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大班毕业教师教育随笔大班毕业老师教化随笔篇一 毕业季又来到了，孩子们言语的瞬间，难掩华蜜的味道。今日刚拍完毕业照，明天就要去小学面试了，孩子们整个身心像要飞了一样。于是，浓浓的不舍使我们在无奈和伤感中，一边指责岁月流水似的无情，一边珍惜着和孩子相处的最终一段时间。 这段时间，孩子们也真的把自己当成了小学生：看他们背着书包来上学、看书、用铅笔写字、小声说话，哦!真像小学生了。 我们最终吁了口气：孩子长大了。 一天下课的间隙，我望见几个女孩在角落里用有限的玩具玩娃娃家。我静静地看了一会，发觉虽然玩具不多，但她们却依旧玩得风生水起。慢慢地，还吸引了一群男孩的加入，其中，用玩具以物代物的水平达到超群境界。 我惊讶之余，脱口而出：啊!都快做小学生了，还玩角色嬉戏啊! 大家嘻嘻哈哈地笑了起来。一个男孩有些不好意思地说：还是蛮有劲(意为好玩)的!一个女孩接口道：是啊，以后上小学就没得玩了呢! 哦!我的心一沉，不禁若有所思。是啊，在幼儿园无忧无虑地嬉戏和玩耍的日子，对他们而言，唯恐是一去不复返了吧! 我和搭档周老师商议后，确定重新摆放角色嬉戏区域的玩具，然后以小学35分钟一节课为时间段，允许孩子开展嬉戏活动。 由于带着珍惜的情怀和孩子一起玩嬉戏，我没有预设太强的目标，我发觉：学校校长组织老师开会，美容院健身房也纷纷开起会来;孩子说大人都要开会的妈妈很晚回家，就是开会了;校长让老师教学生唱毕业歌;美容师为每个伙伴点上红痣作为今日出勤的标记;健身房的会议主题是怎样帮助客人减肥，还让我教客人做减肥操 尽管仍旧是童真的嬉戏环境，但反映的却是孩子眼中的大人们的生活;从不再童真的嬉戏情节和内容中，生动地折射出了孩子心中不甘心当孩童的成长念想。 每个孩子都期盼长大，可成长总在义无反顾的丢弃中进行，哪怕丢弃的是美妙的事物。我们却希望在最终的时段，为孩子们制造美妙的印记。 为了提示孩子们不要遗忘自己的任务，我和班上的孩子玩起了悬疑嬉戏：离园前，我告知孩子们一个明天的暗号。其次天早晨，我告知第一个来园的孩子今日的暗号，如鞋子杨浦小学等名词或短句，由他站在教室外的一个角落，在规定的时间里望见自己班的小挚友，便静静地上前咬一下耳朵，传达暗号。当孩子走进教室时，我说今日的暗号，孩子抓紧说出昨天的暗号，对上号的便被视为自己人，可获得嘉奖。 一次，一个男孩和几个孩子一起走进教室，我一不留神忘了上前对暗号。男孩便围着我不停地嘀咕：天没下雨!天没下雨!我顺口回答：是啊，天气挺好的。他听了便皱着眉头说：你不是自己人啊? 啊?原来是在与我对暗号!但昨天的暗号应当是夏天的雨啊。于是，我诡秘地说：你才不是自己人呢!看着孩子求对暗号的样子，还真有点像谍战片的场景呢! 为了应对孩子做事拖拉的毛病，何洁老师和孩子们玩起了另一个悬疑嬉戏：在幼儿园活动中选三个时间节点，如早晨来园8：15前、中午用餐期间即11：30前、下午起床用点心2：45前，老师给守时的孩子传递密码。每个孩子在精确获得三个密码后，即可获得心仪的小奖品。 于是，孩子们早早地来园，很少有人迟到。一天，何老师早晨的密码是今日上午。一到中午，一个小懒虫对伙伴说：不用急，现在的密码肯定是今日中午’。没想到何老师的密码换成了小狗，孩子后悔极了。 无论是暗号还是密码，都是老师的挖空心事，目的仅为了让孩子在嬉戏的氛围中熬炼自己独立做事的实力，进而养成自我管理的好习惯;目的仅在于希望孩子欢乐地沉醉在童年的时间里，感悟独有的成长方式。 其实，尽管始终声称要尽可能地留存美妙的印记给孩子，却未尝不是将这一切也留给了我们自己。 所以，在孩子们唱响毕业歌前，我们要共同珍惜! 