活动六人与自然类美丽陕西让鸟儿不再愤怒.docx

授课题目：活动六：人与自然类让鸟儿不再愤怒 第1课时主备：支爱军 副备: 课时目标：1.引导学生认识住地附近的鸟儿，了解它们的生活环境、食性特点与行为习性。2.通过到花鸟市场与养鸟同学的家中观察鸟的行为习性，培养学生观察事物的能力。3.通过实践活动增进学生与鸟类的情感，认识到鸟类是人类的朋友。教学重点：分析鸟的现状，明白鸟是人类的朋友，建立保护鸟类意识。教学难点：掌握一些爱鸟护鸟知识，让学生不仅爱鸟，还能懂得如何护鸟。教学准备：相关资料、案例。教 学 步 骤二次备课新课内容: 一.激情导入，明白身份师：今天了解鸟类，在座每个人都是鸟类的代言人。简单介绍一下你为谁代言，它来自哪里？ 生：交流自己熟悉的鸟类知识。二.认识鸟儿，展示风采1.生讲：根据手头资料汇报。漂亮的外形； 独特的特征。2.知识问答师：大家对爱鸟知识掌握多少？生：答问，并评出优胜小组。3.了解鸟类生存现状生：交流鸟类生存现状，进而了解鸟儿锐减的重要原因。师：补充材料，进一步认识到：爱鸟护鸟，势在必行！4.代传心愿师：请你作为代言人，将鸟儿的心声代为传达一下吧。生：在题板上用一句话:代替鸟儿向人类呼吁。三.布置实践作业师：说说我们可以为鸟儿做些什么力所能及的事，并且设计一种可行的实施方案。生：小组合作制定爱护鸟类的实施方案，并通过资料查询确保方案合理、科学、可行。下节课汇报展示。教后记：授课题目：活动六：人与自然类让鸟儿不再愤怒 第2课时主备：支爱军 副备: 课时目标：1.引导学生认识住地附近的鸟儿，了解它们的生活环境、食性特点与行为习性。2.通过到花鸟市场与养鸟同学的家中观察鸟的行为习性，培养学生观察事物的能力。3.通过实践活动增进学生与鸟类的情感，认识到鸟类是人类的朋友。教学重点：分析鸟的现状，明白鸟是人类的朋友，建立保护鸟类意识。教学难点：掌握一些爱鸟护鸟知识，让学生不仅爱鸟，还能懂得如何护鸟。教学准备：相关资料、案例。教 学 步 骤二次备课新课内容: 一.活动情况交流师：课外都查到了哪些鸟类的知识，身边有哪些鸟？生：交流对学校附近鸟类的初步调查结果。二. 认一认学校周围的鸟1.生讲：根据手头资料汇报交流。住地附近的鸟：通过观察，认识几种当地的候鸟与留鸟，了解它们的生活环境与行为特点。花鸟市场的鸟：实地观察鸟儿，了解鸟的形状、进食习惯性动作、进食量、饮水量，生殖习性，以及对环境变化的反应等，比较深入地了解鸟类的生活。2.讨论：了解当地鸟儿的生活习惯与规律，拓展视野，并了解人类对待鸟类的一些错误做法，提高保护鸟类的自觉性。三.做一做：为小鸟建造“食饵台”1师：我们能为保护鸟类做些什么？2生：讨论交流自己的设想，梳理后确定可行方案。3师：启发学生建造“食饵台”。把食饵台摆在家中或野外小鸟经常活动的地点，帮助小鸟越冬，增进学生与小鸟的情感。通过坚持对食饵台投放食物并进行观察的活动，培养学生的观察能力；进一步了解小鸟的生活习性，培养学生对动物的爱心与环保意识。四.讨论制作方法：生：讲述初步的设想，交流自己的方案。师：提供具体的指导、提示制作方法。生：完成实践作业。教后记：第 4 页