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幼儿园教育心得1000字最新幼儿园教化心得1 通过学习，我认为，教化学不能单纯作为学问进行学习，而是要理论联系实际，把所学的教化理论运用于教学当中。这就要求老师在教学中要做到： 一、始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。将自己当为学习者，与学生在课堂生活中同等地探讨和对话，表达自己的教化相识，实现师学生真正成为课堂生活的主人。 二、变更传统课堂教学模式，形成互动、合作的教学模式，在课堂上，提倡同等对话，主动沟通的合作教法。 三、要让学生找到自信与尊严，多激励学生提问与思索，观赏学生的表明与论述，要为学生表达自己的相识与思想。要倾听学生的表达，要敬重学生的见解。用教化的思维，形成教化的理念与才智。让学生真正感受到学习的自由与开心。 通过学习，我认为封闭式的教化是是把学生与社会进行分别。学生只有在社会环境中才有利于打开思维，熬炼社会交往实力和社会实践实力。并且让学生充分相识社会、相识世界。封闭式教化会影响学生的心理健康。成果好的学生更努力，成果差的学生失去自信念。只有让学生在社会活动中才能得到实现和保证。成果好的学生更努力，成果差的学生失去自信念。 学问可以变更命运”，但学问不能确定一个人的成败。有可以超过学问的东西灵魂。教化传授学问，不过我认为教化的最高境界在于对人的灵魂的塑造。而这关键在基础教化。所以，作为老师我们要做到： 一、驾驭教化规律，指导教化实践 二、驾驭教学规律，提高教学质量 三、做好教书育人工作 通过学习，我明白了，老师只有仔细学习教化理论，才能使学生的思想觉悟、道德品质、行为习惯得到健康成长，才能把学生培育成德才兼备的好学生。 幼儿园教化心得2 曾经以为，幼儿园老师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园老师岗位时才发觉幼儿园老师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、担心、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培育，我慢慢地学会专心去倾听他们，爱他们，照料他们。 有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。能够得到老师的关爱，也是每个孩子最至少的心理需求，老师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园老师必需具备的。 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培育孩子学习的过程中，使我的教化观念发生改变。我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教化起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园老师必需严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。 作为幼儿园老师，我觉得自己最须要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐性。幼儿园的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都须要老师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视而不见的，这并且须要老师耐性的引导。这阶段孩子的理解实力较差，新奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐性是不行的，新生对生疏环境须要适应，老师要耐性劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小挚友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师应当多以激励和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与亲善可亲。同时还要细心视察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等刚好反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以获得更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教化工作。 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于老师，特殊是幼儿园老师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个劳碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱惜孩子们。 我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心的照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 幼儿园教化心得3 今年4月，我荣幸地参与了县里举办的新幼儿老师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教化等多方面的内容，感受颇深。作为新老师我深感荣幸，也感到教化理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教化时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素养提高。作为一民老师，必需随着时代发展的需求更新教化理念，提高师德师养。在培训期间，有许多的心得。 一、教化理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用 新课程提倡学生的学习方式有自主学习、合作学习、探讨学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的，但当我来到了县示范幼儿园，才发觉，在这里，幼儿和老师之间的互动是幼儿是主体，老师是主导。幼儿自主的学习，与老师合作、探讨学习。 2、学生发展性评价的改革的理解。 新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的指标体系，重视采纳敏捷多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发觉孩子冲我们微笑;给孩子更多的宽容，会发觉孩子变得自信，表现出责任感;给孩子更多的赞许，孩子变得自尊，不再有意捣乱;给孩子更多的激励，孩子变得更主动，学习更加努力;给孩子更多理解和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位老师都可以做到的。作为老师，你的学生喜爱什么样的评价?你的学生喜爱什么样的评价?如何评价才能激励学生的发展?我们都得去思索：一个班学生有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来学生是不是经不起一点儿指责和挫折?所以，评价要针对不同学生的特性发展，客观、公正地对不同学生赐予不同的评价。因此，老师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征，破除“以教为主，以学为教服务”的观念，树立“以学论教，教为了促进学”的观念。 二、教化改革方面 1、加强学习现代教化理论，转变传统的教化思想和观念。这是一个不行忽视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参加教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素养。教化是培育人的，是要培育社会须要的人的。 2、调整自己的角色， 变更传统的教化方式。我们的教化工作者就要充当供应适合学生教化环境的角色。