五年级上册复习计划(9).docx

可编辑五年级上册复习计划(9)但对于动脑筋的题他还能够得上几分，因为在文字里面找答案，他还能够"照猫画虎"。二、复习资料1、汉语拼音。1学会汉语拼音，能正确拼读，驾驭拼法规那么。2娴熟驾驭看拼音写汉字、词语和句子。3驾驭汉语拼音中声调及其改变。2、字。1驾驭本册生字，能按字的构造把字写端正、匀整。2正确区分同音字、形近字并能组成词语。3按要求写字；4选字填空；5改正错别字；6选择带点字的正确字义；7按要求查字典等。3、词语。1正确地读出写出学过的词，并留意积累词语。2会联系上下文理解词语的意思。3辨析近义词、反义词，领悟词语的感情色调，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。4、句子。1懂得一个完整的句子必需由两个局部组成，能运用常用词和关键词造句。2背诵指定和自我喜爱的资料；3按要求摘录词句或摘录自我喜爱的词句；4按课文资料或积累?运用中的"读读背背"填空；5默写；6补足词语；7词语搭配；8会修改病句；9能区分譬如、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。语言感悟：联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；按要求找出相关的词句、回答下列问题；3理清课文的表达依次；4领悟句子的表达特点；5理解、抓住课文的主要资料，体会作者表达的思想感情；6学会提出有思索价值的问题；7联系生活实际谈感受等。5、标点符号。能正确运用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，相识破折号。6、口语交际。选择贴近学生实际的话题进展一至二次的口语交际训练。7、习作。复习写自我熟识的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的资料写详细。三、复习目标1、主动复习稳固本册要求学会的160个生字，会认的70个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、标准，不写错别字，养成良好的写字习惯。2、主动复习本册课文和积累?运用中的"读读背背"，对阅读有较深厚的爱好，经过阅读训练，进一步驾驭理解、抓住课文主要资料，体会文章所要表达的思想感情，驾驭一些读书方法，造就阅读本领，受到情感的熏陶。3、能主动进取地与别人进展交际，能谨慎耐性地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，探讨沟通能讲清晰自我的意思。4、主动参加习作训练，弥补平常习作的缺乏，能写出资料详细、有必需条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。5、进取主动地参加语文实践活动，以到达课内外互补、相得益彰的效果。四、复习重点：从学生角度来看，多留意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习资料来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自我须要了解的问题，是探究学习的关键。五、复习难点1、能对词语进展逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简洁的病句。2、把握文章的主要资料，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自我的阅读见解或体会；能写简洁的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。3、综合运用，补缺补漏。六、复习措施1、突出三个特色：一是新理念，即削减头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养； 4 / 4