小学三升四语文衔接班试卷(4页).doc
-小学三升四语文衔接班期末测试第一部分：基础知识积累与运用（55分）考试时间：80分钟姓名 得分 一、读拼音，写词语。（16分）zhù zhái xun zé jn yún su su( ) ( ) ( ) ( )yn bì hén jì suí yù ér n（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。（12分）毫（ ） 腊（ ） 浑（ ） 沸（ ）豪（ ） 蜡（ ） 辉（ ） 佛（ ）三、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。(4分)1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhu zho)子。2、在朝(cháo zho)着阳光的堤(d tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。3、茎上长叶柄（bng bn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。四、将下列词语补充完整。（4分）引人（ ）意 （ ）有成（ ） （ ）遇而安 浩如（ ）海 （ ）（ ）飞瀑 不可（ ）议精神大（ ） （ ）费心机 坐（ ）不安 山（ ）地（ ）五、选词填空。（6分）突然 果然 居然 仍然1、鸟的天堂里（ ）有许多鸟。2、他来得很（ ）。3、陈老师生病了，（ ）坚持给我们上课。虽然但是 如果就 即使也1、屋子的内部（ ）没有什么布置，（ ）墙壁很光滑。2、蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。3、（ ）你想取得好成绩，（ ）得刻苦学习。六、智慧背囊（看看你的记忆力吧！）（4分）1、雾锁山头山锁雾2、绿水本无忧 _ 为雪白头3.四月_靠短墙4.十月_正上妆。5.题西林壁的作者是（ ）代诗人（ ）诗中的_告诉我们看问题要从多个角度去看。6.写一幅叠字联_。七精彩回放（让美好的记忆再现，相信你能倒背如流！）（4分）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的水墙。浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。这段话选自课文 。八、默写古诗游山西村。（5分）作者:_,_._,_.诗中_告诉我们在绝境中不能灰心，要勇于开拓，发奋前进，那么前方必将充满光明与希望。第二部分：阅读积累与运用（45分）（一）认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。（25分）爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空。（4分）2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（ ）。用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画（5分）3用“”划出文中的一句比喻句，这里把比作。（4分）_4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。（4分）_ 5、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是,二是叶子的方向是，三是叶子在墙上铺得，既没有，也没有。（4分）_6、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？（3分）_（二）阅读下面短文，回答问题。（20分）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔 的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎（ zh z ）进沙砾之中，摄取 一星半点的水分和营养，日积月累（ li lèi ），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时你无私地奉献出自己地茎和叶 为驼队继续加油出力当严寒袭击 驼队的时候你还是毫无保留地献出自己的一切燃起熊熊大火给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“）”）。（5分）2、请你用“”划出文章的中心句。（4分）3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“?”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。（5分）4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说原因。（6分）_-第 4 页-
