小学一年级语文《雨点》原文、教案及教学反思.docx

可编辑小学一年级语文雨点原文、教案及教学反思雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里漫步，雨点落进江河里，在江河里奔跑，雨点落进海洋里，在海洋里跳动。2.小学一年级语文雨点教案教学目标：1、学会9个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；相识4个偏旁。2、理解课文内容，初步相识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态改变，相识它们的特点，激发学生视察大自然的爱好。3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。教学重点、难点：1、本课的重点是朗读训练：让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。2、了解它们的特点，是本课的难点。老师要借助多媒体或图片演示，紧扣词句，创设情境，让学生“身临其境”，把视察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。课时支配：整课打算2课时完成。第一课时：初读课文，教学局部生字词。其次课时：精读课文，进展朗读指导，学习剩余生字词。教学打算：多媒体课件；录音机；课文录音磁带。教学过程：一、猜谜导入，激发爱好1、教师给大家猜个谜语：千条线，万条线，落在河里看不见。猜猜这是什么？雨2、今日我们就来学习一首写雨的诗歌，名字叫雨点3、板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知1、听课文录音朗读，学生闭眼静听，想象画面。2、学生自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音。3、再读课文，边读边参照相应的插图，想想雨点落进了哪些地方？指导学生用“有的有的有的还有的”说话。三、创设情境，感情朗读过渡：雨点从天空落下来，落进了不同的地方，此时此刻就让我们跟随着雨点一起去游玩，好吗？1、多媒体放映雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的动画。师述：天空中聚集起片片乌云，不一会儿，雨点就落下来了，有的落进了池塘，池塘里多安静啊，一点水纹都没有，雨点像躺在舒适的大床上睡着了；有的雨点不当心来到了小溪里，伴随着缓缓流淌的溪水悠然地散起步来；另外一些2、雨点得意吗？你想跟着去哪里游玩，就把那句话细致地读读。3、指名学生逐句读，师生评议。指导读好“睡觉、漫步”等词，体会雨点的改变4、有感情地朗读全文。5、绽开想象，演一演，师生评议。6、尝试背诵课文。1看图背诵。2表演背诵。四、综合练习，形成实力1、你们留意视察过吗？雨点还会落到哪些地方，给大自然带来哪些改变呢？2、师生共同编儿歌，如：雨点落在雨伞上，在雨伞上跳舞；雨点落在树梢上，在树梢上欢乐。雨点落在屋檐上，在屋檐上蹦跳。雨点落在花瓣上，在花瓣上唱歌。编好后一起拍手念一念，有条件的还可以谱成曲子唱一唱。五、学习生字，正确书写1、出示生字，指名认读。2、分析、记忆字形。3、学生在书上描红，说说生字在田字格中的位置河书写笔画。4、指导在习字册上谨慎书写。5、写后集体评议，表扬写得好的同学。3.小学一年级语文雨点教学反思雨点是一首简短的儿童诗，描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态，语言生动形象，贴近学生自身的生活感受，充溢童趣。我讲授的是雨点的第一课时，教学重点和难点主要是协助学生认清本课的生字包括一类字和绿色通道的生字并学写四个生字，理解由生字组成的词语，能够正确、流畅地朗读课文。如何抓住重点，奇妙地突破难点是上好这堂课的关键。结合课后与老师们的沟通反思，将自己的思索总结如下： 4 / 4