中期教学检查总结.doc

中期教学检查总结 中期教学检查总结2007-02-06 09:53:27根据学校教学工作惯例，在系部安排指导下，计算机应用教研室在第八周第十周如期进行了教学中期检查，并于第十周进行专题教研活动，集中了教学检查情况，现将检查结果报告如下：教研室基本情况：本教研室有教师名，其中讲师名，助教名，新教师名。承担了学时课程教学、上机辅导、实习、课程设计工作，其中本科班工作量学时。人均工作量学时（不含技能考证辅导、考试组织、监考、阅卷等工作量）。对照“昆明冶金高等专科学校教师工作准则”、“昆明冶金高等专科学校教学工作基本要求”、“昆明冶金高等专科学校日常教学管理若干规定”等相关文件，进行了教学常规工作自检。按工作计划完成了听课任务，确定王毅老师进行公开课。月日进行教研活动，集中检查了教学文件。各位教师教学文件齐备，教案规范。月日进行公开课和教研活动，讨论了听课情况，并就其中反映问题进行了深入探讨，教研室各位教师畅所欲言，充分交换了对课堂教学工作意见和建议。收集了各班级对专业课意见和建议，并在月日师生座谈会上反馈和讨论。制订了专业辅修教学计划。研讨了级专业教学计划中技能训练和考证安排教学组织和实施方案。修订了专科班计算机专业英语、脚本语言，本科班嵌入式系统、软件工程、数据库原理课程教学大纲。本科班实习计划按昆明理工大学模式要求和市场情况有部分调整，确定实习指导工作重点是保障学生安全和逐步引导学生就业。计划将在第周召开实习动员大会。实习准备工作正常推进。课程设计将于第十七周开始，课题讨论、学生分组、设计动员会等已经安排，课程设计指导中细节也已经充分讨论，对课程设计工作要求、步骤、管理方式都已经落实到每一位指导教师。经过认真检查，反映出以下情况：第一；常规教学工作正常有序规范严谨。专业教学计划制（修）订；课程教学大纲、学期授课计划等教学文件编制都严格依据学校相关文件进行，并按学校要求统一模板成文。专业知识更新快，社会对专业人才知识结构需求变化迅速，新教学计划中各门专业课程设置具有一定前瞻性，同时缩短了部份课程教学时数，教师们知识更新压力、教学难度增大，但同时也更激发了教师们不断学习精神。教师严格遵照教学文件执行，没有发生随意变更情况。教学环节实施严格按照“昆明冶金高等专科学校教学工作基本要求”、“昆明冶金高等专科学校日常教学管理若干规定”等相关文件规定，根据专业教学计划、教学大纲等教学文件确定目标执行。教师教学文件齐备，教案符合格式要求。上机管理有序，每次上机均有具体实验题，学生使用统一格式完成实验报告；积极推行职业资格证书取证工作，根据开考模块不同特点，教学内容既兼顾考证要求，又考虑社会需求，分别选用了考证指定教材和案例教材，师生使用后感到满意。教学效果总体良好，学生评价表反映出绝大多数任课教师遵守教学纪律，教学能力、教学态度使学生满意。在多媒体教室上课教师都备有课件，课件质量有较大提高；课件形式也有了变化，除了幻灯片式课件，还出现了视频影像课件。另一方面，有课程中部分教学内容不适合用课件授课，仍由教师补充演示例题，或临时改换为黑板粉笔授课按计划开展了教研室活动，每次活动教研室教师都认真准备、积极参和，没有缺席。教师授课过程中基础评价资料（学生考勤表、作业批阅记录、上机实验成绩、课堂提问成绩等）齐备，保证了期末评定成绩客观公正。承担本科班教学任务教师，以本科院校教学规范严格要求自己，得到了督导肯定。第二；重点工作稳步进行。本学期我教研室仅有计科班“离散数学”课程教学任务由外聘昆明理工大学郭洪老师承担。郭洪老师多年从事该课程教学，教学过程严格遵守昆明理工大学规范，能够较圆满地完成教学基本要求，教学效果良好，受到师生一致好评。我教研室新教师王毅，承担了计科计科班“嵌入式系统及应用”课程教学任务。由吴焱老师指导，首先认真学习了昆明冶金高等专科学校日常教学管理若干规定、昆明冶金高等专科学校教学工作基本要求、昆明冶金高等专科学校教师工作准则等文件；逐步熟悉教学过程每个环节；按统一格式和内容标准编写了授课计划、上机指导等教学文件；按要求填写教室日志；记录学生出勤；帮助新教师根据实验条件调整了进度。至第十一周，新教师听课时数达到了课时。指定课题，由新教师设计教法，编写教案，组织教研室教师并邀请督导和系领导进行了公开课，教师们现场指导，课后新教师提交了公开课总结。经过多种方式传帮带，新教师总体教学表现得到督导肯定。本学期教研室工作难点是职业资格证书报考动员、培训组织、取证鉴定工作；计科计科班实习工作。其中关于取证，在学期初已经向北校区微机班详细介绍了有关规定、取证不同模块要求、取证鉴定实施时段等情况。新班开课之前，多次和北校区对口教研室老师进行交流，讨论了本学期“计算机应用基础”、“语言程序设计”两门课程教材选用、教学大纲、实践内容等。第三；存在问题。偏重于理论性课程和偏重于实作性课程，在教学教法研究上还需要加强，如何增加课堂教学含金量，提高教学效率是一个长期课题。学生出勤率提高了，但课堂秩序还有不尽如人意之处；第节和节，上课时学生迟到现象较普遍。教师要继续严格要求学生，认真贯彻执行重修办法，同时对学生自学能力和自觉学习精神，还需培养和提高。实验设备和条件难以匹配和×等课程教学要求，相关部分教学内容无法进行要求实训，是限制教学效果不利因素。多媒体教室设备管理、维护工作，也应根据教学进程不断加强，避免投影屏幕灰尘污垢聚集，造成观看课件和教师演示困难。计科“嵌入式系统及应用”课程需要实验设备至今尚未到位，教师实施教学困难，学生也有意见。个别教师备课不认真，授课过程马虎，学生意见较大。第四；下阶段工作重点。继续提高教学质量，积极参和“名师工程”。配合系部，实现取证、就业等指标。加强和西北校区对口教研室交流。