小学教科研工作计划(9).docx

可编辑小学教科研工作计划(9)6对老师提出“八个一”要求，即谨慎备好每一节课、谨慎上好每一节课、谨慎批改每一次作业、谨慎辅导每一位学困生、谨慎对待每一次学习、谨慎搞好每一教研、谨慎钻研一本教育专著、谨慎探究一个微型课题。二强化流程管理1、严格落实常规。本着“老师多花一小时，不让学生奢侈半分钟”的精神，努力做到“备课深、上课实、作业精、教学活、手段多、辅导细、要求严、质量高”八项要求，严格执行“三表”，上课不挤占，不拖堂，上课预备铃响准时在教室门口候课，组织好课前的诵读活动；专用教室上课的，要刚好带着和送走学生。课上、课下都要维护好学生的平安。建立周三学校听课日制度，本学期教学管理人员听课节数不得少于40节，老师听课不少于20节，要边听边思，刚好评注。本学期定期检查备课笔记3次，中间不定期的进展抽查，期末进展展评。教学预案在实践后每周写一篇教后札记，对学生作业及老师批改状况定期检查3次，中间不定期抽查，期中前进展作业展评。2、聚焦课堂教学。学期初每位老师要谨慎制定个人教学打算，谨慎备课倡议“集体备课、资源共享、教后反思”的备课风气，做到“三个统一六个打算”，即：根本统一教学思路，根本统一教材重难点，根本统一教学目标；六个打算：教学理念的打算，课文内容及相关学问的打算，教学设计的打算，教学用具的打算，教案的打算包括学困生学习方案的打算，学生预习的打算。试卷讲评课、习题课、习作指导课、活动课、专题训练课等要有完整的教案设计、上课做到“五个保证三讲三不讲一个关注”：保证课堂教学的常规性、保证教学内容的规律性，保证言传身教的示范性、保证组织教学的始终性、保证教学目的的明确性；讲重点、讲难点、讲易错易混学问点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲教师讲了学生也不会的；关注学生的学习状态。批改坚持“四个必需”即布置的作业必需纳入教案，必需自己做过，必需刚好批改，必需刚好评讲，严禁处罚性作业。对“学困生”努力做到“四心”：多一份关怀、多一份耐性、多一份细心、多一份爱心。3、加强重点学科教学探究。语文学科要做好以下探究：1抓好作文课题的探究，把提高学生写作爱好放在首位。2抓好阅读教学的探究，各年级遵照既定的子课题作深化探究。3开展各项语文活动，尝试语文综合性学习与综合实践活动的融合。数学学科要重点探究：如何提高自主、合作、探究学习实力，造就学生数学意识、提高其综合思维实力。开展“生活中的数学问题”和“数学问题的生活化”以及趣味数学等实践活动，从而逐步开展学生的应用意识，形成初步的创新意识和实践实力。接着坚持语文课前三分钟演讲提倡学生经常进展即兴演讲的训练，数学课前三分钟生活数学信息沟通，其它学科课前三分钟技能技巧展示或语言表达实力训练、课后一分钟质疑活动。4开展学生的特长，加强音、体、美等特长教学。音乐教学：在全面造就学生音乐素养下，踊跃选拔人才，创编高水平的节目。美术教学：注意造就美术特长，多出有特色的高水平的作品。体育教学：结合学生特点，提高田径、乒乓球等竞技水平，力争出好成果，快出成果；出好人才，快出人才。引导学生自觉熬炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。英语教学：造就学生的口语表达实力和视听实力，不同年龄应有不同的口语表达实力和视听实力。电脑教学：将网络技术作为协助学习工具，选择一些趣味性强，与各科学问相关的内容，由学生自主学习，扩大自己的资源库。三注意特色活动本学期依据目前学校教学现状，打算开展以下活动：小学生作业状况调查；心灵对话式的作文评语、重视学问探究过程的教学设计、谨慎细致且有针对性的授课后记评比活动；开展英语大早读活动隔天一次；特色作文教学指导课观摩研讨活动；古诗教学的研讨活动；创编童谣；骨干老师“教学质量”沙龙活动。在活动中增长学问，开阔视野，提升老师教育教学水平，全面开展学生素养。 3 / 3