年级组长年度个人总结范文.docx

可编辑年级组长年度个人总结范文1.年级组常年度个人总结范文 担当这个年级的年级组长不知不觉已经一学年了，经过了第一学期的行为标准养成的阵痛，本学期学生工作的重点的是在学生行为标准上和活动上进展引导，从而到达学习习惯的内涵提高和影响学习习惯的养成。年段老师队伍是一批年轻的老师，经历终究少了一截，在很多工作细微环节上照旧须要提示和关注。接下来我就来谈一下本学期年段工作状况： 一、老师的工作 1、严格学生遵守规章制度。不仅仅是班主任，科任教师也是一样，在行为标准上仍是要高标准，严要求，细化到一个刘海，一颗扣子，一次校服，一次指甲，只有谨慎的执行和奖惩我们每一次的规章制度的准那么，才能够让学生更好遵守规章制度，从而提高年级学生的行为习惯。但是，很多科任教师在这方面工作照旧须要调动踊跃性，巡课过程中，发觉个别科任教师对于学生课前打算以及课前迟到的状况不是太在意，影响课堂教学效率。 2、踊跃协作班主任工作。班主任有的时候处理事情效果不好，方式方法畏手畏脚，许多时候是因为学生的行为已经超出了班主任的实力范围。学生紧要打架、无故旷课、离家出走等等现象，班主任在教育，家访效果不明显的状况下。这个时候年级须要踊跃主动的介入，刚好借助保卫科和德育处的学校方面的力气，快速的平静和解决问题。对于班主任无法处理的事情，年段要赐予班主任实质上的支持，不要怕“麻烦”而不是把问题扔给班主任处理。但是，对于学生无故旷课和离家出走等时间的处理方式，看不到一个处理文件或者处理条例，许多时候也是不知所措。 3、营造和谐的年级气氛。有人的地方，就会有江湖。年级也是一个小小的社会，如今教育行业压力与日俱增，老师队伍里面的人也会有心情，有冲突，特殊是初二年级教学工作和德育工作都是初中部最繁重的时候。那么，这个时候年级组长就必需留意各个教师的心情，平常工作的时候要留意排查教师之间的冲突，营造一个和谐的年级工作气氛。但是，对于同一个学生，不同学科的教师对待的看法有的时候很难统一，那么对于学生的违纪行为的处理究竟该如何把握，涉及到个别师生关系的时候，的确是一个大的麻烦，迄今年段这方面的工作都不能够有效解决。 4、经历的沟通。我们的年级几乎都是新教师，班主任更是清一色工作才2年的教师，虽然看法很踊跃，很热忱，但是在许多工作细微环节处理上经历还是有很大缺乏。定期召开班主任会议，是我们年段始终坚持的，即便没有重大的事情，也要坚持和班主任座谈，相互沟通，了解老师困惑和学生阶段思想上的状况，刚好把握年级工作方向。 5、做好老师思想上的工作。我们的教师素养是没有问题的，许多时候事情做得不够让人满足必须程度上是思想上有了一些偏差。对于学校的制度，工作支配上面的埋怨很有可能会造成一个不好的工作气氛，这个就须要年级和学校方面对其思想上有所开导，顺当工作。 对于学校年级组织的活动，虽然会奢侈学习时间，但是我们都知道活动却是一个有利班级凝合力、学生特长发挥和刚好教育的一个契机，必须要煽动班主任踊跃发动学生参加，带动班级的踊跃性。我们年级的许多活动，红歌竞赛、象棋竞赛、篮球竞赛等，都做得丰富多彩，也各具特色。老师工作方面的困惑：科任教师在德育方面的工作要做到什么地步？年段又该如何要求评价他们德育方面的工作？但是，对于学生无故旷课和离家出走等时间的处理方式，看不到一个处理文件或者处理条例，许多时候也是不知所措。不同的教师对于同一个学生的不同处理方式的时候又当如何？ 二、学生的工作 1、思想上要重视初二年级。有的孩子觉得初二年不焦急，还有初三年，这个时候必须要从客观上分析利害关系，初二年是初中最重要的时期，初二年级学习内容最多，分化特别的紧要，假如此时跟不上，后面就会形成事倍功半的状况，而且要全面分析中考在人生的重要性。家长方面，通过家长会契机，以及地理生物的中考考试状况进展学习上的发动，取得家长的支持协作。 3 / 3