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    部编版三年级上册语文20 美丽的小兴安岭.pptx

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    部编版三年级上册语文20 美丽的小兴安岭.pptx

    我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。今天让我们一起去东北的小兴安岭,领略一下它的美丽与富饶吧!,20 美丽的小兴安岭,第一课时,第二课时,第一课时,小兴安岭 也叫“东兴安岭”,纵贯黑龙江省中北部。与大兴安岭、长白山同为中国的重要林区,它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。建有丰林红松林自然保护区。,中国重要林区,小兴安岭,大兴安岭,长白山,小兴安岭林里生长着人参等珍贵药材,栖息着东北虎、黑熊等珍稀动物。,人参,东北虎,黑熊,融化,小兴安岭,乳白色,xn,rn,r,朗读课文 扫清障碍,树梢,sho,浸在,jn,侧面,c,欣赏,xn,药材,ci,膝盖,x,宝库,ln,显得,xin,来临,k,宿舍,sh,兴,我喜欢美丽的小兴安岭。,我高兴地望着窗外美丽的雪花。,xn,xn,舍,我和新朋友们分别时,觉得恋恋不舍。,sh,天太冷了,我匆匆跑回宿舍,取件衣服披上。,sh,脑,袋,严,实,挡,视,线,坛,显,材,软,刮,库,no,do,yn,sh,dn,sh,xin,tn,xin,ci,run,u,k,半包围 结构,左右 结构,线,脑,视,材,坛,上下 结构,袋,生字归类,软,刮,挡,独体 结构,显,严,实,库,识字方法,加一加:斤+欠=欣 日+业=显 代+衣=袋,图片识记:,树梢,袋,di,没有撇,识字游戏,小鸭子游水,显,膝,袋,梢,浸,刮,淙淙:形容流水的声音。本课用来形容小兴安岭的雪水流动的声音。,溪水淙淙地流淌,如一个顽皮的孩童。,春天,冰雪融化了,小河里涨满了春水。,融化:(冰、雪等)变成水。,葱葱茏茏:指草木青翠欲滴,十分茂盛。本课比喻小兴安岭的夏天树木长得青翠茂盛。,放眼望去,远处是葱葱茏茏的群山。,整体感知,自由读课文,思考:作者按什么顺序描写了小兴安岭的美丽?,时间顺序,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。,标出课文的自然段,思考哪个自然段概括了文章的中心内容。,这句话把小兴安岭比作什么?,把小兴安岭比作美丽的大花园和巨大的宝库。,一、选择题。 美丽的小兴安岭在什么地方() A.东北 B.华北 C.西北,课堂演练,A,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,鲜嫩的,美丽的,苍翠的,松柏,蘑菇,花园,字词听写,三、课文按照 的顺序描写了小兴安岭的美丽。小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的 ,也是一座巨大的 。,春夏秋冬,大花园,宝库,上节课我们学习了生字,初步感受了小兴安岭的美,这节课让我们继续和作者一起去细细品味小兴安岭四季不同的美吧!,第二课时,从第1自然段的描写中,你感受到小兴安岭什么样的特点?,互动课堂,我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片,就像绿色的海洋。,地广树多,朗读指导,“数不清”“几百里”“绿色的海洋”语气加重一些,读出对小兴安岭的赞叹。,欣赏绿色的海洋,小兴安岭的一年四季都是那么美,这些美具体有哪些不同呢?我们一起去欣赏一下吧!,春天,夏天,秋天,冬天,小兴安岭美在四季,美在树木。不知不觉中,我们来到了小兴安岭风景最美的地方,此时正好是这里的春天。,自读第2自然段,感受小兴安岭的美,看一看作者写到了春天到来时小兴安岭的哪些景物?,“抽出”好。“抽” 描写了枝条快速而有力长出来的样子。,春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。,“抽出”能换成“长出”吗? “抽出”和“长出”哪个好?为什么?,朗读指导,读“新的”“嫩绿的”语气要表现出对春天到来时的喜悦,朗“抽出”时语气加重。,山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。,从这些词语中,你感受到什么?,我感受到什么春天到来万物复苏的景象,感受到生机勃勃的春景。,小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,用拟人的写法,写出了小鹿的可爱。,朗读指导,用欢快的语气来读。,用“有的有的”仿写一段描写春天的话。,春天,燕子从南方飞回来了,有的在树枝上唧唧喳喳地说话,有的在屋檐造房子。,想象:小兴安岭的春天还会有什么景象?选择一样写在课文第1自然段的后面,给小兴安岭的春天添上一抹更美丽的色彩。,小练笔,一根根原木顺水漂流,像一支舰队在前进。