2022年四川省广元市中考语文真题及答案.docx

四川省广元市2022年中考语文试卷一、积累运用(18分)1 .阅读下面的文字，完成1-4题。(每题3分，共12分)“醉眠秋共被，(xi6) 手日同行。”唐天宝三年(744) , 33岁的社甫与44 岁的李白初次相遇于东都洛阳。他们遍游山水古迹，他们(chhng) 谈诗酒人生， 他们相约、相伴、相行。虽然李白早已名满天下，虽然杜甫刚刚崭露头角，虽然他们整整 相差了 11岁，却因着“宿命”相识、相知、相惜，结下了一生最为珍贵的友谊。“太白不能为子美之沉郁，子美不能为太白之飘逸。“李白狂歌放酒、恣意潇洒，他 高昂着头，看到的是蓝天的浩 (miao),雄鹰的搏击，因而心胸开阔，歌声豪放； 杜甫辗转漂泊、半生蹉陀，他低垂着头，看到的是小径的崎岖，沟壑的幽深，因而忧心冲 忡，歌声(qi) 苦。“李杜文章在，光焰万丈长。”李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”。“仙”出世，一生都在作 浪漫的想象飞行；“圣”入世，一生都在现实的(jing) 棘与泥泞中跋涉。李诗秀于 神，杜诗美在骨。两人都以超凡的诗才，撑起了唐代诗坛一片“高不可及”的瑰丽天空；都 以博大的胸 (jin),文学史上谱出了“文人相重”的一段千古佳话。1 .根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 (xie) 手 (chang) 谈浩(mi&o) (qT) 苦(jing) 棘 胸 (jin).给文段中加粗的字选择正确的读音。行 (A.xing B.hWng)崭 (A.z&n B.zhAn)鹰 (A.yTn B.yTng) 泞 (A.nlng B.llng)跋 (A.pWB.bW)瑰 (A.guiB.gui).依据文段，文中画波浪线句子的修改最恰当的一项为哪一项A.谱出了一段“文人相重”文学史上的千古佳话。B.谱出了文学史上一段“文人相重”的千古佳话。C.一段“文人相重”的千古佳话在文学史上被谱出。D.文学史上一段“文人相重”的千古佳话被谱出了。2 .以下说法正确的一项为哪一项A.第段用三个“虽然”构成排比，使句子内容层层递进。B.第段中“宿命”加上双引号，强调两人的相遇是命中注定。C名满天下、恣意潇洒、辗转漂泊、忧心忡忡，四个短语结构相同。兴。针对大力推进乡村振兴，请结合上述材料，联系生活实际。谈谈你的意见与建议（至 少两条）。三、应用写作（60分）24. 2022年除夕夜，三星堆“青铜大面具“亮相虎年春晚，引发了人们对神秘古蜀文明的探 寻。如图这尊1986年开掘的青铜面具，让我们对“目纵”（眼球极度夸张且明显突出眼眶）有了更直观的感受。请仔细观察，按照一定的说明顺序，向大家介绍它。（80字左右）25.阅读下面的文字，按要求写作。熊熊燃烧的五四火炬，点亮了青年学子百年奋牛的征程。从新民主主义革命“挽狂澜于 既倒”的爱国青年，到社会主义建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年，再到改革开 放新时期“一切为了祖国，一切为了成功”的航天科研团队，他们青春无悔！值此共青团成 立百年之际，亲爱的同学：你将迈出怎样的青春步伐？是拒绝躺平做挺立青年？是抛弃幻 想做有为青年？还是远离浮躁做理性青年？习总书记说：“奋斗是青春最亮丽的底色。青年 一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为新时代的青年，我的 青春有信仰、有挑战、有故事、有色彩请联系生活实际，以“我的青春有"为题写一篇文章。要求；请将题目补充完整；除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得抄 袭，不得套作；不出现真实的校名和师生姓名。四川省广元市2022年中考语文试卷一、积累运用（18分）1 .阅读下面的文字，完成1-4题。（每题3分，共12分）“醉眠秋共被，（xi6） 手日同行。“唐天宝三年（744） , 33岁的社甫与44 岁的李白初次相遇于东都洛阳。他们遍游山水古迹，他们(ch鱼ng) 谈诗酒人生， 他们相约、相伴、相行。虽然李白早已名满天下，虽然杜甫刚刚崭露头角，虽然他们整整 相差了 11岁，却因着“宿命”相识、相知、相惜，结下了一生最为珍贵的友谊。“太白不能为子美之沉郁，子美不能为太白之飘逸。“李白狂歌放酒、恣意潇泗，他 高昂着头，看到的是蓝天的浩 (miao),雄鹰的搏击，因而心胸开阔，歌声豪放； 杜甫辗转漂泊、半生蹉跖，他低垂着头，看到的是小径的崎岖，沟壑的幽深，因而忧心冲 忡，歌声(qT) 苦。“李杜文章在，光焰万丈长。”李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”。“仙”出世，一生都在作 浪漫的想象飞行；“圣”入世，一生都在现实的(jing) 棘与泥泞中跋涉。李诗秀于 神，杜诗美在骨。