学校心理沙盘游戏室建设方案(3页).doc

-学校心理沙盘游戏室建设方案-第 3 页学校心理沙盘游戏室建设方案现在沙盘游戏已不仅仅是一种心理治疗方法，也是心理教育的一种技术，更多的中小学校去京师博仁采购沙盘设备，或到京师博仁学习张日昇老师及聂振伟的沙盘咨询技术。越来越多的幼儿园，小学，中学，甚至大学都开展了沙盘游戏活动。全国各地中小学心理健康老师将从京师博仁学到的沙盘游戏技术逐渐运用于学校心理教育与中小学学生心灵成长。沙盘游戏带给中小学中小学学生们意识与潜意识接触与沟通的机会，这促进和激活成长、新生的力量。沙盘游戏作为中小学学校心理教育的方式，对中小学学生们心理健康的维护、想象力和创造力的培养、自信与健全人格发展和心性成长等方面发挥着积极的作用。专业的心理应用机构京师博仁为您的咨询室建设提供解决方案。一、功能沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏采用意象（积极想象）的创造性治疗形式，它面对阴影、化解情结是一种非语言的深度心理治疗方法。来访者在安全、自由、受保护的空间内，运用沙子、水和沙具等表达超语言的形象或经历，在做沙盘游戏过程中自我表现、自我探索，内心世界得以呈现，一个系列的各种沙盘意象，可反映出来访者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话从而挖掘被阻碍的能量，由此唤醒或启动来访者内在的治愈力量，激发治愈与转化和人格发展与完善，达到自我成长与治愈的效果。二、装修参考房间格调关键词；开阔、明亮。可以在沙盘游戏室尝试在靠近门口处做嵌入墙体的镜子（穿衣镜大小）：这有利于中小学学生在沙盘游戏结束时看到现实生活中的自己并平稳情绪，有利于走出沙盘世界，关照现实生活中的自我。椅子的摆放：切忌中小学学生背朝向们落座，以免产生不安全感。三、设备配置京师博仁，心理行业引导者，一直专注心理应用，其沙盘以材质优良、使用便捷以及良好的售后服务广受国内外中小学及心理咨询师的青睐。京师博仁专业的心理专家建议您的学校心理沙盘游戏室建设要选取值得值得信赖的品牌。：国际标准尺寸。用于放置干沙、湿沙。：质地为木制，宽度在1米，多隔板，可用于放置沙具。：神灵类、埃及文化类、图腾文化类、其他未分类、印度文化类、基督文化类、佛教文化类、经典人物类、家庭人物类、普通人物类、职业人物类、古代人物类、风俗文化类、名胜古迹类、卡通动漫类、魔幻意象类、怪兽精灵类、军事器械类、家具设施类、日常用品类、珠宝首饰类、食物食品类、果蔬类、房屋建筑类、材料类、交通类、阴影意象类、史前动物、野生动物类、家畜类、水生动物类、飞禽昆虫类、花草树木种子类、自然物质类、颜色几何图形类、服装服饰类、残损类等。：安全、干净、细腻的天然沙最为适宜，沙子的颜色从原理上和作用上讲并不会影响治疗效果。：瓶装水，小凳子等。