小学二年级语文《太空生活趣事多》教案及教学反思.docx

可编辑小学二年级语文太空生活趣事多教案及教学反思教学目标：1、相识14个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的爱好。重点难点：有感情地朗读课文，了解太空常识。教学过程：第一课时一、切入举偶1、谈话引入：同学们，在2021年10月，中国航天事业发生了一件激昂人心的大事。回想一下是件什么事？2、课件激趣：用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。二、对话平台一自读1、先自己读文，遇到不相识的字用自己喜爱的符号画下来，再向别人请教。2、采纳同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。3、重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中到底有什么趣事？睡觉、喝水、走路、洗澡通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，造就自主阅读的实力。二识字1、请小挚友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形态，如飞船等依据学生的想象自己完成。自由读字卡、同桌相互指认、小组内识字竞赛、全班开火车读。2、老师相机引导学生沟通识字方法，用字扩词。强调重点字的读音，如：“舒”是翘舌音；“安适”一词读轻声等。3、老师也可依据学生实际，进展如下训练：识字请小挚友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形态，如飞船等依据学生的想象自己完成。自由读字卡、同桌相互指认、小组内识字竞赛、全班开火车读。老师相机引导学生沟通识字方法，用字扩词。强调重点字的读音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声等。老师也可依据学生实际，进展如下训练1正确读出以下带有生字的词语：安适、挺好、必需、绑住、平凡、塑料杯、咳嗽2去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必需、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽3找出课文中带有生字的句子读一读，小组探讨如何记住这些字。4老师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。5用“要想必需、要想得、为了都”各说一句话。三写字1、整体指导，发觉规律。左右构造的字有哪些？杯、件、住、须、能、飘后两个字左右大致相等。老师范写。2、学生先描红，再临写。师生评议。四朗读自己喜爱哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜爱这一段内容的缘由。其次课时一、导入拿出字卡小组抽查认读状况，给生字组词。二、精读1、小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参与全班的竞赛，竞赛要求是：一是要让人听了觉得别致好玩，二是让人觉得惊异。2、全班竞赛。三、感悟1、小组学习探讨，太空生活怎么好玩？与我们地面上生活有什么不同？2、汇报沟通，老师板书，加深学生对太空生活的相识。绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板引导学生把自己喜爱的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。3、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么特殊的缘由？引导学生了解“失重”现象。引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的缘由，丰富学生认知，激发学生进展科学探究的愿望。四、扩展1、你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？把课外搜集与课内学习结合起来，造就学生搜集处理信息的实力。通过沟通开阔学生的视野，造就学生的成就感和自信念。激发了学生学科学，爱科学的热忱。 4 / 4