中学学习数学方法总结归纳集锦(4).docx

可编辑中学学习数学方法总结归纳集锦(4)初一学生刚刚接触应用题，会觉得很难。因为应用题中有很多文字表述，学生可能会读不懂，继而找不出数量之间的关系，就很难解出答案。扩大阅读量是解决这个问题的好方法。学生可以通过多读书，多看报来开阔思路、提高阅读实力和理解实力。另外，学生在做题的时候必须要谨慎，做完后检查一下，养成良好的做题习惯。恐惊心理也是初一学生在学习数学的过程中遇到的一个共性问题。因为多数的学生在学习的过程中都会遇到困难，在解决难题的过程中，就会产生恐惊心理，久而久之，有的学生见到数学就胆怯，不喜爱数学。刘教师认为，爱好是的教师。有了爱好，就会喜爱学、情愿学。数学与实际生活联系严密，所以学生可以试着用数学学问来解决生活中的实际问题，从中造就学习数学的爱好。在造就爱好方面，还可以有选择的看一些好的电视节目。比方三星智力快车、科学与探究以及中心十套的一些节目，都很适合初中阶段的学生学习。同时，还应当养成好的学习规律和生活规律，造就良好的生活习惯。初一学生的思维比拟活泼，所以学生在上课时要“多说，敢说”，说白了，就是要踊跃答复教师提出的问题，不要胆怯自己说错，要把课堂当成自己的家，把同学当成挚友而不是敌人，对于答复错的问题课后要自己总结。中学学习数学方法总结51.主动学习预习的目的是主动获得新学问的过程，有助于调动学习踊跃主动性，新学问在未讲解之前，谨慎阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学学问的重要手段。因此，要留意造就自学实力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思索，步步深化，学会运用已有的学问去独立探究新的学问。2.主动思索许多同学在听课的过程中，只是简简洁单的听，不能主动思索，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的学问去解答问题。主要缘由还是听课过程中不思索惹的祸。除了我们跟着教师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加谨慎的听课，也能激发对某些学问的爱好，更有助于学习。靠着教师的引导，去思索解题的思路;答案真的不重要;重要的是方法!3.擅长总结规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要留意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要留意回忆以下问题：(1)此题最重要的特点是什么?(2)解此题用了哪些根本学问与根本图形?(3)此题你是怎样视察、联想、变换来实现转化的?(4)解此题用了哪些数学思想、方法?(5)解此题最关键的一步在那里?(6)你做过与此题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?(7)此题你能发觉几种解法?其中哪一种最优?那种解法是特别技巧?你能总结在什么状况下采纳吗?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变实力就可以不断提高，思维实力就会得到熬炼和开展。4.拓宽解题思路数学解题不要局限于此题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够协助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。5.必需要有错题本说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不须要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发觉自己力不从心了。错题本能够随时记录自己的学问短板，协助强化学问体系，有助于提升学习效率。有许多学霸都是因为踊跃运用了错题本，而考取了高分。 4 / 4