名著名篇阅读一中.ppt

content教学目标教学目标名著名篇的有效阅读名著名篇的有效阅读解答名著名篇阅读的简答题解答名著名篇阅读的简答题content考试说明考试说明解读解读要求了解有关名著名篇的要求了解有关名著名篇的主要内容、艺主要内容、艺术特色术特色等等能力层级能力层级B B（领会并能作简单的解释，是（领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级）在识记基础上高一级的能力层级）考点回顾content人物或情节的指认人物或情节的指认 题型归纳人物形象或情节的概括人物形象或情节的概括 具体情节中人物态度的把握具体情节中人物态度的把握具体情节因果关系的分析具体情节因果关系的分析 content20142014江苏卷江苏卷红楼梦红楼梦不同的版本中，凹晶馆联诗不同的版本中，凹晶馆联诗一回，黛玉的名句，一为一回，黛玉的名句，一为“冷月葬花冷月葬花魂魂”，一为，一为“冷月葬诗魂冷月葬诗魂”。请从小说。请从小说情节和主题两个方面，分别说明情节和主题两个方面，分别说明“葬花葬花魂魂”与与“葬诗魂葬诗魂”的依据。的依据。(6(6分分) ) 真题再现答案示例“葬花魂葬花魂”的依据：的依据：小说中有小说中有黛玉葬花的重要情节；表达女黛玉葬花的重要情节；表达女性精神在一个时代的毁灭。性精神在一个时代的毁灭。“葬诗魂葬诗魂”的依据：的依据：小说中小说中多有黛玉吟诗的情节；表达多有黛玉吟诗的情节；表达对诗意消亡的哀悼。对诗意消亡的哀悼。content方法总结方法总结重在识记重在识记移用鉴赏文学作品的方法移用鉴赏文学作品的方法备用内容备用内容三步强化答题审清题目，明审清题目，明确作答方向确作答方向找到相关情节，找到相关情节，辨别出合题内辨别出合题内容容按照题旨再深按照题旨再深入赏析深层内入赏析深层内涵或艺术特色涵或艺术特色如何有效阅读练中巩固练中巩固练习中回归原著练习中回归原著名著特点名著特点文本的体裁文本的体裁自己定位自己定位名著掌握的程度名著掌握的程度方法适当方法适当依据达成目标来选择依据达成目标来选择如何有效地阅读针对性的方法针对性的方法赏析式赏析式补漏式补漏式贯通式贯通式拟题呈现1第三幕中失业的艺人是谁？第三幕中失业的艺人是谁？（王昊玮）（王昊玮）2裕泰茶馆惟一没变的是什么？裕泰茶馆惟一没变的是什么？为什么？（常之骄等）为什么？（常之骄等）3马五爷有怎样的性格？（胡文马五爷有怎样的性格？（胡文亚、诸葛宇轩等）亚、诸葛宇轩等）鉴赏式的阅读 A（闪过）你要怎么着？（闪过）你要怎么着？ B怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？ C（并未立起）（并未立起）B，你威风啊！，你威风啊！ B（四下扫视，看到（四下扫视，看到C）喝，）喝，C，您在这儿哪？我可，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）眼拙，没看见您！（过去请安） C有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？ B嗻！您说的对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶嗻！您说的对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）钱我候啦！（往后面走去） A（凑过来，要对（凑过来，要对C发牢骚）这位爷，您圣明，您给发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！评评理！ C（立起来）我还有事，再见！（走出去）（立起来）我还有事，再见！（走出去） content拟制的问题拟制的问题拟题训练一依据自己情况来制定依据自己情况来制定老人与海老人与海边边城城的阅读计划，并依据计划来阅读。的阅读计划，并依据计划来阅读。二课后作业阅读后自拟题目。互相作答检测结果。阅读后自拟题目。互相作答检测结果。谢谢