关于自律的演讲稿_1.docx

可编辑关于自律的演讲稿 敬重的教师们，敬爱的同学们： 大家好！俗话说得好：“没有规则，不成方圆。”国有国法，校有校纪，家有家规。古人早就说过：一个没有规则的人，就仿佛是一个脱了缰绳的马，在一望无际的草原，漫无目的地奔跑，没有自己的目标。我们应当做一个遵规守纪的人。对纪律的相识程度不同，其结果也不同。在同一个班级，同样的学习环境，同样的学习时间，学习表现参差不齐，学习成果差异很大。有的同学在学习劳累枯燥时，就去交友、上网、玩嬉戏，沉迷于网络中的虚拟世界，不能自控，甚至随着自己的性子为上网而说谎、逃课。而纪律意识强的同学面对诱惑时，表现出了较好的自控实力。上网只是查找资料、学习。他们写作业累了时会看一些作文书或其他有益于学习的书，调整之后接着写作业。这是能自律的学生，也是得才兼备的学生。自律的同学还会严格要求自己，经常自查、自省、自我指责。一节课下来，会问自己学得了什么？在课堂上精力够不够集中？有没有说话、违反纪律等。还会经常提示自己，什么可为，什么不行为，什么坚决不为。会问自己，我在做什么？我该怎么做？对我来说最重要的是什么？自己做的这些有没有对别人造成不好的影响？正如孔子所说：“吾日三省吾身，传不习乎？”学校没有纪律便如磨坊里没有水。假如没有了纪律，没有了自律，人们为所欲为，就不会有胜利，意外灾难会接连不断，世界会变得混乱不堪。挣断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地。纪律是成功之母。因此，作为学生，我们更应当学会自律，学会做更精彩的自己。自律，我们才可以自尊自爱；自律，我们才可以自省自知；自律，我们才可以独立自强。感谢大家！关于自律的演讲稿二敬重的各位教师，敬爱的同学们：大家好！每个人在学习中、生活中都会遇到对偷懒的挑战、对诱惑的挑战。有一些人在挑战未起先就选择了屈服，选择放下手头的事，去休息、去消遣；有一些人却选择了挑战，最终战胜了自己，通过自律，收获了胜利，也收获了喜悦。学会自律，学会约束自己。又是两节周四自习课，教师全走了，这也代表着这两节课的收获全部由我们自己确定。假如你非常懒散，准备看小说或讲话混时间，那你的收获确定一无全部，还可能因为讲话干扰到其他同学。假如你能够自律，就能管住自己，静默地谨慎地进展两小时的学习，可能你就完成了大半家庭作业，减轻了回家写作业的压力，也就为学习新学问腾出了珍贵的时间。二者相权衡，进展后者的收获势必多过前者的禄禄无为。于是，我毅然踏上了自习之路。翻开作业本，看着一道道奇形怪状的几何题，我感到了不小的压力。转过头来，我看到了小A的满面春风，或许他正与同桌聊着别致事；看向前方，我看到了小B的眉头紧锁，或许他正为教师的误会烦心不已呢，看着看着，我的思维早已不知游离到哪儿了。突然，一个声音在我心底响起：“要是始终这么下去，你的自习也会被荒废。”这下子，我强迫自己埋下头来，做起了几何题。只两三分钟，我发觉自己已经遨游在了几何王国，同学们杂乱的声音已成了我耳边的微风，只会让我更加专注。经验了两节课的专注自习，我学会了约束自己，让自己不被外界的嘈杂所干扰，专注自己的事。学会自律，学会管理自己。又到了一周周末，一大早，父母告知我，他们要去商场选购，这一天由我自己在家过。看着空荡荡的家，我的眼睛又不由自主地盯到了电脑了，正值我打算按下开关，又一个声音在心底响起：“你已经不再是一个小孩子了，为什么仍旧不能自我节制呢？”我愣了愣，回到了书房。看了看窗外，我强迫自己安静下来，起先预习物理。转瞬间一上午已经过去。我看了看自己预习的成果，一股成就感涌上了心头。吃过饭，我与相约的好挚友外出打球，熬炼了一下午身体，也放松了心情。回到家中，回想着自己第一次真正地管理好了自己，一阵感动袭来，或许这就是成长吧。 3 / 3