《沉香救母（一）》教学设计.docx

可编辑沉香救母（一）教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,理解由生字组成的词语,相识“一就的句式。3、理解课文内容，体会沉香为了挽救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。教学重点难点、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了挽救母亲，不怕吃苦，顽固学艺的珍贵品德。、学会本课的生字词，并能正确地书写。教学打算课件生字卡片教学时间课时 第一课时课时目标、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会沉香为了挽救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。、相识本课的生字，正确书写三个。教学过程一、听歌曲，导入新课1、放歌曲这首歌曲好听吗？知道是哪部动画片里的插曲吗？请学生讲讲宝莲灯的故事。2、板书课题，读好课题。二、初读课文1、下面请大家翻开书，用自己喜爱的方式朗读故事。2、检查生字新词。三、学习第一、二段1、指读第一段。2、听了他的朗读，小挚友有什么问题要问教师呢？3、自由读读其次段课文，坚信你们必须会找到答案！1指读，沉香怎么没有妈妈呢？请学生沟通。2投影句子：原来，沉香的妈妈是个漂亮和善的女神，因为憧憬人间美妙的生活，被二郎神压在了华山脚下。3这个真实的状况是谁告知沉香的？4、板书：了解真情听到了这个真情，沉香有什么表现呢？1投影：沉香听了又难受又生气，恨不得立刻就去挽救妈妈。2指读，齐读。5、俗话说的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：1投影：二郎神心狠手辣2小声读读爸爸的话。3想想看，爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？6、听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要挽救*决心有没有动摇？对，沉香静默地攥紧了拳头。此时，沉香心里会想什么呢？1板书：决心救母2小结。四、学习第三段1、沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？1板书：拜师学艺2、那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。3、探讨：# 不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑1说说你令感动的缘由。2点出三个词语，理解意思。3朗读练习。# 有时累的腰酸背疼，但是只要1说说令你感动的缘由。2一个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢？3点出：一就4小结。板书：刻苦练功5此时，小挚友，你们想对沉香说什么呢？6功夫不负有有心人。几年的过去了，沉香最终练就了一身高强的武艺。7让我们带着对沉香的钦佩，一起把第四段来读读。8小沉香又是怎样去救母亲的呢？下节课再学习五、学习生字1、出示：叹泪付2、学生沟通识字方法。3、描红，临写。 其次课时课时目标1、稳固课文，练习朗读。 4 / 4