两人都以超凡的诗才，撑起了唐代诗坛一片“高不可及”的瑰丽天空；都 以博大的胸 (jin),文学史上谱出了“文人相重”的一段千古佳话。1 .根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 (xie) 手 (chang) 谈浩(miao) (qT) 苦(jTng) 棘 胸 (jTn),给文段中加粗的字选择正确的读音。行 (A.xing B.hlng) 崭 (A.zWn B.zh&n)鹰 (A.yfn B.yTng) 泞 (A.nlng B.llng)跋 () 瑰 (A.guf B.gui)(3.依据文段，文中画波浪线句子的修改最恰当的一项为哪一项A.谱出了一段“文人相重”文学史上的千古佳话。B.谱出了文学史上一段“文人相重”的千古佳话。 c.一段“文人相重”的千古佳话在文学史上被谱出。 D.文学史上一段“文人相重”的千古佳话被谱出了。4 .以下说法正确的一项为哪一项A.第段用三个“虽然”构成排比，使句子内容层层递进。B.第段中“宿命”加上双引号，强调两人的相遇是命中注定。C.名满天下、恣意潇洒、辗转漂泊、忧心忡忡，四个短语结构相同。D.第段中“崎岖”形容山路不平，也形容处境很难。文中用“崎岖”一词实写杜甫站在山顶 所见到的景象。【分析】(1)此题考查根据拼音写汉字。“xi6手”写作“携手”，“chAng谈”写作“畅谈”，“浩mi犷写作“浩渺、“qi苦”写作"凄苦' “jing棘”写作“荆棘”，“胸j"写作“胸襟”。可据 此作答。(2)此题考查对字音的掌握。“相行”读作*话照*抽，“崭露头角”读作2晦11由611谟0,“雄鹰”读作xiong ying,“泥泞”读作ni nlng, “跋涉”读作ba shB,“瑰丽”读作guT lio 故选A,选B,选B,选A,选B,选A。（3）此题考查修改病句。此题要根据多层定语的排列规那么修改病句。多层定语的顺序口诀 是（从离中心词最远的算起）：a、表示领属或时间，处所的名词、代词或短语，表示“谁 的”；b、指示代词，数量短语，表示“多少”；c、动词，动词性短语表示“怎么样”；d、形 容词，形容词短词表示“什么样； e、表示性质的名词或名词性短语（表示“什么”）。据此 可知，“谱出了文学史上一段，文人相重，的千古佳话”定语的排列顺序正确。应选：Bo（4）此题考查语文综合知识。A.有误，三个“虽然”构成排比，是并列关系，并非“层层递进”；B.正确；C.有误，“名满天下”“忧心忡忡”是主谓短语，“恣意潇洒”“辗转漂泊”是并列短语；D.有误，“文中用，崎岖，一词实写杜甫站在山顶所见到的景象”理解错误，此处喻指社会、人 生的苦难。应选：Bo【解答】答案：（1）携畅渺凄荆襟（2）A B B A B A（3） B（4） B【点评】汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉 字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与 字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。二.根据要求，完成5-6题。（每题3分，共6分）5.2022北京冬残奥会吉祥物“雪容融”凭着可爱的造型吸引了众人的目光。以下关于“雪 容融”的说法，不正确的一项为哪一项（）七化元*A.“雪容融”寓意点亮梦想、温暖世界，象征友爱、勇气和坚强。B. “雪容融”的造型与右侧四种文化元素相对电应，具有浓郁的文化特色。C. “雪容融”卜形像一个大红灯笼，代表喜庆温暖、收获和光明。E. “雪容融”面部不规那么形状的雪块，寓指北京冬天的雪很大，突显了北京的地域特色。【分析】此题考查图文转换的能力，以及联系生活解决问题的能力。【解答】此题考查学生对“雪容融”的说法的把握能力。ABC.正确；D.有误，“雪容融”面部不规那么形状的雪块，代表“瑞雪兆丰年”的寓意。应选：Do【点评】图文转化应注意：注重整体阅读。对这类考题，应领先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个 大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽 视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题目要求 进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比拟分析有 关内容，就可准确回答以下问题。6. 2022北京冬奥会闭幕式上，80名舞者手捧发光柳条缓步入场，漫天飞舞的柳絮与地屏 发出的点点光芒交相辉映，向世人演绎了中华传统文化中“折柳寄情''的含蓄与唯美。以下 诗句不能正确表达该节目用意的一项为哪一项（）A.攀条折春色，远寄龙庭前B.渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟D.