B4技术支持的发现与解决问题活动案例八年级英语瑰丽的电声.docx

技术支持的发现与解决问题活动案例基本信息县（市、区）学校姓名学科音乐能力维度口学情分析 口教学设计J学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境V混合学习环境 口智慧学习环境微能力点B4技术支持的发现与解决问题教学环境混合学习环境活动主题运用信息技术探究电子音乐活动对象初二学生活动内容瑰丽的电声活动目标1、了解电子乐器，电子琴与电子合成器的区别2、了解作品创作背景问题情境电子琴与电子合成器的区别、夜莺的创作背景教师的支持提供相应的教学资源、探究方法指导教学资源资源名称清单及描述形式（类型）来源课件瑰丽的电声（课件）演示文稿教师制作技术工具技术工具一、多媒体 技术工具一、360、百度等搜索引擎技术的作用多媒体和网络技术的运用，可能让教师制作出精美的课件，丰富授课内容，还可以提高 学生听课学习效率，有助于学生理解作品内容，更为效的掌握知识的重难点，同时活跃 课堂后气氛，激发学习兴趣。学生解决问题 的过程1、学生通过互联网查找资料，为所学内容提前预习，了解了电子乐器，了解电子琴与电 子合成器的区别。2、通过互联网，学生更详细的了解到作品的创作背景。学习成果利用多媒体课件及网络技术，了解了电子琴与电子合成器的区别在于材质不同、发声原 理不同、最大的区别在于合成器能够创造音色。学生在查找了作品创作背景后，更深入 了到这首乐曲是为中国竹笛所作，音乐优美，符合东方人的审美特点。从而更好的感知 美、鉴赏美、创造美。自评等级口优秀口合格口不合格