小班教育随笔午睡.docx

小班教育随笔午睡 如何正确引导孩子爱上午睡?下面是我细心为您整理的小班教化随笔午睡，希望您喜爱! 小班教化随笔午睡篇一 每次的午睡，孩子们总是拖拖拉拉的，动作很慢。睡下后，还会要有点小声音。今日，我就请他们来变个魔术给来给老师看，听我这么一说，午睡室里一下子就没有声音了。可我转身到教室里关照一下没有睡觉的宋天铧再进去时，又听到了有人在小床上窃窃私语。我想：换个方法，还是我来给他们变个魔术试试。于是，我就拿起一支笔当魔术棒，说：现在轮到老师来给你们表演魔术啦!我的魔术棒很厉害的哦，我喊123、一挥，你们就会没有声音的! 果真，123后，午睡室里立刻宁静了下来，于是，我顺势又说：我还要变一次，这次要来念个咒语，你们的眼睛就睁不开啦!吗眯吗眯哄!再一瞧，每一双小眼睛都闭的紧紧的。我抓紧表扬了他们：呦!沈老师还真有魔法啊! 我们平常也常常用123来吩咐孩子做到某个要求，单调的口令会让老师对孩子们要求失去了一点效果，我们给孩子们用点簇新的，他们更喜爱。都说现代人都崇尚有创意的生活，我们的孩子不是也一样喜爱吗?这会比一般的指令式的语言更有效。 小班教化随笔午睡篇二 新生入园，孩子刚到一个生疏的环境，午睡对于刚来的孩子来说是一件特别困难的事。另外有些孩子在家里也没有养成良好的午睡习惯，到了休息室以后有不情愿躺下的、哭闹的还有乱跑的，这就须要我们老师的耐性和细心了。 首先，我们要给孩子打算一个舒适的环境，但不行以太花哨，否则很简单吸引孩子的留意力，让孩子更难入睡。 其次，睡觉前不要让孩子做猛烈运动，造成孩子神经系统高度兴奋，要让孩子处在一个宁静平和的状态中。 第三，老师要耐性的孩子进行沟通，特殊是那些没有平安感的孩子，老师要做适当的安抚，让孩子能够放轻松。 第四，老师可以适当的表扬孩子的优点，切忌在孩子入睡前指责孩子，造成孩子心理压抑。 第五，老师可以向家长了解，幼儿在家睡觉是否有特别习惯的，比如喜爱趴着睡或抱东西的习惯等。 总之，只要我们老师做到有爱心有耐性，午睡对于孩子来说就不是困难的。 小班教化随笔午睡篇三 班上转来了一个插班的孩子，虎头虎脑的，长着一张很阳光的小脸，他就是凯凯! 凯凯来到班上的第一个早上，他主动跟妈妈说再见，然后很快的和小挚友一起玩开了。我想这孩子读过亲子班适应的还是很快的，都不会哭，可是我兴奋的太早了点。中午吃晚饭以后，我们组织孩子午睡了，只有凯凯坐在吃饭的位置上不动，我说：凯凯，要睡觉了哦! 凯凯说：老师，我不睡!我耐性的说：每一个小宝宝都要睡觉的哦，这样下午才会有精神和小挚友做嬉戏啊!可是，小家伙哭着说：老师，我不睡! 最终，在我的引导下，他最终肯和一起坐在他的床上了，我抱着他看书，就这样十五分钟过去了，凯凯最终在我的怀里睡着了。下午妈妈来接的时候小家伙立刻就抱着妈妈在不愿下来。 其次天以来幼儿园就起先哭鼻子了，凯凯的妈妈也是怕看到孩子哭会舍不得，送来了劝慰了几句就走了。这家伙始终哭着不愿停，不管你说什么都会打你：我要妈妈!后来我就问：你是不是不想睡觉?没想到他立刻就说：是的我说：那你先不哭，我们家凯凯中午就不睡!好不好?说也惊奇立刻就端着饭碗起先吃早餐。 在接下来的半个月里，每个早上来上幼儿园他都会哭着鼻子上幼儿园，只有我去接他的时候，立刻就不会哭鼻子了。每个中午在吃完饭的时候小家伙就会问：胡老师，接下来要干什么?我说：吃完饭后就睡觉啊!他还是固执的说：老师，我不睡!我没词都让他帮我做一些小事情，例如：搬搬小椅子、擦一下桌子、摆放小挚友的鞋子，然后刚好表扬他! 最终，有一天小家伙中午吃完饭后对我说：老师，吃完饭后是要睡觉对不对? 我说：是的啊出乎我的意料，小家伙说：我也要睡觉我立刻说：凯凯长大了懂事了，知道中午我们要午睡了!那你立刻找到你的床，打算睡觉吧?小家伙很快找的床铺脱下衣服躺下来了，可是半个小时后还是没有睡着。我也没有主动过去陪他。始终到他小声的说：老师，你陪我! 经过一个月的时间，凯凯小挚友最终适应了幼儿园的生活，中午也会自己主动上床睡觉了，也不在须要我的陪伴了，看着孩子一每天在幼儿园里开快乐心的成长，我打心里感觉甜甜的! 而且，我在这个跟我说：老师，我不睡的孩子这里得到了是他对我那份独有的信任，还有那份独特的爱，以至于有时候小家伙总是在须要帮助的时候对我叫：妈妈，在意识到自己叫错后立刻改口叫老师。其实打心里，他是把我当妈妈一样去依靠了! 让孩子爱上我们很简单，那就是在他最须要我们的时候多给一些关注和关爱给他!那么，以后他会给我们的生活带来许多的乐趣! 4 / 4