班主任个人竞聘发言稿10篇.docx

班主任个人竞聘发言稿10篇班主任个人竞聘发言稿篇1 各位领导，老师们： 大家好! 首先感谢大家给我这个竞聘的机会，我信任以我自己的才华会获得满足的回报。 今日我竞聘的岗位是幼儿园班主任工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势： 一、我有一颗酷爱教化事业的心。我明白老师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的劳碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让我们用爱托起明天的太阳。 二、我有较为扎实的实践学问：自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多探讨，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。 三、我有较强的工作实力：并在实践中也积累一些阅历。我深知生活英语组组长教化工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高兴奋兴的来幼儿园、又高兴奋兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关切每一位幼儿的身体状况及生活自理实力，如：孩子生病了，我会刚好进行电话询问家长孩子的身体状况，提高我们班级幼儿出勤率。 四、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能刚好顶上，并有质量地完成各项工作任务。听从大局，听从领导的支配。 五、假如我能够通过竞争上岗，我准备从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。 1、更加科学规范地做好日常班级管理工作,依据实际状况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应仔细落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。 2、依据自身的教学特长将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。 3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作实力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动发展，努力提高自己的业务实力。 感谢大家，请给我一个机会，让为我爱的幼儿园的明天献出自己的一点光和热，绝不会辜负大家。 班主任个人竞聘发言稿篇2 敬重的各位领导、老师： 大家好!我叫_X，是一名_X老师。今日能够站在这里参与班主任的竞聘演讲，我倍感荣幸。 此时此刻，我之所以英勇地站在这里，是因为我来自班主任工作的第一线，对班主任工作的酸甜苦辣有切身感受;伴随着大榆树中学由基础薄弱校到县级一类校的发展，我在这里工作了整整十年，清楚地看到了我校过去德育工作的胜利与不足。我愿为班主任呼喊，喊出他们的心声，我愿为我校的德育工作倡议，充当一名马前卒。 首先我认为德育干部应正确相识班主任工作。在我们这类一般中学，班主任是兼职而不是专职，兼职之外有一个完整的工作量，假如把班主任从教学中独立出来看待，眉毛胡子一把抓，势必导致班主任成天疲于奔命、顾此失彼，失去育人工作的艺术性，是对艺术的扼杀，长此以往，德育工作必定会葬送在麻木不仁的状态之中，这是每个人都不情愿看到和经受的，这就要求德育干部对班主任工作的安排要有重点，讲艺术。 二、德育干部是一个服务者，是一个动脉栓塞通。俗话说，众人拾柴火焰高，在一个为共同目标奋斗的过程中，班主任之间避开不了小小的磨擦，这是我知道他们最须要的是意味深长(恰到好处)的三言两语的“刚好雨”，而不是劈头盖脸地训斥、冷眼旁观的木讷，更不是敌我冲突上报。当一个老师和学生偶然摩擦起火时，我有实力做到几分钟后让学生俯首听命地去找班主任承认错误，这里，体现的是一种艺术魅力，失去艺术的工作是枯燥乏味的。 三、爱护班主任资源，仁政无敌。德育干部是班主任工作的传达者，更应是班主任最知心的后防。当一个班主任工作偏离轨道时，你应当拉他一把，当某个班主任满腹牢骚时，你应有一副兼听则明的耳朵，一颗善解人意的心灵，一个容纳百川的胸怀。当班主任失去信念时，你应当让她感到整个队伍和他同舟共济。假如在他最乏累的时候给他加两块砖，就不如让他稍事休息后让他推一车砖。人非草木，孰能无情。假如德育工作深化人心，我们的班主任队伍将是一支胜不骄败不馁、打不垮的铁军。 四、扮好角色，勇于当枪。德育干部应视学校大业为己任，视老师利益为己利，不计较个人得失，正视自身地位，不自命不凡，不刚愎自用，要甘愿做一杆枪。