上课用范进中举课件.ppt

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。袍笏加身的荣耀。 张晓风张晓风 吴敬梓吴敬梓十年寒窗无人问，十年寒窗无人问，一朝成名天下知。一朝成名天下知。 进学回家进学回家,丈人教训丈人教训.乡试回家,卖鸡救命.看喜报发疯昏蹶看喜报发疯昏蹶跌倒塘中跌倒塘中胡胡屠屠户户治治疯疯中举后的生活中举后的生活 课文标题是课文标题是“范进中举范进中举”，可以说，可以说“中中举举”是范进一生的是范进一生的转折点转折点。中举前后他的。中举前后他的经经济状况济状况、社会地位社会地位相差甚远。试着讲讲其相差甚远。试着讲讲其感知主要人物范进感知主要人物范进 对比对比 他中举前后他中举前后 项目中举前中举后吃 住 用地位每日小菜饭猪油两三回每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿了两三天没有早饭米饿得看不见饿得看不见众乡邻拿蛋送酒众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡背米捉鸡胡屠户送肉胡屠户送肉茅草棚茅草棚张乡绅送三进三间房屋张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人众乡邻搬桌椅众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱屠户送四五千钱张乡绅送纹银张乡绅送纹银50两两胡屠户骂得狗血淋头胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人理会无人帮助无人帮助胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢热衷功名热衷功名利禄，沉利禄，沉迷于仕途迷于仕途家境贫家境贫寒地位寒地位卑微卑微经济状况有好转，社会地位得到提高经济状况有好转，社会地位得到提高 范进一生热衷科举追求功名利禄，范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？为什么他得知真的中举后却又发疯了？这有何意义？这有何意义？ 范进中了举，情形就完全不同了。几十年来范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他无法承受，惊喜无法承受，惊喜得发了疯。得发了疯。课文刻画范进这个课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖的典型形象，尖锐的锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。课堂检测 范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？胡屠户中举前后对比描写方法 中举前中举后一副大肠和一瓶酒一副大肠和一瓶酒七八斤肉、四五千钱七八斤肉、四五千钱细节描写细节描写（礼物）（礼物）现世宝、现世宝、”“”“烂忠厚老实烂忠厚老实”“癞蛤蟆癞蛤蟆”“像你这尖嘴猴腮像你这尖嘴猴腮.天天鹅屁吃鹅屁吃”语言描写语言描写动作描写动作描写“见女婿见女婿.扯里好几十扯里好几十回。回。”“攥、舒、缩、揣攥、舒、缩、揣“横披了衣服”“腆着肚子”“啐”、“骂”“就是天上的星就是天上的星宿，宿， 是打不得的是打不得的” ” “文曲星文曲星”、“贤婿老贤婿老爷爷 ” “才学又高，品貌又才学又高，品貌又好，好， 体面的相貌体面的相貌”文章主题文章主题 课文通过课文通过对比对比描写描写范进中举前后社会、经济范进中举前后社会、经济地位地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了有力地抨击了封封建制度对读书人毒害，建制度对读书人毒害，深刻地揭露了深刻地揭露了封建社会的封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。黑暗现实和世态的炎凉。小结人物形象的塑造小结人物形象的塑造 运用运用对比手法对比手法塑造人物形象塑造人物形象 通过对人物通过对人物语言、动作描写语言、动作描写反映人物反映人物的性格特征的性格特征w一、一、文文采飞扬编故事采飞扬编故事ww运用讽刺手法写作小作文：运用讽刺手法写作小作文：(以下题目，任选其一，自拟题目亦以下题目，任选其一，自拟题目亦可。可。)ww(1)假如范进没有中举假如范进没有中举ww(2)范进上任之后范进上任之后ww二、多样主题探究二、多样主题探究 你觉得范进，是可怜、可悲、还是可笑、你觉得范进，是可怜、可悲、还是可笑、可气、可叹可气、可叹?作业布置w你觉得范进，是可怜、可悲、还是可笑、可气、可叹?拓展延伸拓展延伸谢谢指导