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏【分析】此题考查学生对诗歌关键句的理解能力。【解答】A.“折柳”表达主人公的相思之情；B.“杨柳”表达女子的离别之情;C.“杨柳”写的春天的景物，没有感情在里面；D. “杨柳”表达惜别之情。应选：Co【点评】解答此类问题，要理解诗歌的基本意思，然后注意关键词语的含义。二、阅读鉴赏（72分）（一）阅读下面的文字，完成7.8题。（每题3分，共6分）李白、杜甫与四川皆有不解之缘，多么希望他们能在此相遇。李白幼时入川，青年离蜀，仗剑天涯。当他再次登临峨眉，仅用28个字，5个地 名，就挥洒出空灵轻快的峨眉山月歌：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪 向三峡，思君不见下渝州。”谁曾想，这竟成了他留给峨眉的绝唱；这一走，竟让他再未踏 上回蜀之路。杜甫壮年入蜀，老年东归，颠沛流离。犹记得，那个狼藉的冬天，他落魄地带着一 家老小奔向成都府，停驻浣花溪。修房时，;窘迫时，;迷茫时，;得闲时，o清晨是两个黄鹏鸣翠柳；遇雨是晓看红湿处；草堂就这样把时光慢下来。而随着故人西去，再无所依的他，只能被迫离开。在东归的小船上，吟诵出“世事已黄发，残生随白鸥”时，杜甫老泪纵横；在嘉州停 靠时，面对李白“青冥倚天开，彩错疑画出”的峨眉美景，杜甫百感交集。李白看过的山水 还在，纸香墨飞的诗歌还在，而今人已非昨。嘉州的峨眉，是李白辞别蜀地的起点站；峨眉的嘉州，是杜甫离开蜀地的始发站。 在不同的时空，他的离别竟是他的到来，虽然杜甫走过李白曾走过的峨眉小道，听过李白 曾听过的岷江号子，但两人此生终究再未和相遇！7 .以下说法不正确的一项为哪一项A.第段点明全文中心，李白、杜甫都与四川有缘，却未能在四川相遇。8 .第段峨眉山月歌里的5个地名依次是：峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。C.第段“草堂就这样把时光慢下来”说明杜甫在草堂度过了一段清贫悲苦的日子。D.第段“青冥倚天开，彩错疑画出”用夸张的手法写出了峨眉的高峻。8,以下语句填入文段画线处，语意连贯的一项为哪一项和夫人下棋，驱闷有高适送米，解忧放晴是花重锦官城有表弟捐款，破愁有严武荐官，明心夜晚是云黑江船火独明A.B.C.D.【分析】本文主要记叙了李白幼年和杜甫壮年的经历，表达了李白思念家乡亲人和友人的 情感，抒发了杜甫年迈多病，万方多难之时、漂泊流寓之迹，无可奈何之情，同时也流露 了作者为两人在不同的时空，此生终究再未相遇的遗憾之情。【解答】（1）此题考查对文段内容的理解。ABD.正确；C.有误，结合第段内容“杜甫壮年入蜀，年东归，颠沛流离”可知，杜甫未入草堂前的生 活。“他落魄地带着一家老小奔向成都府，停驻浣花溪”草堂就这样把时光慢下来草堂岁月 是杜甫一生中的创作黄金时期，在成都草堂度过的岁月，是杜甫生命中安稳宁静的时光， 在这里他远离了战乱，避开了人世的喧器和倾轧。应选：Co（2）此题考查对文段内容的衔接。解答此题，要结合第段前后语境，选择最合适的语句 填入横线处。结合历史知知识，杜甫为避“安史之乱”，辗转来到成都。在别人的帮助下， 在浣花溪畔修建茅屋居住。“修房时”应与第句“有表弟捐款，破愁”衔接；“窘迫”指处境 为难，与第句“有高适送米，解忧”衔接；“迷茫”指迷惑茫然，与第句“有严武荐官，明 心”衔接；"得闲时''与第句“和夫人下棋，驱闷”衔接；“清晨是两个黄鹏鸣翠柳”与第句 “夜晚是云黑江船火独明”对应；“遇雨是晓看红湿处”与第句“放晴是花重锦官城”对应。 正确排序为：。应选：Ao答案：（1） C（2） A【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础 上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时 一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丧失，使选项的说法过于绝对化 等。（二）文言文阅读，完成9-13题。（19分）材料一：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉C予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）材料二：群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖那么不然。自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，那么又日高日上，日上日妍。迨至菌茗成 花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此那么在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之 既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目 者也。