大班打击乐教案8篇(4).docx

可编辑大班打击乐教案8篇(4)3、能留意自己的演奏效果与同伴的演奏协调相同，造就节奏感和团结合作的精神。活动打算：1、打击乐器、图谱；2、音乐拔根芦柴花和化蝶；课件芦苇活动过程：一、听音乐化蝶进入教室，老师带幼儿做相应的动作。二、复习歌曲柳树姑娘1、有表情的唱。2、简洁进展两声部合唱。三、联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。1、老师效仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？青蛙、小猫、小鸡3、生活中还有那些声音是有节奏的？切菜、走路、门铃。4、出示节奏谱，让幼儿练习节奏。小狗 X XX X XX 青蛙 XX XX XX XX小猫 X - - -X - - -我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？四、让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。1、播放乐曲拔根芦柴花，提问：听完这首乐曲你有什么感受？2、播放课件引导幼儿观赏，提问：看了这些图片你有什么感受？老师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌拔根芦柴花，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。五、出示乐曲节奏图谱，鼓舞幼儿用身体动作表现乐曲。1、老师引导幼儿熟识节奏并练习动作。2、将幼儿分成两局部，师指挥练习节奏动作。六、组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。1、老师出示三种乐器，请幼儿探讨配乐方案。2、幼儿自由选择乐器，老师指挥幼儿进展乐器演奏。3、交换乐器看老师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。七、请“小小乐队”面对观众演奏。演出完毕，请“小小乐队”退场。大班打击乐教案第6篇【活动目标】1在熟识曲调的根底上，尝试用各种乐器演奏乐曲。2训练幼儿的节奏感，造就幼儿的观赏实力。【活动打算】各种打击乐器一套，写有三种节奏型的大白纸一张。【活动过程】一、幼儿听音乐进教室幼儿集体听音乐，跳舞蹈进教室，坐在座位上一起拍手至音乐完毕。二、复习已学过的节出示写有节奏型的卡片，让幼儿徒手练习打节拍。(节奏让幼儿动脑筋，可用古诗“静夜诗”、“悯农”等念出这种节奏型)三、新课打击乐“拔根芦柴花”1师：小挚友节奏拍得真好!下面请你们听一首音乐(放“拔根芦柴花”音乐)。提问：这首音乐好听吗?(好听)这首音乐叫什么名字?(拔根芦柴花)师：此时此刻请小挚友再听一遍音乐，听一听这首音乐是几拍子的节奏?听起来有什么样的感觉?(放“拔根芦柴花”的音乐让幼儿边听音乐边自由的做动作)提问：这首音乐是几拍子的节奏?(24拍)这首音乐听起来有什么样的感觉?(活泼、欢乐，就像过年一样的喧闹、安适)2师：今日教师教小挚友演奏这首音乐，先听这首曲子的第一局部。(放第一局部的音乐)提问：哪个小挚友能拍出这段音乐的节奏?(让个别幼儿练习拍节奏×××|×××|)请某小挚友上来带着大家边听音乐边拍节奏。(放第一局部的音乐让幼儿练习) 4 / 4