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比较常见的教学方法有哪些 教学方法，是教学过程中老师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所实行的行为方式的总称。好的教学方法，可以让学生更好的领悟学习的内容，让我们看下有哪些教学方法： 李秉德教授主编学论中的教学方法分类 根据教学方法的外部形态，以及相对应的这种形态下学生相识活动的特点，把中国的中小学教学活动中常用的教学方法分为五类。 第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法;谈话法;探讨法;读书指导法等。 其次类方法：“以干脆感知为主的方法”，包括演示法;参观法等。 第三类方法：“以实际训练为主的方法”，包括练习法;试验法;实习作业法。 第四类方法：“以观赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。 第五类方法：“以引导探究为主的方法”，如发觉法;探究法等。 教学方法的内在本质特点： 1、教学方法体现了特定的教化和教学的价值观念，它指向实现特定的教学目标要求。 2、教学方法受到特定的教学内容的制约。 3、教学方法要受到详细的教学组织形式的影响和制约。 常见的教学方法分类有： 1、讲授法 讲授法是老师通过口头语言向学生传授学问的方法。讲授法包括讲解并描述法、讲解法、讲读法和讲演法。老师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。 2、谈论法 谈论法亦叫问答法。它是老师按肯定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获得或巩固学问的方法。 3、演示法 演示教学是老师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的试验，通过实际视察获得感性学问以说明和印证所传授学问的方法。 4、练习法 练习法是学生在老师的指导下，依靠自觉的限制和校正，反复地完成肯定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。 5、读书指导法 读书指导法是老师指导学生通过阅读教科书、参考书以获得学问或巩固学问的方法。 6、课堂探讨法 课堂探讨法是在老师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思索之后，共同进行探讨、辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行。 7、试验法 试验法是学生在老师的指导下，运用肯定的设备和材料，通过限制条件的操作过程，引起试验对象的某些改变，从视察这些现象的改变中获得新学问或验证学问的教学方法。 8、启发法 启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现;也可以通过老师的生动讲解并描述使学生产生联想，留下深刻印象而实现。 9、实习法 实习法就是老师依据教学大纲的要求，在校内外组织学生实际的学习操作活动，将书本学问应用于实际的一种教学方法。 有7种常用的教学方法： 1.讲授法是一种教学方法，老师运用口语来描述情境，叙述事实，说明概念，论证原则和澄清规则。 2.谈话法又称回答法，是通过老师和学生之间的对话传播和学习学问的方法。其特点是老师指导学生利用现有的阅历和学问回答老师提出的问题，获得新学问或巩固和检查所获得的学问。 3.探讨方法是一种方法，使整个班级或小组围绕某个中心问题发表自己的看法和看法，共同探究，相互激励，进行头脑风暴和学习。 4.演示方法是一种教学方法，老师通过现代教学方法向学生展示物理或物理图像进行视察，或通过示范试验，使学生获得学问更新。它是一种协助教学方法，通常与讲座，对话，探讨等结合运用。 5.练习法是学生在老师指导下巩固学问，培育各种学习技能的基本方法。这也是学生学习过程中的一项重要实践活动。 6.试验法是一种教学方法，学生在老师的指导下运用某些设备和材料，通过操作引起试验对象的某些改变，并通过视察这些改变获得新学问或验证学问。一种常用于自然科学学科的方法。 7.实习是一种教学方法，学生可以运用某些实习场所，参与某些实习，驾驭肯定的技能和相关的干脆学问，或者验证间接学问并全面应用所学学问 4 / 4