当老师利益受到损害时，要敢于仗义执言，当上级工作来临时，要虚心纳谏，博采众议，集全体班主任的才智为靶子，弹无虚发，为大榆树中学射出一个个光辉绚丽的德育硕果。 五、应留意和教学、总务部门的工作协调。完成工作安排应有一个按部就班的过程，不能期末搞突击，和教学工作明争暗斗，苦了班主任和学生。当后勤主任为财产损坏喋喋不休时，你应自省，当教学主任为学习风气不浓而满目愁云时，你应自省，是否德育工作出现了漏洞，缺乏了实效性，长自省才能经常醒，假如人人能自省，我们学校各部门工作有机结合，怕什么验收，惧什么检查，大榆树中学比以往任何时候都经得住考验。我就是一个擅长自省的人。 六、学会学习工作才会有时代特色。二十一世纪的人才竞争，比的不是已驾驭学问的多少比的是驾驭学问接受信息的速度，速度确定效率，效率确定业绩。德育主任应转变观念，勇于抛弃一些陈规陋俗，尽快创建本校早就出现的校刊、广播站、德育基地、手拉手活动，让学生会自我管理，德育处正确引导，扎实培训，利用校内媒体正确引导，规范校内行为规范，怕什么学生见面羞于问好，下课学生打架斗殴，卫生死角，语言垃圾，该隐去的都将消逝，不合时宜的必将过去，让我们满怀信念，迎接苏校谈到的的网络时代吧! 班主任个人竞聘发言稿篇3 敬重的各位领导、各位老师： 大家好! 首先感谢学校给我这样一次机会参与竞争上岗。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次学习和熬炼。我叫，毕业于琼州学院外语系，今日，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充溢挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件： 第一、我酷爱教化事业，对班主任这个繁忙而又充溢的工作充溢热忱。 其次、在实习时做过代理班主任，对于班主任工作有所接触。上半年我在英语培训中心的工作，不仅负责教学工作，还担当学校的管理工作，获得了肯定的工作阅历。 第三、我没有任何家庭负担，有足够的时间和精力来担当班主任的工作。 第四、我还年轻，都说年轻是最大的本钱，当了班主任之后就意味着每天至少少睡半个小时。我觉得我还年轻，正是可以好好熬炼一下自己，让自己工作实力有进一步的提高。 目前，职业中专的学生普遍的特点就是：大部分学生有厌学心情，自我约束实力较差，以自我为中心，凡事只想到自己，抽烟、上网、赌博、打架、夜不归宿等现象时有发生。因此班主任更要多一份细心、耐性与关切,要敏锐地捕获职高学生的心理特征,全面开展班级工作,才能握住缰绳,驯化他们桀骜的性格。假如我来当班主任今后我将从以下几个方面开展各项工作： 一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教化者。俗话说:“言教不如身教”。凡是要求学生做到的,自己首先要做到。班主任必需言而有信,令出必行,言行一样,这既是班主任必备的良好品质,也是班主任对学生进行思想品德教化的重要原则。因为职高生正处在世界观和人生观形成的重要时期,老师的一言一行对他们具有很强的示范性,尤其是班主任,他的言行举止、品德修养、思想作风、行为习惯等都会对学生产生潜移默化的影响。一个言行一样的班主任,一个大公无私的班主任,其本身就是活的教材,对学生的言行具有强大的感染力,能够促进学生由“知”到“行”的转化。 二、用真诚宽容对待每一颗心灵，用敬重激励呵护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过：“教化技巧的全部奇妙在于如何去爱惜学生。”想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。我会关切、爱惜学生，缩短师生心灵上的距离。闻名教化改革家魏书生也说过：“老师敬重学生的人格，就等于敬重了教化。”当然，关切和敬重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。 三、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，班干部是班级管理中必不行少的助手。班主任对班干部工作有指导作用，但不行替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部渐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流淌制，让那些有实力但学习不太好的学生也能担当班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信念被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。四、全面培育和发展学生的综合素养。 