实习报告格式(4).docx

可编辑实习报告格式(4) . 三、实习内容 一听课见习 20*年*月*日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教育，在实习指导老师xx教师的支配下，我参与了xx班的学前教育，学生报到后，xx班班主任xx教师在班上开展了近一个小时的学前教育，内容如下： 1、新学期起先，应订立本学度的学习目标； 2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必需订正初一年级养成的不良学习习惯，造就良好的学习风貌； 3、树班风，促和谐，在新学期教学起先前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和谐，营造一个良好的学习环境； 4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标志向。 xx月xx日我在xx班起先了我的听课见习。在听课见习中我谨慎记录指导教师教学的每一个环节，体会指导教师的教学方法，了解学生的学情以及学生驾驭新学问的效率，课后谨慎总结指导教师的教学经历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自己教学中可能出现的问题，学习指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事务的应对措施。 在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到校训“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。” 二备课 在谨慎分析学生学习状况的根底上，我细致研读教材，耐性分析学生个体状况，参考教辅资料，谨慎具体的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分表达以学生为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习踊跃性，做到按部就班的教学目的。 三专业技能教学 20*年xx月在听了xx教师在xx个班讲授了xx个课时后，我起先了我的第一堂实习教学。第一堂课的教学很快完毕，在教学过程中出现了许多问题。问题如下： 1、教学中语速稍快，偶有方言音出现； 2、刚走上讲台时，略显惊慌，但能在很快调整心态进展教学； 3、教学中过于坚信学生的自制力，忽视师生了互动中存在的“滥竽充数”的现象； 4、各教学环节的连接根本合理，在预设时间内根本能够完成相应的教学工作。 教学实习中，所涉及的课文还有文言文、记叙文、争论文等，在各种文体的教学中我采纳的教学方法普片为讲授法和争论法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更娴熟的驾驭学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中稳固相关的学问点，到达学以致用的目的。 四、实习效果和评价 在实习的过程中，由于有过硬的专业学问和教学技能，实习学校指导教师的耐性指导，加上自己谨慎的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导教师，实习学校相关领导的确定和好评。 实习虽然完毕了，受到学生、教师、实习学校的确定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍旧存在许多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的订正自己的缺乏。 五、实习体会 还回味在实习的喜悦中，完毕的钟声早已敲响，一个月的实习很快的完毕了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有傲慢、有骄傲、有哭泣、有笑语 实习虽是短暂的，但它给我们留下了许多的回忆，也让我们明白了许多学会了许多。在实习期间不仅增加我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐性、爱心和恒心，还增加了我成为一名合格老师的信念，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀老师还有很长的一段距离，但我坚信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探究和努力，终能成为一名合格的优秀老师！ 4 / 4