请你来做客教学设计.docx

请你来做客教学设计教学要求：能准确说出自己家的地址。2学习有礼貌地邀请别人。前准备：每位学生自制一张名片。2让学生问清自己家的地址。3制作教学挂图、对话录音、线路图。教学时：一时教学过程：一、看图激趣首先请同学们看一幅非常漂亮的挂图。同学们，你们知道这是什么地方吗?2创设情境，介绍图上主要人物。这是一个星期五的下午，希望小学放学了。同学们都离开教室回家了，这时操场上走来三个好朋友，他们是王新、李刚、谢小雨。他们边走边说，说得真开心!你想知道他们说些什么吗?让我来告诉你吧！3教师放录音。4听完录音后，回答问题。（1）他们在谈论什么问题?（2）王新请他的朋友到自己家做客时对他的朋友说了些什么?（3）说说王新家住在哪儿?（4）去王新家怎么走?请同学们读文，在本上找出答案。总结谈话，提出说话要求。同学们，王新很有礼貌地告诉他的朋友，他的家住在哪儿，去他家怎么走。他请到了他的朋友玩得很开心。二、互动交流激发学生交友的欲望。同学们你们也请你的朋友到你家去玩吗?为什么?2同学们找到你的朋友，热情地邀请他到你家做客吧!3学生自由交流。4汇报交流情况。（1）同学们，你们请到了自己的朋友了吗?谁来把刚才你请朋友的过程，再演给大家看一看?（2）全班同学对表演的同学进行评议。（3）你最想到那位同学家里做客?请到台前来与那位同学商量一下，好吗?（4）全班同学再次对表演的同学进行评议。三、引导交流教师分别与两位同学对话。同学们，老师也想到你们家去玩，谁愿意请我到你家去玩儿?2请其他同学帮老师决定该到谁家去玩，并说说理由。四、鼓励交流同学们，现在正在听的老师也非常喜欢你们。他们也想到你家去玩，你愿意与他们交个朋友，请他到你家去玩吗?那么就拿上你的名片，有礼貌地说清你家的住址及去你家的路线，热情地邀请他们到你家做客吧!五、总结评价同学们，今天你们学会了有礼貌地邀请别人，并且能够说清自己家的住址及怎样去你家，老师觉得你们又长大了，你们真能干!