幼儿园学年工作计划范文格式五篇(7).docx

可编辑幼儿园学年工作计划范文格式五篇(7)以“一切为了孩子，为了孩子的一切、为一切的孩子”为办园目标，以幼教两个法规为指针，谨慎贯彻幼儿园教育指导纲要(试行)(以下简称纲要)，不断更新教育观念，踊跃开展幼教改革，坚持内强素养，外树形象，不断提高办园质量。工作目标：1、以幼儿园三年开展规划为总目标，依据实际，分步实施，本学期以抓老师队伍建立为重点，坚持内强素养，外树形象，取得物质文明和精神文明双丰收。2、贯彻纲要，更新观念，踊跃开展教育改革，注意幼儿社会实践实力和创新精神的造就，创设良好的育人环境，提高效劳质量。3、抓好卫生保健工作，加强平安工作管理，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命平安。4、加强特色建立以国家级课题科学认读为抓手，凸显我国以“造就幼儿前阅读实力”的特色教育。详细措施：一、优化师资队伍，促进老师素养提高纲要的最终目的是缔造高质量的幼儿教育，促进儿童的安康成长。但是，纲要所追求的教育理论是须要通过老师的工作实现的，因此，对高质幼儿教育的要求，最终会转化为对老师的要求。对此，我们必需优化师资队伍，开展“园本培训”，立足“岗位成长”，促进老师专业成长，全面提高老师素养。1、开展多元化园本培训(1)全员培训参加培训是每个老师的权利和义务。一要接着进展学历提高，三十五周岁以下的老师必需全部参与大专学习，每学期课程考试必需合格二门，已取得大专学历的老师要接着参与本科学习。二要踊跃为每一位老师缔造各种短期培训时机，选派骨干老师参与各种学术研讨会、讲习班、培训班等，开阔老师的视野，了解幼教开展的新理论、新观念，从而促进老师学问的更新和教研实力的提高。(2)教学互助，参加研讨建立教研活动轮值制。轮番主持，充分缔造时机让老师主动踊跃参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每一个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程当中得到提升，本学期我们将采纳的研讨方式有：A：分课题组研讨。即依据我园已开展的“科学认读”、“幼儿自主性的造就”、“在一日活动中造就幼儿的自信念”等课题进展分组研讨，各课题组成员共同探讨课题，试验中出现的问题，一起寻求解决问题的方法。B：分年级组研讨。即以年级组为单位，对本年级的共同问题，如教育目标的制订、主题活动的选择、教育资源的利用等绽开探讨。C：老师共同关注的问题的研讨。即教研组选择本阶段的老师们普遍感到困惑的问题作为培训探究“起点”和“切入点”。2、专家指导下的教育科学探究我们将邀请有关专家来园指导课题探究，提高老师的科研实力。3、运用“微格教学”等现代化教育技术。微格教学的核心就是运用现代化的教育技术手段，即利用录像摄取受训者的教学实况，随后放像，使受训者干脆地、详细地视察，并从各种不同的视觉进展分析评价，以到达最终的培训效果。A：各教研组依据专题选择适宜的培训内容，由老师自行选择，自行设计活动打算。B：活动记录。让老师轮番执教，活动过程全程录像记录。C：反应评价。放录像;由教研组长组织执教老师与年级其他老师一起观看后进展分析评价，评价时，先让执教者自评，然后再依据从反应评价获得的信息，修改教案。在此根底上，重新组织教学、拍摄及评价。4、进一步兴起岗位练兵活动。(1)接着开展各类竞赛，分层进展评优课活动，举办第四届“春竹杯”和“春芽杯”活动，举办老师艺术作品创意展示活动。 3 / 3