在一个班级里，学生的发展不行能是肯定一样的，而实施素养教化的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高全部学生的素养，而不是提高几个尖子生的素养，我会注意引导“优秀生”，激励“后进生”，想方设法地帮助他们提高综合素养。此外，我还会渗透思想、平安、法制教化，综合一切教化力气，把学生教化好! 五、做学校教化与家庭教化的桥梁。 家校结合的教化对学生的成长意义重大，影响终生，错过时机，无法弥补，正如苏霍姆林斯基所说：“在小学里错过了的东西，是恒久也无法弥补的”。所以了解学生的家庭教化显得尤为重要，班主任必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有安排，有目的地对学生进行教化，让学生进得来、留得住、学得好。 六、努力提高自己的各项业务素养。 现在的老师，不再是过去的“一桶水”，而应当是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，仔细钻研教材教法，虚心向前辈学习请教，不断反思，大胆创新。 各位评委，假如此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，我肯定会主动进取、努力工作，争做一名优秀班主任。当然，即使我没竞争上班主任岗位，我也决不气馁，不论领导支配我到哪个班，担当什么工作，我都会勤勤恳恳、踏踏实实!我坚信，在校领导的英明领导以及全校教职工同心协力的努力下，我们学校的明天将会更加辉煌! 感谢大家! 班主任个人竞聘发言稿篇4 各位领导,各位老师： 你们好!我叫胡雪美，今年21岁，专科学历，现在在湄潭县试验幼儿园担当老师。首先我感谢同事们始终以来对我的信任和支持，同时拥有了参与本次老师岗位竞聘的机会。希望各位领导和老师能多多的指教。我就是一名普一般通的幼儿老师，一名酷爱孩子，酷爱岗位的幼儿老师。我从事幼教工作已经有三年多了，在这平凡的且圣神的岗位上，有过欢乐，也有过泪水。有过胜利的喜悦和华蜜感，也有过挫折中的哀痛和悲观。但正因为经验过这些，让我更酷爱我自己的工作，更有激情去做好自己的职业。 今日，我竞聘的工作岗位是班主任。一是为了更好的熬炼自己，二是更好地服务于幼儿教化事业。班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小挚友，不能有丝毫的松懈，必需时刻保持高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织实力，而我有很好的耐性，细心，责任心。我情愿把我充足的精力和爱用在孩子身上。虽然自己的工作时间并不长，但在工作中，我始终是吃苦耐劳,爱岗敬业,工作上踏踏实实，兢兢业业,努力把自己的本职工作干好。假如今日，我竞争上了这个岗位，我会从以下几个方面来绽开工作： 一、我会围绕幼儿园工作的总体目标，结合本班孩子实际状况，进行有安排，有目的教化教学工作。在教学中即时捕获教化信息，刚好 发觉问题，解决问题，让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。 二、每一个孩子都是一个特别体，他们有不同的爱好与特点，我会细致探讨孩子们发展的须要，并仔细具体记录，留意总结规律，找寻因材施教的着力点。汲取各地教化教学的精华并敏捷运用在一日教化教学中，让每个孩子全面和谐的发展。 三、一如既往地关切每一位孩子的成长，深化他们的生活，培育他们有良好的行为习惯，熬炼他们独立生活的实力。与班上老师同心同德、提高质量，作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康欢乐的成长。 四、保持常常与家长沟通、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的挚友。”充分利用家长资源。平常作好家园联系工作，创新联系方式，真正实现家园同步教化。 五、加强自身修养。不断地学习幼教理论学问，学习新纲要，做到观念更新与时俱进，保持一种主动上进的工作看法，坚决做到认仔细真做事，堂堂正正做人。 六、多与领导、同事沟通。虚心向其他优秀老师学习，多沟通阅历、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增加自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。 各位领导、各位同事，曾经，你们赐予了我许多的关切与照看，今日，也请你们接着赐予我支持，假如我能竞聘上，我会专心的干好我的本职工作，不让大家悲观。假如没有竞聘胜利，那表示我确定还 有不足的地方，请大家帮我指出来，我会不断的学习，仔细的改正，假如下次有机会，我仍旧会站上竞聘台，我要一如既往的干好我的工作，接着将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业。