《摄影基础》课程标准.docx

摄影基础课程标准一、课程基本信息课程名称：摄影基础课程类别：职业基本能力课程学时学分：34学时，2学分适用专业：数字媒体应用技术专业（专业代码：610210）二、课程概述基础摄影课程是数字媒体技术专业的一门职业基本能力课程。通过本课程的学习，对摄影 术的开展历史有基本的了解，理解并掌握数码相机的成像原理、光圈、快门、感光度等基本的摄影 曝光理论，理解摄影的基本构图技巧及原那么，理解并掌握摄影用光的基本原理，理解并掌握摄影色 彩的基本原理，能够使用单反相机及手机进行基本的人像摄影、风光摄影等影像创作，并且并且学 会使用图形图像处理软件对照片进行基本处理和修饰。本课程分为理论教学和实践操作两个局部，两局部既具有相对独立性，又具有较强的延续性和 整体性，其任务旨在通过对摄影器材、构图技巧及创意思维的理论学习来更好的指导实践操作局部, 是数字媒体应用技术专业具有社会岗位定位的一门专业课程，也是本专业诸领域内的专业基础课程。三、本课程与其他课程关系本课程前导课程绘画基础为本课程的学习奠定了基础，通过学习本课程掌握摄影构图基本 技巧、光的运用、图片后期处理，并且为后续课程平面视觉设计、Flash卡通及设计等课程 的学习起到铺垫作用。表1本课程与其他课程的关系课程名称课程关系前续课程绘画基础前续课程绘画基础的开设为本课程提供颜 色搭配、构图创作基础；通过本课程学习，为 后续课程平面视觉设计、微点影拍摄与制 作学习奠定了基础。本课程摄影基础后继课程平面视觉设计四、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力表2工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习工程数码摄影师数码摄影平面设计师学会各类数码照相机 的使用与调试功能（1）各类照相机的调节与 使用：工程1：数码照相 的常规调节（2）不同光圈的调节和使 用；（3）不同快门的调节和使 用；（4）不同感光度、测光模 式的调节和使用；人像摄影（1）各种风格人像摄影的 用光能力；工程4：专题摄影- 人像摄影技巧（2）各种风格人像摄影的 拍摄能力；风光摄影（1）婚纱摄影的用光能力；工程4：专题摄影- 婚纱摄影技巧（2）婚纱摄影的拍摄能力；图片输出、设计（1） Photoshop软件的使用 能力；工程5：数码摄影 后期处理-美化与 提（2）图片色彩的调整能力；（3）图片缺陷的校正能力；（二）课程目标表3摄影基础教学目标知识目标能力目标素质目标（1）照相机参数的调整与使用；（2）掌握常用构图技巧与方法；（3）人像摄影创作方法；（4）风光摄影创作方法；（5） Photoshop软件的使用及图片的调整与校正能力；（1）学会对数码照相机进行调 节；（2）学会对光圈、快门进行调节；（3）学会对感光度、曝光模式、 测光模式等关键技术进行调节；（4）学会创意构图，拍摄出优秀 的摄影作品；（5）学会使用图形图像处理软件 进行后期处理；（1）激发学生对摄影学 习的热情；（2）启发学生领会摄影 艺术的视觉语言；（3）培养学生良好的艺 术审美能力；（4）指引学生对优秀摄 影作品的解读；五、整体教学设计本课程依据具体工作领域和工作任务分析设计出本课程整体教学内容如表3所示。期中理论22 学时，实践12学时，总学时34学时。