错掩映的绿叶间荡漾起一串稚嫩的笑声。还有那东山坡上扑蝴蝶、逮蛔蛔，兴致勃勃，淋漓酣畅；西场院里摔跤、捉迷藏，各显神通，互不相让。又总 是优而得意，劣而黯然，尽现在一张张童稚的脸上。还有村边那条的小河，清澈的河水“哗哗、哗哗”,如拨动的琴弦，沿着两岸绿草黄花，留下一路悦耳的欢歌, 那是故乡永不停息的脉搏；村口那座破旧的磨坊，沉重的碾雨“吱吱、吱吱”，似车轮的呼唤，碾进一年一年的收获, 碾出一天一天的温饱，碾进的心酸，碾出生活的欢乐。身在他乡，心却在故乡。不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊。G此时，故乡是雨，又一次在我的眼眶里湿润了；故乡是风，又一次载走了我的思绪；故乡就如眼前的这轮明月， 是我心中永不衰败的风景。1 .细读选文-段，说说故乡的哪些记忆令让作者难以忘怀？2 .选文第段在全文中起什么作用？请从结构与内容方面分析。3 .选文第段写游子身在他乡漂泊的沧桑岁月，这似乎与“故乡记忆”没有多大联系。请谈谈你的理解。4 .结合全文，说说为什么说“故乡是我心中永不衰败的风景”？12.阅读下文，完成小题莫因“狼来了”流失善良过去几天，温州11岁男孩黄某的“失踪”，一直牵动着群众关注的目光。12月5日，许多人悬着的一颗心终于 落了下来，警方找到了孩子，并且确认平安无事。不过，整起事件只是孩子母亲为测试丈夫是否在意自己和孩子，蓄 意筹划制造的虚假警情。目前，孩子母亲已被刑拘。人性是善良的，社会是温暖的。当看到失联信息时，大局部人都会格外关注，媒体也会及时介入，在各类平台上 发布消息，发动网友扩散信息、参与寻找。这一点，从许多媒体平台的数据中可以得到证明。许多网友的朋友圈都被 诸如温州11岁男孩失联4天，翻遍全城的爸爸几近崩溃第五天了！温州11岁男孩至今没有回家，家人重金50 万苦求线索的文章刷屏了。还有成百上千的当地志愿者投入到实际搜寻中。人与人之间的关爱得到了充分展现和释 放。群众的关爱不难想象，真正想不到的是事件本身的虚假。这竟是孩子母亲自编自演的一场闹剧。5天的全城搜寻、 5天的牵肠挂肚，等来的却是一个“狼来了 ”的故事。事实的真相被揭穿，始作俑者向公众抱歉，但事件的严重性绝 不是一句“对不起”就可以消解的。从法律上看，报假警消耗了大量公共资源，严重扰乱了社会秩序，涉嫌编造故意 传播虚假信息罪；从道德上看，对公众情感造成了伤害，对社会诚信也带来了负面影响。在很大程度上说，道德层面 的危害更大，“狼来了 ”透支的是人与人之间最基本的信任。既为防患未然，也是以儆效尤，这起颇为荒诞也颇为典 型的事件，最好能成为一堂公开的道德法治课，让“狼来了”的故事不再上演。难能可贵的是，不少网友没有因为被欺骗而指责谩骂孩子母亲，也没有后悔自己的一片善心付之东流。这样的宽 容弥足珍贵，这样的善良更值得呵护。必须成认，人性也有善恶两面，每个人都有可能被别人的伪善所蒙蔽，也很有 可能被“狼来了”的故事所愚弄。只有更多人选择相信美好和善良，这个社会才可能更加美好，人与人之间才可能更 有温暖。如果再次看到“失踪”求助消息，相信绝大多数人依然会转发，依然会给予力所能及的帮助，而不会因为一 次“狼来了”就失去了对善良的那份坚守。以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，既不能让“狼来了”透支社会信任，也不能因“狼来了” 变得冷漠麻木。人性的美好，就是如此简单。1 .文章第一段在全文中有何作用？2 .文章第二段提出了什么观点，又是怎样阐释的？3 .作者认为怎样做才能“莫因'狼来了'流失善良”？13 .阅读下面文章，完成后面小题有一种冷叫母亲觉得冷闫忠新上周，我们参加一个自驾游活动。虽然已经是深秋，但那天正赶上回温，有二十一二度。太阳笑眯眯地，加上 一点风丝都没有，所以更让人觉得暖洋洋的。八点半在广场集合，我们发现大家穿什么的都有：衬衫、薄毛衫、保暖套、呢子大衣，薄棉服最出格的是 五十多岁的张先生，居然在厚夹克外面套上了一件厚厚的羽绒服。大家不由自主拿他开涮：说他提前衰老，已经到了 痴呆的地步，不知道冷暖了。他笑着脱下羽绒服，拿在手里，却不做任何解释。到了目的地，我们很多人把外套扔在车里。毕竟已经十点左右，还要走很长一段路，会很热的。但张先生依旧 抱着羽绒服不撒手。有性急的小伙子开玩笑似的去抢，张先生像揣着个宝贝一样，紧紧夹着羽绒服往前跑,惹得一大 群人笑个不停。一路上，天湛蓝湛蓝的，蓝得那么纯洁，那么透明。几朵白云悠闲地飘在空中，越发显得洁白。偶尔一两只海 鸥飞过，掠过开满雪白芦花的芦苇丛，张先生忙着把这些摄入镜头。一边忙着拍摄，一边嘴里还唠叨：“有多少年没 见到这样的景色了，都拍回去，好好看看。"