一年级数学兴趣班教学总结.doc

2016-2017学年度第一学期一年级数学兴趣班教学总结陈静芳本学期我又一次接手数学兴趣班的教学工作，兴趣班的总人数为人，他们全部是一年级新生,这些孩子刚从幼儿园上一年级，这样全年级打乱上课，刚开始我们互不相识，记得刚上课时孩子对我的教学方法不会默契的配合，脱离了班主任的视线，像脱了缰绳的野马，很难驯服，我用鼓励加物质奖励来调控这个班的课堂常规，慢慢的孩子们的教学常规步入了正轨，现在这些学生比以前有很大的进步。现将着学期的教学工作总结如下： 课堂常规工作是学校一直以来强调的工作，在兴趣班落实课堂常规工作比在平时自己班落实课堂常规工作难度要大，因为兴趣班的学生来自不同班级，在管理方面有难度，其次兴趣班的学生上课的教师都不是本班的教室，坐的位置，也不是本班的位置。开学初的时候，经常会接到本班学生投诉兴趣班学生乱动别人桌子上的东西，甚至把别人的东西顺手牵羊拿走了。因此，当我接手这个班时，我做的第一件事就是安排固定的座位，哪个座位被投诉，我就可以第一时间找到坐在这个位置上的学生到底是哪个班的。其次，我还要对他们进行思想教育，我告诉他们，别人借地方给你们上课，每个同学都要好好保护和爱惜别人的物品，正如现在，你原来的班也提供给别人上课了，如果你上完兴趣班回去，看到你的东西别人拿走了，你愿意吗？学生都回答不愿意，所以己所不欲，勿施于人。如果把兴趣班的课上得跟常规课堂一样，那么我想这个班也不会叫兴趣班了，所以兴趣班的教学跟常规课堂教学有所不一样。在学期初的时候，我就在思考，如果让我的数学课变得跟有趣，唯一的办法就是以活动的形式来增加这节课的趣味性。每节课，我都会跟学生搞比赛，知识竞赛，发奖品，让学生在我的数学课堂上充分活跃起来。其次，我用一种大爱的教学，即使这些孩子不是自己班的孩子，我把他们比自己班的孩子还有耐心的教他们，给孩子巩固每一个知识点，认真的设置每一道练习，努力的把课堂常规的搞好，充分的调动孩子的积极性，给每个组选一个加扣分员，我尽量的让孩子联系生活口述生活中的问题，我还用故事教学来吸引孩子的注意力，经常出一些发散性思维的题型来调动孩子的学习积极性，这样孩子们慢慢的接受我，并认真的听我的课。本学期我还给家长们上了一节汇报课，孩子们配合得非常好。本学期工作还存在的不足就是课堂纪律依然有待提高，以后多开展一些能够吸引孩子这活动，让孩子真正的在玩中学，更多的出一些能够开发孩子智力的题目，让孩子学会思考，在思考中获得答案。因为学生对课程的兴趣度高，以至于课堂上依然压制不了他们的兴奋。下阶段的整改措施就是对小组实行加分制，选出加分员，根据纪律的好坏来加扣分，纪律好的小组可以得到一定的奖励。这样可以很好的调控课堂纪律，让每节课都有条不紊的开展下去。3 / 3