可鼻，那么有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人 之口者，那么莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物 矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。予夏季倚此为命者，其可人也。（选自李渔闲情偶寄芙蕖，有删改）【注释】葩：花。芙蕖（qu）：即荷花，又 称菌茗（han dan） 芙蓉、莲花等。迨（d*i）：及，等到。9,古代汉字意蕴丰富，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）说文解字注“盖大叶骇人，故谓之荷叫“自荷钱出水之日呻“荷”的意思相同。说文解字“莲，芙蕖之实也''与"莲实与藕皆并列盘餐”中“莲”的所指相同。说文解字“菌也，实为菌茗，未发为函茗”与“迨至苗茗成花”中的“菌茗”意思相同。D. M尔雅：“芙蓉之含敷蒲也。”李时珍也说芙蓉是“敷布容艳之意1 所以常用“出水 芙蓉”来形容天然艳丽的年轻女子。10 .以下语句中加点字的意义或用法相同的一组是（3分）A.水陆草木之花A.水陆草木之花避暑而暑为之退B.出淤泥而不染B.出淤泥而不染乃摘而藏之C.长跪而谢之C.长跪而谢之及花之既谢D.此诚危急存亡之秋也D.此诚危急存亡之秋也皆属过而不问之秋矣.对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项为哪一项（3分）A.自夏至秋/此那么在花为分内之事在人为/应得之资者也 B.自夏至秋此那么/在花为分内之事/在人为应得之资者也 C.自夏至秋/此那么在花为分内之事/在人为应得之资者也 D.自夏至秋此那么/在花为分内之事在人为/应得之资者也 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予夏季倚此为命者，其可人也。13两那么材料都写了“莲”，但各有侧重，请结合材料简要分析。（4分）【分析】参考译文：材料一：水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的 唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽， 在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁 枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但 不能贴近去玩弄啊。我认为菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君 子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什 么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！ 材料二：各种花正当时（惹人注目）的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们 经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样：自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧 绿；等到它的茎和叶长出，那么又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动 摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。于是，我们在花未开的时候，便先享受了 无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）相继开放，从夏天直开到 秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也 可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝 枝单独挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节 下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。以上都是说它适于观赏的方面。适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑 气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与 藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的叶子，七零八 落很不好看，好像成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又可以一年又一年用来裹 东西。