感谢大家! 班主任个人竞聘发言稿篇5 各位老师： 上午好! 一年前我曾错误地认为：作为一名老师只要教好书，其他的一切都可以了。但是经过一年的班主任工作后，才发觉只教好书是远远不够的，伴随学生的成长不仅仅是学问的汲取，更多的是实力的成长心智的成长，而要全面培育学生的实力提高学生的心智，作为一个非班主任的老师是很难做到的，因为非班主任的老师没有时间跟机会走进学生的心灵。班主任工作虽然多而杂，但同时也是充溢的。经过一年时间的磨练，现在我坚决的认为：假如一名老师没有经验过班主任工作，他的教学生涯将是不完整的。 虽然我当班主任的时间不长，但我的收获是惊人的，丰富的。我的管理水平虽然还不够成熟，但是我的学生和学生家长是认可的。 假如我能接着当班主任，那将是我的荣幸。今后我将从以下几个方面开展我的工作： 一、敬重和理解学生。 教化工作的最高境界是对生命的一种诗意的诠释，艺术的演绎。学生感受生命价值的方式，就在于充分体验生命的快乐，为自己构筑丰富而奇妙的人生。假如学生享受到了敬重和理解的权利，获得了心灵的自由、奔放，学生的学习就会成为一种欢快的身心体验，从心底流淌起来的愉悦就会传遍全身。这时是教化他们的最好时刻。 二、建立健全的班级管理制度。 一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应当充分发挥班委的作用，让每个学生参加管理，齐抓共管。同时，也要加强与科任老师的联系，团结协作。 三、提高学生综合素养。 克服以分取人，一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中无学生，眼中有“坏”学生，心中有“好”学生的不当做法。提高学生素养，也不是提高几个学生素养，而应注意引导“优秀生”，激励“后进生”，为了提高学生的综合素养，班主任必需敬重个体差异，尽量将工作做细做透，在日常管理班级的各项工作中，要擅长视察，精于思索，巧于处理，细心探讨学生心理，了解学生，指导学生，做学生的人生引路人。 四、做学校教化与家庭教化的桥梁。 班主任必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好! 五、努力提高业务水平。 我会坚持学习，尤其是向那些有阅历的班主任学习，我要虚心地向他们请教在工作中遇到的困难和难题。 当然，班主任是一个特别的社会角色，与一般老师相比，所担当对班级管理和对学生教化的责任更为艰难，要精彩完成这一困难的教化任务，就须要班主任不急不躁，不愠不火，耐性地帮助学生，教化学生，深化细致地了解状况，做到有的放矢。假如此次竞聘胜利，我肯定会全身心投入工作，主动进取，踏实工作。曾经我看到这么一段话，“班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任;班主任在，学生不自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不在，学生也能自觉，这才是一个胜利的班主任。”所以我主动向胜利班主任靠拢。 感谢大家。 班主任个人竞聘发言稿篇6 各位领导、老师： 大家好!首先我感谢同事始终以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参与班主任竞聘报告的演讲。我不会用美丽的诗句来讴歌我的职业,我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普一般通的老师，一名酷爱孩子，酷爱岗位的老师。 我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势： (1)我酷爱教化事业，酷爱班主任竞聘演讲这个繁忙而又充溢的工作，喜爱活泼可爱的学生，自己也保持年轻的心态。 (2)我在_中学担当过三年班主任，三年的工作实践，使我在班级管理方面，总结出一些思路与方法。 (3)我性格开朗，乐观主动向上，勤学善思，遇到困难敢于主动面对，想方法解决，知难而进。 假如通过此次我有幸班主任竞聘上岗的话，我将从以下几个方面来开展自己的工作： 首先，我将树立良好的班风。一个班的好坏取决于一个班班风的好坏。所以从一起先我就培育学生各方面的良好习惯，良好的学习习惯，良好的卫生习惯，良好的行为习惯。培育学生树立正确的人生观，道德观。教化学生要酷爱学习，学生要以学习为本。同时，教化学生要有高尚的道德情操，要继承和发扬中华民族的传统美德，要让学生知道是为什么而学。要树立为人民服务的思想，要以集体为重，以祖国为荣。每周或者说每天都要对老师职称竞聘报告学生进行思想方面的教化。良好的班风树立起来了，班主任工作就胜利了一半。 其次，我将培育和谐的班级人际关系。 我这里所说的班级人际关系包括良好的师生关系和融洽的生生关系。我觉得我们应当和学生建立一种新型的师生关系，不做猫和警察，不做奴隶和地主，要做学生的知心挚友，培育学生的高度的自觉性。