大班教案沉与浮10篇.docx

可编辑大班教案沉与浮10篇大班教案沉与浮第1篇作为一位出色的教职工，有必要进展细致的教案打算工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的大班科学鸡蛋的沉与浮教案，欢送阅读与保藏。活动设计背景学会交往合作是人类社会赖以生存和开展的前进动力,随着社会的不断开展，将来社会越来越须要合作型的人才。很多社会学家认为“合作的交往，较之竞争的交往在当今及将来世界里更为重要”。在合作过程中幼儿相互学习、相互协助、取长补短，为一个目标而共同奋斗，从而体验合作带来的成就感和骄傲感。所以我班在学习嬉戏活动中始终留意对孩子进展合作交往实力的造就。幼儿园新添置了玩具“钓鱼”，那些塑料鱼浮在水面上，由于钓竿太少，没有钓竿的孩子在旁边等不及就将手上的小磁铁扔进水里，磁铁沉下去了，孩子们聚在一起探讨哪些物品在水里浮起来，哪些物品在水里沉下去，结合孩子们的认知，我们进展了一系列的沉与浮的小试验，孩子们发觉木头、树叶、小碗等在水里会浮现来，而铁丝、玻璃、勺子、砖头等会沉下去。孩子们发觉借助于其他材料，沉与浮就会发生改变。如：小碗中放上石块会沉下去，空的瓶子装满水或石子，瓶子也会沉下去，活动中孩子们对让浮的东西沉下去，如何让沉的东西浮现来特殊感爱好，于是我选择了鸡蛋的沉与浮这一活动。整个活动中，孩子们合作学习的时机是许多的，他们在自由同等中交往、学习、商议、探讨、操作等，每个人都有时机发表自己的观点和看法，同时也有时机倾听他人的看法。活动中，我除了供应材料外，更多的是关注和引导幼儿商议、合作、沟通，让幼儿通过合作、试验，再试验来感知鸡蛋在盐水中的改变，来体验合作及胜利的欢乐。活动目标1.通过试验，知道鸡蛋在盐水里会浮起来。2.造就幼儿当心、细致的学习习惯。3.造就幼儿喜爱做动手操作的活动，对做科学小试验产生深厚爱好。4.造就幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5.激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点教学重点：造就幼儿细心视察实力，喜爱动手做科学小试验，知道鸡蛋在盐水中会浮起来。教学难点：造就幼儿多视察善思索，勤动脑的学习习惯，具有必须的探究精神和合作实力。活动打算鸡蛋、盐、水、课件活动过程一.活动导入1.师问：你们知道什么东西能在水里浮起来吗?(幼儿答复各种答案)2.请幼儿在打算好装满清水的透亮小鱼缸里放进打算好的物品(如：积木、锁子、苹果、石块、鸡蛋等)，视察哪些物品在水里浮?哪些物品在水里沉?二.教学过程1.“我是魔术师”教师神奇告知幼儿能让鸡蛋会“游泳”，让它在水里浮起来，淡水中参加食盐(幼儿不知情)，边加边搅拌，鸡蛋渐渐的浮起来了。2.设疑，让幼儿推测是什么缘由?3.老师告知幼儿参加水中是食盐，能使水的浮力变大，鸡蛋就渐渐浮起来了。4.小挚友动手做试验，把盐放进水里，当心的搅拌，鸡蛋沉到水底还是有什么改变，是沉还是浮，谁的鸡蛋浮起来了。放盐少鸡蛋浮的起来吗?放多少?请他把这个方法和同伴沟通。小挚友在当心、细致做着。并用图画、图示、方法造就孩子的记录实力。5.接着运用课件，“放盐搅拌鸡蛋浮起来”。请小挚友在此细心视察。6.小结：小挚友整理鸡蛋和水罐，把试验的方法告知爸爸妈妈，共同共享描述自己“玩中学”感受和成就感。活动延长 4 / 4