我夏天视它为生命，是（因为）它适合人的心意。【解答】（1）此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含 义，然后结合句意来推断词语意思。ACD.正确；B.有误，“莲，芙蕖之实也”句意为：莲是芙蕖的子实。故此处“莲”是指莲子。而“莲实与藕 皆并列盘餐”句意为：莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌。故此处“莲”指芙蕖，两者 所指不同。应选：Bo（2）此题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来 推断词语意思。A.不同,结构助词,的/代词，代指荷花;B.不同，连词，表转折/却连词，表顺承；C.不同，动词，抱歉/动词，凋谢；D.相同，名词，时候/名词，时候。应选：Do（3）此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断 句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当 得到的享受了。据此断句为：自夏至秋/此那么在花为分内之事/在人为应得之资者也。应选：Co（4）此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和 意译相结合。中重点词语有：益，更加。植，树立。句意为：（莲）笔直洁净地挺立在那里，只可远 远地观看却不能靠近赏玩。中重点词语有：倚，倚靠。可，适合。句意为：我夏天视它为生命，是（因为）它适合 人的心意。（5）此题考查对文章内容的理解与分析。由爱莲说“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植”可知，文章写了“莲”的生长环境、外形、气质仪态、味道等，并运用托物言志的手法； “菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可见其象征意义。作者用 菊花的隐逸、牡丹的富贵与莲花的高洁作比照，更突出了莲花的形象以及作者对莲花的喜 爱，同时也坚定了自己不慕名利，追求纯洁高尚品格，鄙视世俗恶劣风气的生活态度。芙蕖第段“此皆言其可目者也”写莲的“可目”，第段"可鼻，那么有荷叶之清香，荷花 之异馥”写它的“可鼻”，这是莲的观赏价值；第段“至其可人之口者写它的“可口”，第 段“乃摘而藏之，又备经年裹物之用”写它的“可用”，是写莲的观赏价值和实用价值。答案：（1） B（2） D（3） C（4）（莲）笔直洁净地挺立在那里，只可远远地观看却不能靠近赏玩。我夏天视它为生命，是（因为）它适合人的心意。（5）甲文称"莲”为"花中君子”，写"莲的生长环境（出淤泥而不染）、外形（中通，外 直）、气质仪态（不蔓不枝，亭亭净植）、味道（香远益清）等，侧重赞美的是“莲”不与 世俗同流合污、高洁傲岸的内在品格；乙文那么紧扣芙索河人”的特点，侧重从“可目、可 鼻、可口、可用”来写其观赏价值和实用价值。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答；.摘录原文关键的词语回答；3,用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比拟高。14.阅读下面的古诗，回答14-15题。（6分）【甲】春水杜甫三月桃花浪，江流复旧痕。朝来没沙尾，碧色动柴门。接缕垂芳饵，连筒灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。【乙】游南斋韦应物池上鸣佳禽，僧斋日幽寂。高林晚露清，红药无人摘。春水不生烟，荒冈筠翳石。不应朝夕游，良为蹉院客。（1）甲诗用一“没”一“"来写春汛之猛；乙诗那么通过春水、高林、“”等 意象，抒写春日出游的感慨。（2）甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析。【分析】春天到来了，春雨把池里的水涨满了，小草生机勃勃的生长。人们高兴的喝着新 酿的酒，鸟儿尽情的歌唱。古人用如此简短的四句话，就在我们眼前呈现了一派生机盎然 的春的景象。【解答】（1）此题考查对诗歌内容的理解。春水是杜甫晚年寓居成都草堂时的作品， 成都春汛，溪水猛涨，“三月桃花浪，江流复旧痕' “桃花浪"即桃花汛、桃花水，首联描 写春江水涨。“朝来没沙尾，碧色动柴门”意思是：早上起来一看，溪水已经淹没了沙滩的 边缘，甚至淹到了草堂的木柴门边，江水不断涌现，柴木门在水中的倒影不断变换，好像 是水在推动柴门。“没”“动”两个字，写春汛之猛；游南斋作者韦应物，诗风恬淡高 远，抒写了春日出游的感慨。