因此，我们必需专心记住：我们要创建的是适合学生的教化，而不是要选择适合教化的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们老师就要由传统意义上的学问的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不被学问牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中主动的心理氛围。 3、努力提高老师的素养是关键。老师的水平，干脆影响甚至制约课改的进行，今日的学生不再是几年前的学生了，他们思维活跃，爱好广泛。获得信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广阔老师要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满意新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生主动地参加学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟学问。因此，这不仅要求老师要擅长捕获和激发学生思维的火花和学习的灵感，发觉和挖掘学生发展的潜能，维系学生思维的主动性，还要有敏捷的课堂应变实力，以保证双方的协调发展。 总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和帮助，我不断的完善自己，超越自己。在学习的道路上，我将接着努力，仔细学习，不断的充溢自己。做一个合格的教化人! 幼儿园教化心得4 我叫-，是一位师范类的艺术生，小时候也没有上过幼儿园，没有接触过幼儿教化，对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域，和我们平常上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿教化学、幼儿心理学，才了解了一点幼儿特点及状况。 - 年9月，我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作，在吴美云园长的主持下，进行了对我们新老师的业务培训，多位有阅历的老师对我们细心指导和具体讲解，使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习，其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应当具备的“三心”爱心、耐性、关切，如何弄好班级中的环境布置及其状况、一日常规，教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片，教给我们在上课之前可以较小挚友们玩的手指嬉戏，作为幼教应会的纸工及其新教材的运用;孔老师的小班数学教学;大五班余老师的音乐教学;陈老师的美术教学;郭老师的数学教学;小三班余老师的科学教学;大三班邓老师的语言教学;还有我们的黄园长首先为我们讲解了识活动的教学，其次还为我们具体的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七位老师的讲解中我学习到许多，也体会到许多。 其中大五班余老师的音乐课七彩光与果娃娃这节课让我受益匪浅，在课上余老师讲得特别具体。 首先从活动目标起先，每一点都讲得详具体细的，在编写的时候要结合幼儿的实际状况来确定，不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清晰每个目标。 其次从活动打算来说：要依据内容来打算教具，七彩光与果娃娃这节课就可以运用图谱教学法，用画好的水果图片和节奏卡让小挚友们更加清楚地记歌词与驾驭重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌，也要打算好其余的教具。 再次，余老师重点分析了活动过程，在起先的谈话活动，我们可以自己弹琴“小挚友们好，老师你好!”问好可以当做练声。也可以利用音乐嬉戏找挚友作为练声过程，提起小挚友们的爱好。练完声后，可以利用太阳的七个宝宝这首诗歌连接上今日所要上的内容。利用图谱教学法教小挚友们记忆歌词，按依次的请出水果及其加上动作让小挚友们更加有爱好。在过程当中我们可以利用提问法来提起小挚友们的留意。在一首律动的音乐课上我们可以让小挚友五次练习唱，两到三次倾听。在遇到了难点节奏时，余老师具体解说，比如：四分音符小狗的叫声- - x-x-八分音符小马的奔跑声x-x-x-x-附点音符小老鼠偷东西的声音x-. x-二分音符大象的走路声x-x-，十六分音符火车开在奔跑的声音x-x- x-x-。在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌，音乐课上我们还应加上简笔画，舞蹈动作，让小挚友们更加有爱好、更活跃。在上课之前已做好充分的打算，仔细的备好课，这样才能上好一堂课。 以上就是我的学习心得体会，在这里我特别感谢园领导给了我们这么好的平台!感谢园领导及各位有阅历的老师对我们的栽培，赐予我们支持和帮助。我会更加努力的去做好这份工作，我会加油的! 幼儿园教化心得5 每个人的第一个学堂是家庭，其次个学堂是幼儿园。 幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不行的，全部家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧.，大部分幼儿园日常教学中都须要用到幼儿园育儿心得，而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简洁。 从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达自己的意识，令人惊异的是有些孩子尽然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能精确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗?后来，我才渐渐醒悟，孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的，呵呵，孩子对他所不懂的一切都有莫大的新奇心，想去仿照，听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。 幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他起先交往、接触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也三思而行，并亲自前往幼儿园视察，选择心中幼儿园，当然幼儿园并非十全十美，但是学校所营造出的整体氛围应当很适合孩子，孩子喜爱幼儿园，他特别情愿上幼儿园，也很喜爱他的老师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助，学习也会简单得多。 孩子四、五岁时，自己的主观意识渐渐增加，抵触心情随之加重，许多事情希望能根据他自己的意识去做，你要他向东，他偏向西;你不允许他这样做，反而增加了他想这样做愿望，有时大人们不得不实行迂回的 战术，真让人无可奈何。细致想想，孩子们也不过是想表现出自己有主见，追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态，辅之以适当的教化，信任孩子都能顺当度过这一成长期。 平常，家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外，尤其是环境美丽，空气清爽的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到簇新的空气，能开扩视野，增长学问，还能视察到各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类的好挚友，它们不但能使环境更美，而且还会汲取二氧化碳，呼出氧气等等。在生活中赐予孩子的学问是孩子最简单接受的 ，平常激发孩子的爱好，培育他的爱好、激励、赞扬等对增加孩子的自信念是很有益的，但必需留意运用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用激励和表扬会使孩子感到你不真诚，并会宠坏他! 不管是幼儿园的老师还是家长，答应过孩子的事就肯定要做到! 10 / 10