A5技术支持的课堂导入问题描述.docx

A5技术支持的问题描述教学主题人教部编版一年级上册语文第12课雪地里的小画家教学对象一年级学生教学目标1、认识“群、竹”等10个生字，读准多音字”着二会写“竹牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。能提取文中明显的信息感受“小画家”雪地作画的快乐之情。3、结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。教学内容雪地里的小画家描写了雪地里 群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌。全文语言浅显易懂，排 列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣。首句“下雪啦”重复出 现，旨在营造冬日雪景气氛，可以想象，当小动物们看到雪后大地就像 一张洁白的画布时，充满兴奋和喜悦的心情。第二、三、四句采用拟人 的手法，运用形象的比喻，精确而又饶有趣味地描绘了四种小动物在雪 地里留下的不同形状的足迹紧接着，以设问结尾，既巧妙融入了青蛙冬 眠这一科学知识，又使得儿歌拥有了别样的想象空间。存在的问题和不足存在的问题和缺乏是：在现实生活中，大局部学生都没有见过下 雪。没有感受过雪地里作画的场景。如果只是读课文，学生感受不出 雪地作画的神奇和小动物们作画的喜悦心情。借助信息技术改 进课堂导入的必 要性