所谓意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造 出来的一种艺术形象。结合诗歌内容，池上佳禽发出动听的叫声，僧斋整日都非常的幽 寂。夜晚时分，高高的山林里露水清冷，红药静静生长着无人来采摘。池中春水不生烟， 荒冈所呈现出的阴影遮蔽了岩石。不应每天早晚都在这游历，实在是成了白白浪费时间的 人。乙诗选取了春水、高林,红药晚露、荒冈、筠等意象。（2）此题考直对诗歌情感的把握。结合诗歌内容可知，甲乙两诗都写了“春水”，杜甫面对 春汛，并没有和常人一样担忧，反而是泰然处之。“朝来没沙尾，碧色动柴门”水都涨到柴D.第段中“崎岖”形容山路不平，也形容处境很难。文中用“崎岖”一词实写杜甫站在山顶 所见到的景象。二.根据要求，完成56题。（每题3分，共6分）5.2022北京冬残奥会吉祥物“雪容融”凭着可爱的造型吸引了众人的目光。以下关于“雪 容融”的说法，不正确的一项为哪一项（）A. “雪容融”寓意点亮梦想、温暖世界，象征友爱、勇气和坚强。B. “雪容融”的造型与右侧四种文化元素相对电应，具有浓郁的文化特色。C. “雪容融”外形像一个大红灯笼，代表喜庆温暖、收获和光明。D. “雪容融”面部不规那么形状的雪块，寓指北京冬天的雪很大，突显了北京的地域特色。6. 2022北京冬奥会闭幕式上，80名舞者手捧发光柳条缓步入场，漫天飞舞的柳絮与地屏 发出的点点光芒交相辉映，向世人演绎了中华传统文化中“折柳寄情''的含蓄与唯美。以下 诗句不能正确表达该节目用意的一项为哪一项（）A.攀条折春色，远寄龙庭前B.渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟D.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏二、阅读鉴赏（72分）（-）阅读下面的文字，完成7-8题。（每题3分，共6分）李白、杜甫与四川皆有不解之缘，多么希望他们能在此相遇。李白幼时入川，青年离蜀，仗剑天涯。当他再次登临峨眉，仅用28个字，5个地 名，就挥洒出空灵轻快的峨眉山月歌：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪 向三峡，思君不见下渝州。“谁曾想，这竟成了他留给峨眉的绝唱；这一走，竟让他再未踏 上回蜀之路。杜甫壮年入蜀，老年东归，颠沛流离。犹记得，那个狼藉的冬天，他落魄地带着一 家老小奔向成都府，停驻浣花溪。修房时，;窘迫时，；迷茫时，;得闲时，。清晨是两个黄鹏鸣翠柳；遇雨是晓看红湿处；门了，诗人看成是老朋友拜访。“接缕垂芳饵，连筒灌小园”水涨了，自然有鱼，钓鱼需要 接线，那就续接垂钓，同时还可以趁着水涨，用竹筒接在水车上浇灌菜园。“已添无数鸟， 争浴故相喧”由于诗人钓鱼浇菜，因而溪水中引来了无数的飞鸟，争相洗浴鸣叫，呈现出一 幅美丽的田园风光，因而抒发了是一种平淡闲适的心情。乙诗写诗人春日出游，“池上鸣佳 禽，僧斋日幽寂”池边虽有佳禽鸣叫，僧斋每日还是一片寂静，可见一池春水却没有一丝儿 烟气。“春水不生烟，荒冈筠翳石”池中春水不生烟，荒冈所呈现出的阴影遮蔽了岩石，表 现春水的沉滞。”不应朝夕游，良为蹉昵客”意思是，不应每天早晚都在这游历，实在是成 了白白浪费时间的人。诗人由乐生哀，抒发内心的淡淡愁绪。答案：（1）动；红药（晚露、荒冈、筠等）。（2）甲诗将三月的春潮比作桃花浪“，面对"没沙尾”“动柴门”的蓬勃春水，诗人“垂芳 饵”“灌小园”，以乐写乐，抒发了诗人自得其乐的轻松愉快；乙诗那么写诗人春日出游，池边 虽有鸣叫佳禽，可一池春水却没有一丝儿烟气，诗人由乐生哀，用春水的沉滞来抒写内心 的淡淡愁绪。译文：春水三月春汛，桃花浪起，江流恢复旧时的痕迹。水势之大，一早就见桃花水淹没了沙洲 之尾，碧绿的春色惊动了柴门。接上细细的鱼线，挂上香香的鱼饵，在那柔柔的春水边， 静静地等着鱼儿上钩，水车转动着灌溉小园。河中增添了很多水鸟，野鸟在江面上争浴喧 闹。游南斋池上佳禽发出动听的叫声，僧斋整日都非常的幽寂。夜晚时分，高高的山林里露水清 冷，红药静静生长着无人来采摘。池中春水不生烟，荒冈所呈现出的阴影遮蔽了岩石。不 应每天早晚都在这游历，实在是成了白白浪费时间的人。【点评】诗词赏析方法：1、从作者入手，联系作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、比照映衬、虚实明 暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。15.根据语境，补写以下诗句。（8分）追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，让我们跟着诗歌去旅行。从王湾“潮 平两岸阔，（1） ”的“江湖”出发；欣赏韩愈的“草树知春不久归，（2） _探访陈与义“（3） ,吹笛到天明”的洛阳；感受常建的“（4） ,潭影空人心、漫步于白居易71处早莺争暖树，（5） ”的江南；再前往王维“（6） ,归雁入胡天”的边塞；最后 登顶泰山，体味杜甫“（7） , （8） ”的豪迈！