我们歇脚时张先生也舍不得休息。一根芦苇，一只海鸟，一朵野花，一 棵小草，都收进自己的相机。假设不是我和他不太熟识，早就把他的相机抢下来藏起来了。旅游在心，他这是忙得哪门 子啊！就不能真正投入到这美景中，感受游玩的自在惬意吗？但毕竟我和他不熟，而且我本来就不爱说笑，所以，在 这一大群人中，我可能是唯一一个不明目张胆笑话他的人了。吃午饭时，张先生先是用相机拍完饭菜，然后才动筷子。大家又笑他新潮，像年轻人一样，动不动就在网上发 图，发说说什么的。他还是笑而不语。我忽然觉得张先生不是自己在旅游，似乎是我觉得相机里面一定有故事， 但怕有“交浅言深”的嫌疑，我还是没有问。在朝阳庵门口，趁着大家都进里面，张先生喊住我，让我帮他照张相。我拿过相机，刚想照。他摆了摆手，做 了一个暂停地姿势，然后慢慢地穿上拿在手中的夹克，接着又套上羽绒服，整理好头发，绽放出灿烂的笑容，摆出胜 利的姿势，示意我拍照。照完相，他立马脱下夹克和羽绒服，搭在胳膊上。也难怪，就算不动，就这样穿着这身衣服，这样的天气，都 会马上冒汗的。张先生的做法彻底激起了我的好奇心，抛下“好奇害死猫”的包袱，我一路随行。他也乐得我安静相 陪，后来的景点门口，他总会让我帮他拍照。自然，每次拍照前都要一一套上他的夹克，羽绒服，然后整理好他那“八 方支援中央”的头发，绽放出最灿烂的笑容。也许他看出我隐藏不住的好奇心，也是的，我的问号写满了脸上，嘴巴管得严严实实，却不由自主都从眼睛里 冒了出来。终于，在照完第四次这样的相片以后，张先生自己解释了原因：我这样做是为了我的母亲。我母亲七十多 岁了，瘫痪了多年。听说我来这，很高兴。说让我多照几张相，她好再看看。母亲是在海边长大，知道这个时候海上 风大，而且很冷。非得让我多穿点。你要是不穿好，回头母亲会生气的。我最怕母亲不开心，她一不开心就会抹着眼 泪说些什么自己老了，不中用了，说话不占地方什么的。这不，我这样照相，母亲看了会很开心。母亲会感叹你们这 些穿的少的，不听老人言吃亏在眼前呢。我不由被张先生的做法深深触动。是啊，以前我们常常说笑话：有一种冷，是母亲觉得冷。如今，这却不再是 一个笑话。从小到大，哪个孩子没有因为母亲让添衣服闹过别扭，耍过小性子。只有自己上了年纪，做了父母，才真 正懂得：世界上还有一种暖，叫做母亲的疼爱！1 .用简洁的语言概括本文的故事情节。2 .结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。最出格的是五十多岁的张先生，居然在厚夹克外面套上 了一件厚厚的羽线服。我的问号写满了脸上，嘴巴管得严严实实，却不由自主都从眼晴里冒了出来。 3 .请简要赏析第段画波浪线的句子。4 .文章最后一段有什么作用？三、语言表述.请欣赏边下这幅画，并按要求做答。请说说你对这幅画主题的理解。四、写作.阅读下面文字，按要求作文。出发,是一声铿锵的号令，是一种积极的心态，是一次逐梦的行动。一旦出发，很难返程，出发有了方向才不会盲 动，才有前行的动力。人生就是这样，在出发中领略万千风景。以上文字给你什么联想或感悟，请以“出发”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用 化名代替。参考答案一、积累与运用1、B【解析】考查选择填写关联词语的能力。填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什 么关系的关联词语。也可根据关联词语的成套使用的特点来辨析。如“它没有绚烂富丽的颜色”与“它的水墨颜色最 能表现自然的朴素本性，能够表达出画家追求自然妙趣的思想”之间为转折关系，所以选“虽然但是而 最后一句是上文的结果，因此填“所以”，表因果关系。关联词语从小学就开始接触，算得上是送分题。但考生在平 时的学习当中，也不可麻痹大意，更不可忽略关联词语的识记和运用。应选B。2、C【解析】C关于文学常识的表述不正确。“'说是一种说明文体”错。说是古代的一种议论体裁，可以叙事，可以议论，都 是为了说明一个道理；讲究文采，和现在的杂文大致相近。3、D【解析】试题分析：A把句号放入引号内。B省略号和“等”不能连用。C“腹痛，腹泻，食欲不振”中的逗号改为顿 号即可。4、D【解析】A项，糟塌一一糟蹋；B项，肴野籁一一山肴野藏；C项，潮讯潮汛。5、D【解析】此题考查的是学生对文学、古文化常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背 诵，这样才能轻松应对此种题型。A. “豆蔻年华”指少女十三四岁；B.社戏是小说，不是散文；C. “风骚”指诗经 中的国风和楚辞中的离骚；D.正确。6、（1）产生经济效益，促进经济开展；广泛传播产品文化，让古老的