大班毕业老师教化随笔篇二 随着毕业季的到来，就要和这些可爱的孩子们说再见了，看着他们从不经人事，到强壮成长，内心不禁感概时间过的太快，三年的岁月，是孩子们的黄金岁月，也是我由青春莽撞走向成熟冷静的一段刻骨历程! 三年的老师生涯,让我懂得了作为老师,要爱岗敬业,严谨治学,廉洁从教,让社会满足,要以身立教,为人师表,尽职尽责,让家长放心.面对与我们朝夕相处的孩子,看着一双双天真烂漫的眼睛,更让我体会到要成为一名好老师,不仅要爱事业,更要爱孩子。 今年我不仅教幼儿学习装扮内容，还教他们学写基本的汉字和拼音。再教学上尽量做到有道具，形象生动，使幼儿再探究和欢乐中学习。今年画画幼儿有很打进步。摆脱了过去的仿照能自己 想象这去画。形象可爱有的还有 故事清洁。当孩子们吧给我的画的像拿来使，我很激烈。我的一举一动都再他们眼里。头发有扎起来的。有披着的。衣服有的使我平常穿的。有的使为我实际的。旁边的还写着徐老师我爱你!忽然感到付出的爱汇报的使更多的爱。翻着翻着衣服画停再眼前，画上使我哪着跟棍子桥黑板。我明白了哪使我让他们宁静的方式。看着哪连上凶的样子。我连忽然红了，老师也有喜怒哀乐。当种种要因心情索然时，也会偶一丝倦怠。我有时也会发脾气，现在升年里毫 很内疚。或许他们有缺点。单他们须要的时常粗暴的对待而时更多的关切和耐性。 再留意教化的同时我们对幼儿的性格培育下乐很大工夫。我办幼儿非常活泼，上课生气非常活跃。探究欲望很强。学问面比较广。译介谈话课。他们都主动参加。不限制他们呢多说画。激励他们大胆与人交往。再我严厉他们每天都再进步。再远举办诗朗诵的活动种。我怠着他们连故事，并学 表演。为乐效果更好我和黄老师还特意自己制作乐演出服装。再学习种幼儿非常兴奋再老师彩排时。看到自己的杰作时。内心非常满意。为他们感到傲慢。课事情发展的总时事与愿违。当我像虚礼去做好一件事事。却没有预想的效果。单我不买员。学问孩子熬炼的机会。只要他们学到了学问。有了阅历。这就事他们最大的收获。 当唱起毕业歌孩子跟着选录哼唱事，大家哦度落雷了，孩子们都说 老师，毕业后我们肯定来看您!之后每天我都会受到孩子送非我的效力舞。有的事一副画有的事一封信。我都细致的珍藏这。这都事一分分爱啊!有人说我们是燃烧的红烛, 有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我们却深深知道,自己肩负的责任有多重大有人曾开玩笑说:我曾想当一名伟人,没有胜利,于是想当伟人的妻子,业已失败,现在我想通了,我要做伟人的老师.我并不奢求我教的孩子能成为伟人,只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人,这就足够了! 大班毕业老师教化随笔篇三 转瞬他们就毕业，心里许多不舍。 由于带着珍惜的情怀和孩子一起玩嬉戏，我没有预设太强的目标，我发觉：学校校长组织老师开会，美容院健身房也纷纷开起会来;孩子说大人都要开会的妈妈很晚回家，就是开会了;校长让老师教学生唱毕业歌;美容师为每个伙伴点上红痣作为今日出勤的标记;健身房的会议主题是怎样帮助客人减肥，还让我教客人做减肥操 尽管仍旧是童真的嬉戏环境，但反映的却是孩子眼中的大人们的生活;从不再童真的嬉戏情节和内容中，生动地折射出了孩子心中不甘心当孩童的成长念想。 每个孩子都期盼长大，可成长总在义无反顾的丢弃中进行，哪怕丢弃的是美妙的事物。我们却希望在最终的时段，为孩子们制造美妙的印记。 三年的老师生涯,让我懂得了作为老师,要爱岗敬业,严谨治学,廉洁从教,让社会满足,要以身立教,为人师表,尽职尽责,让家长放心.面对与我们朝夕相处的孩子,看着一双双天真烂漫的眼睛,更让我体会到要成为一名好老师,不仅要爱事业,更要爱孩子。 大班毕业老师教化随笔 6 / 6