第25课《自己的花是让别人看的》课件终.ppt

25.自己的花是让别人看的 安庆学区元茂隆小学：邢丽丽安庆学区元茂隆小学：邢丽丽脊梁 花团锦簇 莞尔一笑 姹紫嫣红 应接不暇快速浏览课文，回答问题。作者先后几次踏上了德国？他是怎么评价这个国家、这个民族的呢？ 多么多么奇丽奇丽的景色！的景色！ 多么多么奇特奇特的民族！的民族！ 自学提示一：自学提示一：默读课文，边读边思考：你能默读课文，边读边思考：你能从课文的哪些句段中体会到从课文的哪些句段中体会到景景色的奇丽色的奇丽？画一画，读一读，？画一画，读一读，可以批注自己的体会。可以批注自己的体会。花美：花美：花美：花美：花团锦簇花团锦簇 姹紫嫣红姹紫嫣红花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红花多：花多：花多：花多：任何任何 家家户户家家户户 花的海洋花的海洋 应接不暇应接不暇走过任何一条街，走过任何一条街，抬头向上看，抬头向上看，家家户户的窗子前家家户户的窗子前都是花团锦簇、都是花团锦簇、姹紫嫣红。姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，汇成了一个花的海洋，让我们看的人让我们看的人如入山阴道上，如入山阴道上，应接不暇。应接不暇。自学提示二：自学提示二：默读课文，边读边思考：你能默读课文，边读边思考：你能从课文的哪些句段中体会到从课文的哪些句段中体会到民民族的奇特族的奇特？画一画，读一读，？画一画，读一读，批注自己的体会，可以和同桌批注自己的体会，可以和同桌交流一下你的感受。交流一下你的感受。 家家户户都在养花。在中国我们喜家家户户都在养花。在中国我们喜欢花的人，把花养在屋子里，他们是欢花的人，把花养在屋子里，他们是（ ）。我们的花朵朝里开，他）。我们的花朵朝里开，他们的（们的（ ），在屋子里只能看到），在屋子里只能看到（ ）。）。 家家户户都在养花。在中国我们喜家家户户都在养花。在中国我们喜欢花的人把花养在屋子里，他们是（欢花的人把花养在屋子里，他们是（把花把花栽种在临街窗户的外面栽种在临街窗户的外面）。我们的花朵朝）。我们的花朵朝里开，他们的花朵（里开，他们的花朵（都朝外开都朝外开），在屋子），在屋子里只能看到（里只能看到（花的脊梁花的脊梁）。）。人人为我，我为人人。人人为我，我为人人。 联系上下文和生活实际理解联系上下文和生活实际理解“人人为我，我为人人。人人为我，我为人人。” 我为人人：我为人人：每一家都是这样，在屋子每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的。里的时候，自己的花是让别人看的。 人人为我：人人为我：走在街上的时候，自己又走在街上的时候，自己又看别人的花。看别人的花。 正是有了这样的一种境正是有了这样的一种境界，也才有了这样奇丽的景界，也才有了这样奇丽的景色：色： 我为人人，家家户户都在养花：我为人人，家家户户都在养花： 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开放，在屋子里只能看见花的脊梁。 人人为我，大家共同创建了人人为我，大家共同创建了这样如画的景象：这样如画的景象： 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 变化是有的，但变化是有的，但是美丽并没有改变。是美丽并没有改变。四五十年过去了四五十年过去了美丽美丽依然没有改变依然没有改变家家户户家家户户依然依然_迎接我们的主人迎接我们的主人依然依然_满街的窗子前满街的窗子前依然依然_这境界这境界依然依然_那就是那就是_四五十年过去了四五十年过去了美丽美丽依然没有改变依然没有改变家家户户家家户户依然依然都在养花都在养花迎接我们的主人迎接我们的主人依然依然莞尔一笑莞尔一笑满街的窗子前依然满街的窗子前依然 这境界这境界依然依然那就是那就是花团锦簇花团锦簇 姹紫嫣红姹紫嫣红 汇成花的海洋汇成花的海洋没有改变没有改变人人为我，我为人人人人为我，我为人人 总结方法学习方法：1.读中感悟，朗读、默读、浏览相结合。2.联系上下文和生活实际理解重点词句。表达方法：1.今昔对比，以“养花”为线索贯穿全文。2.记叙和抒情相结合，语言含蓄，意蕴悠长。小练笔：任选其一，发挥想象，补充完整。假如我刚结束一天的学习，疲惫地背着书包，走假如我刚结束一天的学习，疲惫地背着书包，走在这如花的街头，我在这如花的街头，我 假如我和同学发生了矛盾，异常烦闷的时候，看假如我和同学发生了矛盾，异常烦闷的时候，看到这怒放的鲜花，我到这怒放的鲜花，我