只有这样，学生才能够亲近我们，才情愿信任我们，才能够使我们的班级工作更有效地开展。 第三，本人还信奉一句话：严师出高徒。所以作为班主任的我，时刻以“严”来要求我的学生。没有规则，不成方圆。我将制定严格的班纪班规。要求学生按时上学，不迟到，不早退，有事必需早请假。但严而有爱，我爱学生，哪个学生不舒适，我会亲自领他去看病。周末有不回家的同学，我会尽力来改善一下他的生活，使之感受到家的暖和。所以我的学生爱我，我被评为学生最宠爱的老师。学校授予我十佳老师和师德标兵的称号。 第四，我将主动寻求学校领导和各部门的支持和帮助，协作学校各部门主动开展班主任工作，同时协调好与任课老师的关系。俗话说的好，“众人拾柴火焰高”，班级工作单凭班主任单打独斗是不行的。要靠各科老师的同心协力。在平常的工作中，我将争取任课老师的支持，加强与他们的沟通和沟通，刚好了解学生的学习改变状况;另一方面我也会在我实力所及范围内尽量给任课老师解决一些问题，为任课老师供应便利和帮助。 最终，我将加强与学生家长的联系。大家都知道，学生除了在学校学习之外，很大一部分时间是在家里度过的，在家也要让学生形成良好的习惯。因此了解学生在家的状况也显得尤为重要。我将实行多种途径，如家访、开家长会、和家长通电话等形式保持与学生家长的联系，争取得到学生家长对学校教化工作的理解、支持和协作。家长对此做法都很满足。 当然，我的想法还不够全面，过去的成果仅代表历史，我会更加努力向各位同事学习，更会向老班主任请教。总之，我假如担当班主任岗位竞聘，我肯定会尽我最大努力做好班主任工作，仔细完成学校布置的各项任务，完成学校要求的各项目标，使我班成为一个健康、文明、充溢活力的集体，在以后的学习中，取得更加辉煌的成果，为_争光。 我的竞职演讲完毕，感谢大家! 班主任个人竞聘发言稿篇7 敬重的各位评委、领导、同行们： 大家下午好! 在竞聘演讲之前，我想给大家讲一个小故事：两张犁的不同命运：有两张梨，由同一个工厂锻造，它们甚至是同一个工匠，用同一块铁铸成的。其中一张犁到了农夫的手里，立刻焕发了生命的活力辛苦耕作起来了;而另外一张犁，却被搁在商人的铺子里，迟迟未销售出去。 一个偶然的机会，两张犁又碰在一起了，不禁唏嘘不已。那张曾经属于农夫的犁，发出银子似的锃亮的光线，甚至比刚拿出工厂时更加光亮;而那张闲置在铺子里始终无所作为的犁，却布满了铁锈，显得黯然无光。“兄弟，你为什么会变得那样光亮，而我却如此黯淡?”那张生满锈的犁心情低落地问它的老挚友。“这是因为我始终在劳动，始终在工作啊!”那光亮的犁傲慢地回答它说，“我的挚友，你生了锈，变得反而不如以前锃亮的缘由，是你老躺在杂货铺的货架上，无所事事。” 这个故事无非是告知我们这样的道理，工作是生命价值与活着的价值。而我从中悟出的是：班主任工作是老师价值最重要体现方式，假如不当班主任，也就等于不能使自己的老师价值充分实现。 所以，今日我站在这里是想当班主任。面对这个艰难而充溢挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件。 1、我酷爱教化事业，酷爱班主任这个繁忙而又充溢的工作，喜爱活泼可爱的学生，自己也保持年轻的心态。 2、我在民族中学担当过三年班主任，三年的工作实践，使我在班级管理方面，总结出一些思路与方法。 3、我性格开朗，乐观主动向上，勤学善思，遇到困难敢于主动面对，想方法解决，知难而进。 班主任的工作关于明确班集体目标，形成良好的班风，培育得力的班干部及开展丰富多彩的班队活动，思想、平安、法制教化等一些最基本的工作就不多谈。我想讲几点今后工作会努力实践的阅历。 1、努力实践“以人为本”的管理思想和“以法治班”管理思想。 班级管理一要民主，二要科学。我认为班级管理的对象是学生，他们有思想、有意志、有情感，胜利管理的前提是敬重他们的意愿与人格。民主能让学生最大限度与班级管理，能够充分发挥每一位学生聪慧才智，发挥最大的潜能，这样班级就有活力，同时也要科学的法制，没有制度谈不到管理，我认为科学制度是学生情愿，接受且情愿听从的制度，所以，我会在了解学生和敬重学生的基础上制定科学合理的班规，科学的管理班级。 2、培育学生的学习习惯与劳动习惯，学生爱学习擅长学习，知书达理，自我约束力强，就会自学守纪，不断进步。 爱劳动，就会珍惜自己劳动成果，珍惜别人的劳动成果。培育良好的学风，我认为良好的学风应是：学习仔细，刻苦勤奋，敢想敢问，独立思索;求知欲高，不骄不躁，相互学习，共同提高。 3、多与学生理解与沟通，学会激励教化，“多激励少指责”，培育学生的自尊心、自信念、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生主动上进。 4、全面培育和发展学生的综合素养。 