【分析】此题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境 填充。【解答】答案：（1）风正一帆悬（注意“悬”的书写）（2）百般红紫斗芳菲（3）杏花疏影里（注意“疏”的书写）（4）山光悦鸟性（5）谁家新燕啄春泥（6）征蓬出汉塞（7）会当凌绝顶（8） 一览众山小【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的 诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。16.名著阅读，完成问题。（7分）（1）水浒传中有很多围绕“智”刻画的情节，请根据提示将内容补充完整。吴用智取 （物品）宋江智取 （地点） （人名）智扑擎天柱【分析】此题考查文学名著人物的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了 解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】水浒传第十五回写的是杨志奉命押运生辰纲途径黄泥冈，被吴用、晁盖等 人用计劫走。所以空格中的物品是“生辰纲”。宋江南征方腊，兵进润州，润州由枢密使吕师囊坐镇。张顺奉命打探情报，夜晚伏在金 山寺下的江中，得知润州城外的陈家庄要往润州送粮。宋江军突袭占领了陈家庄，扮成送 粮的人骗开了润州城门，吕师囊败走，宋江取得润州城。智扑擎天柱的是燕青。答案：生辰纲润州城燕青【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱， 必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。（2）文段是两部名著的节选局部，请任选一那么写出作品名称，并根据所选名著的主题，结合材料谈谈你的感悟。（4分）作品 文段到了第二年春天到来的时候，黄蜂们便又 可以废物利用，白手起家，发挥大自然在 建筑房屋方面赋予它们的高度的灵性和悟 性，建造起属于它们自己的新家园。新的 结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住 着约有三万居民一个庞大的家族。它 们将一切从零开始。它们将继续繁衍后 代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略， 与大自然抗争，为自己的平安而战斗，为 蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力 量。生命不息，奋斗不止！“船长，您热爱大海吧！”“是的，我热爱大海！大海就是一切！ 它覆盖了地球十分之七的外表，大海的 气息纯洁健康。在这浩无人烟的海洋 里，人绝非孤独，因为他会感觉到在他 的周围处处都有生命在蠕动。大海只是 一种超自然和奇妙的生命载体，它只是 运动，是热爱，正如你们的一位诗人所 说的那样，大海就是无限的生命力。”感悟【分析】此题考查名著的文学常识及情节内容的积累。【解答】此题考查对名著的理解。结合所给文段内容，“黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋 予它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园”可知，本段选自法国昆虫学家 法布尔的昆虫记。结合“新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三万居民 个庞大的家族”等语句可知，黄蜂在建筑方面具有高度的灵性和悟性，具有勤劳、勇 敢、智慧等特点。“它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗 争，为自己的平安而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量”可知，昆虫格守 自然法那么，为了生存和种族繁衍而进行着不懈的努力和斗争。法布尔用人性观察虫性，又 用虫性反观社会人生睿智的哲思跃然纸上，“生命不息，奋斗不止”表达了他对生命的尊重 和关爱，对自然万物的赞美。结合所给文段内容“船长，您热爱大海吧”可知，本段中的“船长”指的是尼摩船长，该文段 选自法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说海底两万里。结合“是的，我热爱大海！大海就是一切！它覆盖了地球十分之七的外表，大海的气息纯洁 健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处都有生命在 螺动”，这段是尼摩船长对大海的内心独白，在尼摩船长眼里大海代表着生命、自由、独立 和热爱。