大班打击乐教案8篇(3).docx

可编辑大班打击乐教案8篇(3)2老师介绍碰铃的演奏方法，“怎样演奏碰铃，才能让它发出的声音就像下小雨呢？”老师带着幼儿一起练习碰铃的演奏方法，效仿下小雨的声音。3老师交代要求：只有唱到“滴滴答答”的时候，才能演奏，带着幼儿练习在“滴滴答答”处演奏碰铃。4完整演唱其次段，老师带幼儿在“滴滴答答”处演奏碰铃。5、老师和幼儿一起边唱歌曲，边演奏乐器。6、分组演奏。将幼儿分成大雨组和小雨组，在老师的动作提示下，较精确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。大班打击乐教案第4篇作为一名静默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我细心整理的幼儿园大班音乐课教案郊游打击乐含反思，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所协助。一、活动目标1、感受A段音乐的欢快B段音乐的美丽，体验共同演奏的乐趣。2、探究歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。3、探讨打击乐器的演奏方案，依据乐曲的改变设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不怜悯绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、感受作品的美感。二、活动打算1、幼儿已会唱歌曲郊游。2、铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。三、活动过程1、复习歌曲，进一步感知歌曲构造的心情。1这首歌有几段？哪几段是一样的？第一、第三段音乐听起来怎么样？2其次段音乐怎么样？2、创编动作。1在引导幼儿视察操作卡片画面进展讲解并描述后，鼓舞幼儿探究用什么动作表示手拉手、很开心去郊游的情景。2鼓舞幼儿探究怎样表演其次段音乐中表现的美丽风光。3教师依据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进展集体练习。3、探讨配器方案，为歌曲伴奏。1请幼儿思索用什么乐器演奏音乐美丽局部？B段的比拟抒情，可以延长的，适合用什么乐器？2请幼儿思索用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的.局部？提示幼儿A段脚步的适合用双响筒3请幼儿看教师指挥做现用乐器的效仿动作，用乐器看指挥演奏。4请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。四、活动反思本次音乐活动是一个歌颂活动。郊游这首曲子是大家耳熟能详的，它是ABA构造，第一段和第三段是一样的，活泼欢快，中间其次段比拟柔软，唱了郊游的风景。活动起先我以谈话导入，引导幼儿说说郊游地的风景，依据幼儿的答复我用简笔画的形式画了下来，从而引出其次段歌词。接着我用动作引导幼儿说出了第一、第三段的歌词。歌词理解后，让幼儿通过听老师清唱初步熟识歌曲旋律，然后再用钢琴伴奏，一句句学习歌颂。等唱了两到三遍后请幼儿编动作，边表演边唱，这样比拟能协助幼儿记住歌词。虽然大多数幼儿能也许将歌曲唱出来，但这样的教学方式让孩子们觉得爱好缺缺；而且后面边表演边唱，孩子们会分散留意力，反而唱的更少更轻，应当在幼儿熟识歌曲的根底上再加动作比拟好。大班打击乐教案第5篇活动目标：1、通过整体舞蹈表现X XX XX XX X - ，并学习用打击乐器随乐进展演奏。2、在教室演奏的根底上，缔造性地变更指挥方法，丰富演奏效果。 4 / 4