2022年四年级上册语文阅读知识点.docx

四年级上册语文阅读知识点语文阅读在平常测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多 做一些阅读练习，对我们成果的提升作用很大。下面是我整理的四班 级上册语文阅读学问点，盼望能够关心到大家。四班级上册语文阅读学问点一、语文新课标要求1、在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，背诵、复述、 默写指定的课文和段落，学会默读，有肯定的默读速度。2、能给层次比拟明显的段落分出层次，并且能指出层次之间的 关系。3、能按段落的内容回答下列问题，能把排列混乱的几句话，按肯定 的挨次排列成有条理的一段话。4、能联系上下文，利用工具书理解词句的意思。能理解文章的 主要内容，体会的思想感情，领悟的表达方法。二、阅读方式1、精读、略读、扫瞄(1)精读：精读又叫细读，是一种基本的阅读方式。精读要求按文 章的挨次，逐字、逐句、逐段地读;在读的过程中，理解字、词、句、 段的意思。(2)略读：略读就是粗略地读，略读要求快速把握主要内容和大意。阅读时根据提纲留意力应放在重点段、重点句上，着重把握文章的脉 络、基本内容、主要思想。略读的方法:首先默读，用眼看、用脑想。略读要抓住关键字、 词进行联想。例如，在看到勤学就要联想到苦练。(3)扫瞄：扫瞄是一种快速阅读的方式，经常是跳动式阅读，力图 从文字材料中快速汲取有用的信息。在扫瞄中可以博采众长，汲取信 息，积累学问，提高阅读力量。扫瞄的方法：扫读、跳读、截读、a、扫读：即扫描式阅读，眼睛快速扫视每一行字，主要留意的 是一些有信息含量的关键性字词，对所扫视的内容有一个大致了解。b、跳读：即跳过某些段落来阅读，针对段落较多较长的文章， 将一些不太重要、比拟难懂的段落忽视不读，以此来加快阅读的速度, 提高阅读效率。c、截读：即截取文章中的一段或某段来阅读，通常是在参照了 书本的名目后再来截取要读的章节，这些章节是获得信息的关键性内 容。2、学问靠积累，精读的目的是更好地把握文章内容与主旨;略读 和扫瞄的目的是为了节约阅读的时间。在一般阅读过程中，特殊是学 校高班级，经常是这三种阅读方式相结合。在日常阅读和考试中，切 忌不行犯过分精读或是过于粗读的毛病，要按着题的要求，又快、又 准、又对的阅读。三阅读理解的技巧1 .首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。2 .要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清晰，否那么很不好 做。3 .要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。4 .依据题目的要求，锁定段落查找答案，让自己的题目做正确。5 .阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应当在平日里 进行大量的阅读练习。6 .对于阅读要怀着自己爱好，不断的思考，读出自己的观点，提 高阅读的水平。四解题步骤7 、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。8 、仔细通读全部题目，理解题意，明确题目的要求。9 、逐条解答，要带着问题，认真地阅读有关内容，仔细地思索、 组织答案。10 检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标 点是否正确。文章表达了什么样的思想感情？依据文章中的详细内容来作答。正面心情有歌颂、赞美、喜爱、宠爱、感动、兴奋、渴望、震撼、 眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）家乡和亲人；反面心情有厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、哀思、 圆满等。从字里行间中就可看出是什么样的情感，有的是直抒胸臆，有的 是委婉含蓄，要联系生活细细品读。常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比拟、比照、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、 状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、 直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。