“大海只是一种超自然和奇妙的生命载体，它只是运动，是热爱，正如你们的一位 诗人所说的那样，大海就是无限的生命力、大海包容着众多生命，专制者无法行使不公正 的权力，表达了自己对殖民压迫的反对和谴责，表达了他对科学、社会正义和人类平等的 不懈追求。在这部作者中，凡尔纳将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭 海洋的信心，展示了人类意志的坚忍和勇敢，在小说里，作者借“尼摩船长”之口表达了对 海洋的赞美和热爱之情。答案：作品：昆虫记感悟：昆虫记详细地描述了昆虫的外部形态和生活习性，真实地记录了它们格守自然 法那么，为了生存和种族繁衍而进行着不懈的努力和斗争。作者在传播科学知识的同时，以 人性观照虫性，用虫性反映社会人生，表达了他对生命的尊重和关爱，对自然万物的赞 美。作品：海底两万里感悟：海底两万里主要讲述了尼摩船长带着阿龙纳斯一行漫游海底的惊险故事，展现 了一个奇幻美妙的海洋世界，表达了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。同 时，作者也借主人公尼摩船长之口来表达自己对殖民压迫的反对和谴责，表达了他对科 学、社会正义和人类平等的不懈追求。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新， 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（五）文学类文本阅读，完成17-20题。（16分） 父亲归来那一天小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜 工程师，20世纪八九十年代，有许多用于观测星系的望远镜是他设计的。运往各地的组装 好的望远镜，文台安装完毕，还需要父亲前往调试。而我和母亲都发现，当父亲出差归来 时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回 了6个硕大的石榴。我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩 教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴 籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽,细细品尝，有些许醇厚甜 蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”那 时我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱。翻开纸箱， 全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花。父 亲说，他搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，便向棉 农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：”要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够， 要不要多送你一点？“父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子们 看一看，真正的棉花是什么样子。”那天，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的 装饰品。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说:“在新疆，许多 地方有这样的棉花。那里的棉花质量很好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”父亲还去过云南天文台。那次他去调试望远镜，我正冲刺高考。母亲觉得在这节骨 眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差。但父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星 系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进 一步，所以，他必须去。40天后，父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊一 这是他人生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，还放了一把蠢掉的 硕大花苞，也是洁白的。父亲说：“这就是成语'昙花一现'中的昙花！夜间开花，两三个小 时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否那么下一轮花朵就没有力量盛放。