在一个班级里，学生的发展不行能是肯定一样的，而实施素养教化的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高全部学生的素养，而不是提高几个尖子生的素养，我会注意引导“优秀生”，激励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。现代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我会敬重学生的特性差异，因材施教，开展“特长竞赛等形式多样的活动，想方设法地帮助他们提高综合素养。” 5、努力协调学生与科任老师之间的关系，削减冲突与摩擦。 我认为只有班级的老师相互理解，相互沟通，同心协力，团结一样，才能使班级学生能够有更大的进步。在这方面我以前做得很好!今后我将会做得更好。 “十年树木，百年树人春蚕至死，蜡炬成灰”，班主任工作是艰辛与无私的.。假如竞聘胜利我肯定会一如既往，追求卓越，努力成为“把信送给加西亚的人”。 请各位领导、评委、老师们信任我，支持我。 班主任个人竞聘发言稿篇8 敬重的各位领导，各位老师： 大家上午好! 我叫_，我于_年从_高校_专业毕业，至今已经有x年的时间了。从我毕业之后我就始终在我们学校工作，到今日也已经有x年的时间了。我很兴奋领导给了我这一次竞聘的机会，其实我始终都是想做班主任的，但是之前我的资格是不够的，实力也有着不足。但我始终都在为了完成我的这个目标而努力着，到了今日，我认为我是能够做好班主任的工作的，不管是我的实力还是资格都能够让我做好这个岗位的工作。 从我进入学校，从我能够上好自己的课起先，我就在视察和学习班主任们是怎样工作的，是怎样管理学生的。在我看来，班主任这个工作是特别的累的，因为我们老师平常要上课就已经不是很轻松了，班主任跟我们的工作相比是多了许多的工作量的。其实我也有细致的思索过自己是不是能够做好这个岗位的工作，但到了今日，我想我能够确定的回答我自己，我是能够做到的。我已经学习了这么多年，我也觉得我只须要一个机会来证明我自己的实力的，也来检验我学习的成果。 到了今年我从事老师这个职业已经有x年的时间了，现在的我不须要费很大的劲就能够完成我的教学任务了，也能够让学生们学到学问，学好学问。我觉得我现在来竞聘班主任是最好的时机，因为我现在还有精力，也因为我现在是最为成熟的时刻，我已经成为了一名成熟的老师了。我在完成自己的教学任务之余，能够有更多的时间去关切我的学生，了解我的学生，做班主任要做的一切工作。我觉得自己是能够做好的，我也非常的信任自己。 我从高校毕业之后，也没有停下自己学习的脚步，始终在跟优秀的老师们学习，始终在跟着书本学习。我有时间的时候会去看一些教化类的书籍，从心理的角度去了解学生的一些想法，解决他们可能存在的一些问题。这正是班主任老师所须要的，只有了解了学生，才能够去解决他们身上存在的问题。所以我觉得不管是哪一方面我都是很适合班主任的这份工作的。 若是我成为了班主任，我也会接着的努力，因为我还是有许多不足的地方的，让自己能够把这份工作做好;若是我这次竞聘没有胜利，我也不会放弃的，我会接着的努力，我信任我只要坚持总有一天是能够成为班主任老师的。 感谢大家! 班主任个人竞聘发言稿篇9 各位领导，各位评委： 大家好! 我是_中学的_老师。今日，我能以一名班主任的身份站到这里，深感荣幸。我参与工作12年，担当班主任工作10年。10年中，我带过了三届班级，每一届都获得_市先进班集体称号;我所任教的数学科，成果几乎都名列年段第一，其中两次超区均分将近20分，一次勇夺全区中考桂冠。 每每，追忆我十年来的班主任工作历程，回味与孩子们一起走过的时间，我总是在思索：面对困难重重的山区教化，为什么几乎被家长老师放弃的顽皮孩子都非常协作我?为什么学校和社会都非常信任我?为什么我能在班主任的岗位上有所收获?每当此时，总有一个字在我的脑海深处跳动，那就是“爱”。 爱是守护希望，爱是不离不弃!没有爱，就没有教化! _中学施教区大部分是偏远山村。落后的经济使得初中辍学率居高不下，20_届_村的辍学率一度达到50%，保学控辍形势严峻。 _级_入学不到三个月就不读了。“_要去_打工了。”听到这句话，我心里咯噔一下这可是班级第一个出现辍学行为的学生啊!我深知，“破窗理论”对一个班级的影响巨大，它将引发辍学的连锁反应!管理班级肯定要抓苗头，立刻家访! 初为人师的我，既不会骑车，又不熟路，只好向已经x岁的父亲求助。那一夜，我辗转难眠，彻夜想着种种说词。 好不简单熬到天亮，可偏偏天公不作美，下起雨来。路面湿了，雨水与黄泥混合成泥浆，粘在了摩托车轮子上，车子变得就像驮了千斤重的牛儿一样，举步维艰。父亲加大油门，车轮快速转动起来，可是车子仍在原地打滑!于是，只好下车，父亲紧握车把，我在后面推着，父女俩就这样艰难行进在大帽山泥泞坎坷的山路上 望着父亲瘦削的身影，我的泪水再也无法限制了。父亲啊，您服务山区教化36年了，不知吃过了多少苦，头发早已被粉笔染得花白，我真不该让你再遭这份罪啊!但请您放心，我肯定会秉承您的志向，为山区教化奉献我一生的心血! 