《13钓鱼的启示》PPT课件-(1).ppt

13、钓鱼的启示、钓鱼的启示 “启示启示”由某些事中所获得的由某些事中所获得的 启迪或启发；启迪或启发；课文哪个自然段直接告诉我们钓鱼给作者课文哪个自然段直接告诉我们钓鱼给作者留下启示？留下启示？ 三十四年前那个月光如水的夜三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。的启示。 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪，不一会儿，月亮升起来彩色的涟漪，不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。了，湖面变得银光闪闪。问题：钓鱼给了我们什么启示呢？问题：钓鱼给了我们什么启示呢？ 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 资料：鲈鱼体长（可达资料：鲈鱼体长（可达60多厘米），口大，多厘米），口大，银灰色，背部和背鳍上有小黑斑，以鱼虾银灰色，背部和背鳍上有小黑斑，以鱼虾为食，生长快，肉嫩鲜美，栖息于近海，为食，生长快，肉嫩鲜美，栖息于近海，早春在咸淡水交界的地方产卵，为保证鲈早春在咸淡水交界的地方产卵，为保证鲈鱼的繁衍，美国政府规定，在开放日之前鱼的繁衍，美国政府规定，在开放日之前不允许捕捞正在产卵和生长中的鲈鱼。这不允许捕捞正在产卵和生长中的鲈鱼。这是每一个渔民都应该遵守的规则。是每一个渔民都应该遵守的规则。作者经历了哪些情感变化？作者经历了哪些情感变化？ 当我钓到大鲈鱼时，我十分地（当我钓到大鲈鱼时，我十分地（ ），）， 父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（ ）和（）和（ ），三十四年后，我从），三十四年后，我从中得到了深刻的启示，我对父亲充满了中得到了深刻的启示，我对父亲充满了（ ）得意委屈沮丧感激 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转，然后把目光转向了我：向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道。我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说父亲平静地说“可是不会钓到这么大的鱼了！可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声争我大声争辩着，哭出了声。辩着，哭出了声。自学提示：自由读课文自学提示：自由读课文3至至9自然段。自然段。思考：我不愿意将鱼放回湖里的理由？思考：我不愿意将鱼放回湖里的理由？理由一：我好不容易钓到的。理由二：这条鱼又大又美。理由三：钓到鱼的时候没人看见。孟德斯鸠：孟德斯鸠： 衡量一个人真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 尽管没有人看到我们，更无人知道我尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。身子，一转眼便消失在湖水中了。 转眼间三十四年过去了，当年那个沮转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的似的诱惑人的“鱼鱼”。句子一：我再没有钓到过像三十四年前那个句子一：我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的夜晚所钓到的那样大的鱼鱼。 句子二：在人生的旅途中，我却不止一次地句子二：在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似地诱惑人的遇到了与那条鲈鱼相似地诱惑人的“鱼鱼”。 在家里：父母不在家，电视很精彩，是完在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？成作业还是看电视？在学校：考试，老师多给了分数，你会怎在学校：考试，老师多给了分数，你会怎么做么做? 在公共场所在公共场所 在马路上在马路上 父亲送给父亲送给“我我”人生中最珍贵的礼物：人生中最珍贵的礼物： 道德只是个简单的是与非的问题，实道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。践起来却很难。钓鱼给钓鱼给“我我”带来的启示带来的启示： 道德只是个简单的是与非的问题，实践起道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是人们从小受到像把来却很难。一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。话，就会获得道德实践的勇气和力量。德 者 得 也小练笔：小练笔： 那一次，我拒绝了诱人的那一次，我拒绝了诱人的“鱼鱼” 那一次，我接受了诱人的那一次，我接受了诱人的“鱼鱼”。（1）写清事情的时间、地点、人物、起因、）写清事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果及自己的感受。经过、结果及自己的感受。（2）把事情过程中自己的心理活动描写具体。）把事情过程中自己的心理活动描写具体。（1）回家后与自己的父亲讨论，交流自己对）回家后与自己的父亲讨论，交流自己对本文的阅读感受。本文的阅读感受。（2）听了）听了“父亲父亲”的话，联系自己的生活，的话，联系自己的生活，或者联系课前搜集到的有些名人因为从小或者联系课前搜集到的有些名人因为从小受到严格教育而有所成就的故事，举办故受到严格教育而有所成就的故事，举办故事会事会。