,春姑娘渐渐远去,夏天来到了小兴安岭。请同学们边读边想象画面,小组同学一起学习第3自然段。,夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。,写出了森林非常茂密。,“封”字形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象,又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。,早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。,“浸”字用得好吗?好在哪里?,好。“浸”一般指“泡在液体里”。用在这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓,水汽很大,范围跟森林一样广,使整个森林像浸染在雾中,有一种朦胧美,非常生动。,太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。,树叶繁茂、阳光直、亮、穿透力强,草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。,朗读指导,列举的颜色要重读,读出对草地的喜爱之情。,用自己喜欢的方式读第4自然段,看看小兴安岭的秋天有什么特点?,秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。,想一想:森林里还有什么颜色的树叶?,红色,落英缤纷,层林尽染,美丽,景色美丽,将“飞舞”换成“飘落”好不好,为什么?,秋风吹来,落叶在林间飞舞。,落叶悠悠飘落,活泼、快乐。,不好,表现不出落叶纷纷飘落的美感。,这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。,物产丰富,齐读课文第5自然段,想想小兴安岭的冬天风景的什么特点?,冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。,用得好。指用刀等贴着物体的表面移动。形象地写出了西北风呼啸的情景。,雪厚、天冷、风大,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。,表现了动物们对春天的期盼。,朗读指导,读出对动物们的喜爱,对春天的盼望。,小动物们在冬天做什么?,可爱,捕到一只野兔当美餐,用舌头舔脚掌,吃松子,散步,紫貂,黑熊,松鼠,齐读最后一个自然段,思考:为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”?,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。,因为小兴安岭物产丰富,其中还有很多珍贵的动植物,而且一年四季景色美丽,所以说小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。,指物产丰富。,指一年四季美丽。,说一说如果我们有机会去小兴安岭,你会选择哪个季节去?为什么?,秋天,因为秋天是一个丰收的季节,可以吃很多甜甜的水果,可以采蘑菇、木耳,还可以寻找珍贵的人参。,你的家乡哪个季节最美?为什么?写一段话和同学交流。,小练笔,我的家乡冬天最美。冬天的早晨,小河上覆着一层薄薄的冰,像是上天赐给她的被子。随着太阳的升起,这层薄冰也渐渐融化,腾起一层细雾,这时候的小河犹抱琵琶半遮面,掩映在阳光下、细雾中,美极了!雾散去后,小河变成了一条跃动的丝带,在阳光的照耀下河面闪闪发光。,结构梳理,美丽的小兴安岭,总起:树多,分述:春、夏、秋、冬,景色美丽 物产丰富,总结:美丽的大花园、巨大的宝库,本文介绍了了小兴安岭 _ _和_,表达了作者对祖国山河的 _。,丰富的物产,一年四季的美丽景色,无比热爱的思想感情,主题概括,红松 松科。常绿乔木,高可达40米。树皮可提栲胶,树干可采松脂,种子供食用及工业用。,拓展延伸,白桦 桦木科。常绿乔木,树干端直。喜光,抗寒。木材供制胶合板、矿柱等用,树皮可提炼白桦油,供化妆品香料用。,美丽的小兴安岭春天_,夏天_,秋天_,冬天_。所以说它是_和_。,树木嫩绿、春水涨满,树木茂密、野花盛开,落叶飞舞、果实累累,一、根据课文内容填空。,课堂演练,积雪覆盖、动物过冬,美丽的花园,巨大的宝库,1.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。( ) 2.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步。( ),拟人,二、写出下列句子所用的修辞手法。,拟人,三、说一说:我们应该如何保护美丽的小兴安岭?,种植树木,保护动物,维持生态平衡,劝说大人不偷伐偷猎等。,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,

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