四年级语文下册质量检测(4页).doc
-四年级语文下册质量检测-第 4 页四年级语文下册质量检测（2017.3）学 校班 级姓 名一、积累运用（47分）1、看拼音写词语（10分）zn yán pín zhàn wn yán fn luán xión wiwéi chí xiàn pí zàn shn pí bèi bù kn2、请用“”给带点字选择正确读音（8分） 稍微（sho so）乘船（chén chén）似火（sì shì）画卷（jun juàn） 剥削（xe xio）沉闷（mn mèn）兴旺（xn xìn）挑破（tio tio） 3、组词（8分）(1). 家（ ） 敬（ ）山 （ ）止（2）. 蓝（ ） 棉（ ） 捎（ ） 拔（ ）篮（ ） 绵（ ） 稍（ ） 拨（ ）4、补充词语，选择喜欢的词语说一句话。（3分） 突兀（ ） 色彩（ ） 面（ ）菜色 波（ ） 壮阔5、品味词语，选择恰当的词填空（4分）自信 守信 坚信 深信一个人要做到诚实（ ），（ ）自立，才能有所作为。6、按要求完成句子（4分）1）草原把夕阳照得五彩缤纷。（改病句）2）鸟儿在树枝上鸣叫。（改成拟人句）7、积累填空（10分）1） ，孤云独去闲。2）遥望洞庭山水翠， 。3） 无数夕阳山。4） ，金石为开。5）春江潮水连海平， 。二、阅读（29分）（一）课内阅读，阅读片段回答问题（14分）看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、这两段文字选自课文 ，这两段描写了漓江的_ 和 （3分）2、归纳：（2分）（1）漓江的水有_、_、_的特点（2）桂林的山有_、_、_的特点3、这两段文章采用的修辞的手法是_和 、_。（3分）4、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用 的语气去读，因为它表达了作者 的思想感情。（2分）5、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！（4分）（二）课外阅读（15分）那把倾斜的伞小时候爸爸妈妈都很忙,一天到晚都没时间管我,因此,他们将我送到爷爷家。 当时我正读(幼、幻)儿园,那时,正是夏天,天气就好像娃娃的脸,喜（怒、努）无常,（ ）火烤大地,（ ）刮风下雨,而每天来接我的则是爷爷.那天,天阴沉沉的,整个城市被（笼、茏）罩在乌云之中,一场大雨即将降临.不一会儿便下起了大雨,那雨大地罕见,可以说是在我出生以来所见过的最大一场雨.这时候爷爷也该来了.我这样想着.（果然、突然）,在雨帘中出现了一个模糊的身影,是爷爷,我定睛一看.与老师说了声再见以后,我站在爷爷的伞下,钻进了雨帘,那伞并不大,只能容下一个人,为了不使我淋湿,爷爷把伞向我这边移了移,在伞的那边,出现了半边天,雨不断地打在爷爷的肩上,这一切我都看在眼里,就这样我俩继续地走着回到家后,爷爷的另半身都湿透了,雨水顺着脸颊一滴滴地滴下来,家人问他要不要紧,爷爷总是笑着说: “不要紧,不碍事的.” 随着年龄的增长,我的个子也渐渐地赶上了爷爷,如今已是我为爷爷撑伞了.又是一个雨天,在雨中,我把伞悄悄地斜向爷爷那边. “伞歪了”只听爷爷说了一声,我抬起头来,看看那把斜着的伞,心理暖暖的，不知不觉中,我正做着当年和爷爷相同的事.（ ）雨不断地落在我身上,（ ）我的心却是热乎乎的,就这样,在风雨中,我与爷爷默默地走着回到家中，接过爷爷递来的毛巾，看见爷爷的嘴角微微一颤，浑浊的双眼泪光点点。那是把倾斜的伞，是把充满真情的伞，我会永远（珍惜、珍藏）它，爱护它。从此我总盼望着下雨。1、选择正确字打“”（2分）2、在括号里选择正确词打“”（2分）3、在括号里选择填上正确的关联词（4分）4、为什么我看看那把斜着的伞,心理却暖暖的？（2分）5、从文中找本文的中心句写下来。（3分）6、我想到一句诗句“ ，报得三春晖。”（2分）四、作文（24分）题目：以“ 我想对你说”为题。要求：把题目补充完整，要有真情实感，语句通顺。字数300字左右。五、附加题：（5分）1、等闲识得东风面， 。春日2、 ，西湖歌舞几时休。题临安邸3、爱的教育的作者是（ ），讲述一个叫（ ）的小男孩成长的故事，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，表现了（ ）的主题。
