部编版三年级上册语文5夸张句练习.docx

夸张作用表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。分类夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。一、扩大夸张为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。景阳冈中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”二、缩小夸张缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。三、时间夸张故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。注意事项例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。强调了李医生的医术高明。1. 夸张要明显。所谓明显就是不能又像夸张又像叙述，必须有夸大的成分。例如：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了。这句就没有夸张的成分，可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。2. 夸张要合乎实际情况。例如：描述奔跑速度非常快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就不合乎日常情理。如果改为“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。3. 通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。佳句例如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就非常生动、形象。1. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。3. 未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。4. 危楼高百尺，手可摘星辰。5. 农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。6. 广场上人山人海。7. 他的歌声响彻云霄。8. 场上响起了雷鸣般的掌声。9. 这座楼高耸入云。10. 教室里安静得连针掉在地上都听得见。11. 学校的操场只有巴掌大。12. 他的心痛如刀绞。13. 他的心眼儿只有针眼那么大。14. 那个巷子里的酒香飘十里。15. 看到这个蛋糕，我垂涎三尺。16. 我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。17. 他觉得度日如年。18. 他的成绩一落千丈。19. 一眨眼，我们马上就要小学毕业了。20. 他饿得可以吃下一头大象。21. 风大得把大地都揭了一层皮。22. 他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。23. 他家穷得揭不开锅了。24. 这个桔子把我的牙齿都酸倒了。25. 他口渴得可以喝下一条江。26. 他口渴得嗓子直冒烟。27. 这辆车开得像蜗牛一样慢。28. 礼堂里挤得连一根针也插不下。29. 爸爸气得火冒三丈。30. 他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。31. 李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。32. 寒风吹到脸上像刀割一样痛。33. 奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。34. 小明瘦得皮包骨头。35. 大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。36. 蜀道之难，难于上青天。37. 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。38. 明明跌倒了像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。39. 圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的40. 小朋友乘棉花糖气球飞来。41. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。42. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。43. 伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。44. 去年一点相思泪，至今流不到腮边。45. 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。46. 我们高兴得一蹦三尺高。47. 他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。48.