小学德育课程工作计划(3页).doc

-张浮丘中心小学小学德育课程工作计划 指导思想 继续认真贯彻党的十七大三中全会精神坚持党的教育方针学习和实践科学发展观。深入贯彻区教育工作会议精神以全面实施素质教育为重点以“育人为本、德育为先”为指导思想”。贯彻落实二期课改精神和新基础教育理念结合本校德育工作的体系加强课程之间的整合加强少先队德育活动与德育课程的整合使本校的德育课程工作开放化流通化切实提高我校德育课程的针对性和实效性。 主要工作及措施 （一）品德与社会学科 1、加强学习提高认识树立课程新理念。 （1）积极参加市、区各级学科培训提高德育课程的认识提升教研水平以解决教学中的实际问题。 （2）充分利用品社学科的特殊性将品社学科与其它学科的整合结合少先队、德育活动引导学生从小逐步形成良好的道德品质和文明习惯从而发挥显性德育课程作用。 2、以点带面循序渐进逐步提高教学质量。 （1）发挥区品社学科中心组成员郭芳老师的引领作用走出去、请进来学习先进的教学理念及科学的教学方法提高课堂教学有效性 （2）发挥品社学科骨干教师的辐射作用以滚雪球的方式以点带面逐步提高教学质量。 3、注重常规加强管理学科建设求实效。 (1)加强学科教研活动层层把关进行教学动态管理及分层指导保证教学质量促进各年级品社教学工作的提高。发挥学科德育的优势使思想品德教育体现于各科教学中真正做到德育渗透。( 2)加强随堂课的研究与反馈课后及时交流反馈提出亮点指出不足提供建议并把听课与备课紧密结合通过听课发现备课及课堂中的成功与不足通过听课真正帮助教师把握理念与实践的统一帮助教师改变教学行为提高教学质量。( 3)注重对新教师和首次执教教师的学科教学指导发现培养优秀青年教师为优秀教师的成长搭建平台、创造条件。( 4)拓展视野加强与兄弟学校的密切联系相互学习加强交流使明强的品德与社会教育教学工作更上一层楼。 4、立足校本分工合作强化教研组建设。(1抓好年级组长队伍组长要充分认识的自身责任发挥召集、组织作用引领各自的教研组落实好教学任务。 (2给与教研组长一定权限发挥各教研组长的能力找到适切的工作方法提高组内教师教研积极性落实教研活动。 (3各年级组集体备课集思广益分工协作做好各项资料的积累归档管理落实资料完整化、规范化的“两化”工作。5、积极挖掘丰富资源课堂教学有保障。 (1充分用好上海市教育委员会教学研究室和上海远程教育集团下属上海市电化教育馆合作开发品德与社会教学资源素材包促进教师专业化发展和实施有效教学。 (2将历届品社学科的成熟教材、教案及相应的课件放在校园教学网上为教师教学提供参考资源共享。 （二）.班级主题队会 1、结合“新基础教育”班队主题教育活动设计要求及学校一至五年级主题系列教育活动要求各年级组结合学生年龄特点、年级特色制定规划本学期班级主题教育系列活动切实有效地开展班级主题队会。 2、加强学习与交流强化班主任的三种意识。 学习意识认真学习各类有关班队建设的理论及报刊杂志中有关班级特色 班级构建、班队主题活动等文章、德育案例提高认识理论指导实践。 研究意识能够结合班级特色、学生年龄特点制定班级主题教育系列活 动切实有效地开展班级主题队会利用好这一德育教育阵地对学生进行各方面道德品质教育。 反思意识结合年级、校级交流、展示进行研讨相互学习提升班级主 题队会的实效性。 3、加强管理德育工作小组进行随堂听课、随机检查课后及时与教师交流反馈发现亮点、解决困惑、推广经验。 4、加强护导管理制度发现挤占现象及时提醒妥善处理确保德育课程规范化。（ 三）晨会 1、晨会课程形成系列专时专用提升实效。 2、结合单周周一晨会课时间对学生进行时事教育让学生了解国内外发生的时事新闻从小到大由近及远关心班级、关心学校、关心家乡、关心祖国、关心世界。 3、结合双周周一晨会课时间对学生进行行为规范教育整合少先队工作明要求、抓训练、有检查培养学生良好的文明行为习惯提高学生的文明素养。 4、结合周二晨会课时间积极开展心理健康教育活动优化学校心理环境营造师生情感沟通的和谐氛围促进学生身心健康成长。落实健康专题教育关注学生生理、心理健康确保学生的健康学习、健康生活。 5、结合周三晨会课时间各班举行十分钟队会为学生搭建展示的舞台丰富学生生活鼓励学生个性特长的发展培养学生团队合作精神。 6、结合周四晨会课时间进行红领巾广播利用好这一教育阵地为学生搭建平台展示自我、交流学习。 7、结合周五晨会课时间利用小学拓展型课程教材中德育活动及专题教育资料对学生进行爱国主义、集体主义、安全、环保、青春期等专题教育。 8、加强护导管理制度发现挤占现象及时提醒按章处理确保德育课程规范化。-第 3 页-