到_家时，已是下午一点多了，我们早已饥肠辘辘，满身黄泥，狼狈不堪。而我那些稚嫩的说词一句也用不上，我剧烈的责任心早已打动了家长，我炙热的爱早已感动了学生。_同学回来了。 紧接着，班级里有些同学由于家庭贫困又面临辍学，我便拿出一部分工资资助他们。几年来，为了帮助这些孩子渡过难关，我还想方设法通过各种途径争取资助，解决他们的后顾之忧。我为_级_同学筹集到每学期600元的助学金;我为_级_同学争取到全校师生捐款等等。 每一届，我的保学控辍工作都做得比较精彩。究其缘由，不是我比较幸运，而是我爱每一个学生，我不放弃每一个学生。爱是守护希望，爱是不抛弃不放弃。“一个也不能少”成为我当班主任以来沉甸甸的责任。 春华秋实，在教书育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。而我收获的，就是那一份份深厚而厚重的情感。 不会遗忘，当被我转化过来的后进生蔡元节打电话告知我他当上了交警时，我激烈得热泪盈眶;不会遗忘，当学生陈金奖说：“要不是遇到这么好的一位班主任，我早就成为年段最坏的学生了，更不行能考上中学”时，我倍感欣慰;不会遗忘，当考上_一中的第一届学生_说，由于受我的人格魅力影响而毅然选择了老师职业时，我无比骄傲。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘。我无愧于我心，无悔于我的事业。让我把一生矢志不移的教化志向化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们。 我的讲话完毕，感谢大家! 班主任个人竞聘发言稿篇10 各位领导、老师： 大家好!首先我感谢同事始终以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参与班主任岗位竞聘的演讲。我不会用美丽的诗句来讴歌我的职业, 我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普一般通的老师，一名酷爱孩子，酷爱岗位的老师。 我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势： 一、我有一颗酷爱教化事业的心。 我明白老师的苦与累、平凡与无私。有的只是生活的劳碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让爱与美托起明天的太阳。 二、 我有较为扎实的实践学问： 自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多探讨，不断地丰富自己、提高自己。由此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。 三、我有较强的工作实力： 并在实践中也积累一些阅历。我踏实工作，关爱学生，每天，看到学生学有所成我最大的乐趣，在工作中我注意关切每一位学生的身体状况及学习实力。 四、我有较强的业务实力： 在教学工作中本着为学生服务，把爱献给每一个学生的信念，保持作为老师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十几年的学习和熬炼，我的课堂教学组织实力、对教材的整体驾驭实力、对学生驾驭学问的程度的推断分析实力及应变实力都有了很大的提高。平常我主动创设学生喜爱的家庭式的环境、并依据主题内容的改变主动更换环境，还刚好向家长宣扬主题内容，使每个家长也能够主动参加到了我们的环境中。所以家长也特别的主动的支持我们的教化工作。 五、我擅长沟通，家长工作很有成效。 六、我对学习里的工作具有奉献精神： 如只要学校内有事，我能自觉地留下来加班，并有质量地完成各项工作任务。听从大局，听从领导的支配。 假如我能够通过竞争上岗，我准备从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平： 1、更加科学规范地做好日常班级管理工作依据实际状况，在适合学生年龄特点的前提下，应仔细落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。 2、依据自身的教学特长设计并开展丰富的一系列实践活动，突显校本课程特色。 3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作实力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动同学们主动发展，努力提高自己的业务实力。 领导、老师们，我有信念、有决心做好班主任的教化工作，为学校的发展贡献自己的聪慧才智，为学生的明天献出自己的全部光和热。 感谢大家! 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