小学教师读书心得体会2021.docx

可编辑小学教师读书心得体会2021 小学老师读书心得体会2021一 读一本好书，如同同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。做卓越的老师就是这样一本充溢才智的好书。在这本书中，彭兴顺大师从“做卓越的老师”、“做华蜜的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”等等方面论述了如何做卓越的老师，为老师专业开展指明白前进的道路。寒假里拜读、品尝做卓越的老师，我对教育、对老师的工作有了更深更新的相识。“做卓越的老师”强调：“教育是打造卓越灵魂的事业！”“让每一个学生都渴求事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”能够从学生长远来分析考虑，真正表达了教育为学生的终身开展奠基。“要造就卓越的学生，就必需有卓越的老师！卓越是老师专业开展的志向境界。追求卓越是老师体验职业华蜜的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，必需自觉从六个方面进展修炼：差异有限，潜能无限；不能离开，好好爱她；勇于实践，擅长积累；博览群书，以书为友；没有最好，只有更好；加强探究，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲解并描述了一个个富有哲理的故事，彭教师深化浅出的对这六个方面作诞生动详尽的讲解。“一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“今日做事的看法，确定了明天存在的状态。”做老师，就要努力做卓越的老师，这不仅仅是老师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会遵照书中讲的六个方面修炼自己，更加酷爱教育事业，“爱我所选终不悔”；多读书、读好书，“腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己；在日常的教育生活中，更加注意教研与反思，积累教育教学经历，留意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教育教学水平不断“登新高”，走向卓越。小学老师读书心得体会2021二学生是学习的主子，是学科课堂的主子。学生是班级的主子，他也应当是班级管理的主子。班主任管理班级时，他在班级管理中应当扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应当成为管理的主力，而应当是班级管理的引导者，监视者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个老师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，到达管是为了不管的目的。这学期，我就是把班级的工作重点放在造就学生的自主管理实力方面。造就学生的自我管理实力，首先就是从造就学生管自己实力起先的。班主任大全一书中就指出：此时此刻的学生大多数是独生子女，他们对成人的依靠性很强。由于家长的溺爱，这些小太阳们在家庭中失去了造就独立性的时机，他们更多的依靠成人的协助和照料。对于学生自我管理实力的造就主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面传播自己能做的事自己做，让学生从相识上加深对独立性的理解。其次方面，在班级中支配人人岗位责任制，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的协作，造就学生在家的自我管理。其次就是造就一支班干部队伍。利用管理班级的时机造就学生的自我管理实力，班级小干部是班主任的左右手。要谨慎选拔小干部，同时要细心造就小干部。第一，协助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要敬重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的看法和建议供他们参考。其次，鼓舞小干部大胆工作，指引他们工作方法。第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。第四，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即以面带面。 3 / 3