B4技术支持的发现与解决问题活动案例四年级语文《精卫填海》.docx

技术支持的发现与解决问题活动案例县（市、区）学校姓名学科语文能力维度学情分析口教学设计0学法指导口学业评价所属环境口多媒体教学环境0混合学习环境口智慧学习环境微能力点B4技术支持的发现与解决问题实践问题在你任教的学科领域，有哪些技术工具有助于创设发现和解决问 题的技术环境?支持学生用技术解决问题的过程中，教师和学生的 合理角色应该是什么样的？材料要求提交一份在教师支持下学生用技术发现与解决问题的案例描述， 包括问题情境、学生解决问题的过程、学习成果、教师的支持以 及信息技术的作用。建议用图文结合的方式进行呈现。教学环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境活动主题文言文阅读活动对象四年级学生活动内容精卫填海活动目标1、正确、流利地朗读课文。背诵课文2、初步懂得精卫填海不畏艰难，持之以恒的精神3、能够准确翻译课文内容，说说课文内容4、学会用信息技术解决问题问题情境文言文的特色：言文别离，行文简练。在中段教学中文言文出现 的篇目不多，文章相对简短，大局部学生理解起来相对容易，少 数学生不能够及时掌握课文内容，对于课文的翻译也存在一定的 问题，我利用希沃白板和百度搜索引擎等搜索到的信息结合自身 的内容进行设计，制作成教学课件，这样能够激发学生的学习兴 趣，学习能力得到相应提升。教师的支持利用希沃和搜索引擎等一系列的方法解决学生在学习过程中的一 些问题。教学资源资源名称清单及描述形式（类型）来源教材精卫填海 课文课本部编版四年级 上册13课课件课文朗的音 频，图片等多媒体网络支 持网络技术工具技术工具一（教育资源平台）技术工具三 （百度搜索引擎等）技术的作用信息技术的运用可以让老师制作出精美的课件，让学生更好的理 解课文内容，活跃课堂气氛，从而激发学生的学习兴趣，提升学 习能力。学生解决问 题的过程1、解决生字词及短语理解的问题。学生可以在听课文朗读的音频 中解决字音问题，着重讲解较难度难写的生字，理解词语的意思。 2、理解课文内容的意思，能够通过自己的话讲讲精卫填海这个故 事，试着把这个故事讲给别人听。3、运用多媒体播放精卫填海这个动画片，结合文本内容让学生更 加直观感受精卫那种不屈不挠的精神。学习成果利用多媒体学生能够正确朗读课文，理解课文意思，掌握课文内 容，懂得精卫填海不畏艰难，持之以恒的精神。评价标准优秀合格口活动案例设计合理、结构清 晰，图文井茂，可读性强，呈 现了完整的发现与解决问题的 过程；口问题情境描述清晰准确，富 有启发性和开放性；口学生掌握了用技术解决问题 的必要策略；口选用的技术工具能够在学生 发现与解决问题中发挥重要作 用；口技术工具操作便捷，使用 方法具有创新性，值得学习与 借鉴口活动案例设计合理、结构清晰， 呈现了完整的发现与解决问题的 过程；口问题情境描述清晰合理； 口教师在过程中提供了一定的支 持；口技术工具操作便捷，符合学 生的年龄特点。自评等级0优秀口合格口不合格校评等级口优秀口合格口不合格是否推优口校优口县优评审签名：