表4摄影基础整体教学设计工程编号工程名称工作任务学时理论实践1工程1：认识摄影任务1：摄影的概念及摄影基本过程2任务2：摄影的特性、价值和功能任务3：摄影的分类及摄影作品评价原那么2工程2：数码摄像机、照 相机基本知识任务1：数码照相机构成及成像原理62任务2：数码照相机分类、镜头和配件知 识任务3：数码照相机关键控制技术3工程3：摄影构图及拍摄 技巧任务1：摄影画面构成44任务2：摄影画面景别及拍摄角度任务3：摄影构图基本技巧任务4：摄影构图常用法那么4工程4：光线色彩任务1：摄影用光22任务2：摄影色调控制225工程5：专题摄影任务1：人像摄影技巧及考前须知22任务2：风光摄影技巧及考前须知6工程6：数码摄影后期处 理-美化与提升任务1：熟练对数码图片进行输出22任务2：学会使用photoshop进行后期处 理总学时34六、教学内容与要求本课程依据整体教学设计出五个工程，每个工程的具体描述分别见表5、表6等。表5工程1教学内容与要求学习工程工程1：认识摄影参考学时2学习任务任务1：摄影的概念及摄影基本过程1任务2：摄影的特性、价值和功能1任务3：摄影的分类及摄影作品评价原那么教学 目标知识1 .理解摄影的概念、基本过程2 .理解摄影价值、功能、特性3 .学会对摄影作品进行分类4 .理解摄影作品评价原那么能力1 .学会对摄影作品进行分类2 .能够对优秀摄影作品进行鉴赏与评价素质1 .培养学生分析问题、解决问题的能力2 .培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风教学内容1 .摄影的概念2 .摄影创作基本过程3 .摄影的特性、价值和功能4 .摄影的分类5 .摄影作品评价原那么教学方法与建议利用多媒体教学软件，结合课件和数码照相机设备进行讲解技术规范无考核评价平时成绩作业成绩表6工程2教学内容与要求学习工程工程2：数码摄像机、照相机基本知识参考学时8学习任务任务1：数码照相机构成及成像原理2任务2：数码照相机分类、镜头和配件知识2任务3：数码照相机关键控制技术4教学 目标知识1 .了解数码摄影机、照相机组成结构2 .掌握现代数码照相机与传统胶片照相机区别3 .理解数码照像机成像原理4 .掌握数码照相机分类及镜头知识能力1 .学会区分数码照像机的类型2 .学会对数码照相机进行关键技术的控制与操作素质I.培养学生分析问题、解决问题的能力2.培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风教学内容教学场地：多媒体教室；教学设备：D7000 （18-105）相机、三脚架教学方法与建议课堂教授，PPT,设备参观技术规范无考核评价平时成绩作业成绩表7工程3教学内容与要求学习工程工程3：摄影构图及拍摄技巧参考学时8学习任务任务1：摄影画面构成2任务2：摄影画面景别及拍摄角度2任务3：摄影构图基本技巧2任务4：摄影构图常用法那么2教学 目标知识（1）摄影构图基本技巧（2）摄影构图常用法那么能力（1）拍摄景别（2）拍摄技巧素质（1）培养学生分析问题、解决问题的能力（2）培养学生勇于创新、实践动手能力表8工程4教学内容与要求教学内容（1）理解摄影构图概念（2）掌握摄影画面组成要素（3）学会摄影拍摄突出主体方法（4）掌握摄影构图景别与角度（5）理解摄影构图基本原那么（6）学会摄影构图常用技巧教学方法与建议多媒体教室；教学设备：D7000单反数码照相机、18-200镜头、三脚架；技术规范无考核评价平时成绩理论作业成绩实践作品成绩学习工程工程4：光线色彩参考学时4学习任务任务1：摄影用光2任务2：摄影色调控制2教学 目标知识1 .掌握各种光线的造型意义2 .理解各种色彩的意义能力1 .熟练根据不同的拍摄任务进行光线控制2 .能够进行不同拍摄需求、进行正确的色彩影调控制素质1 .培养学生分析问题、解决问题的能力2 .培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风教学内容1 .对数码照相机进行调试2 .各种专题摄影拍摄要领及考前须知教学方法与建议多媒体教室；教学设备：D7000单反数码照相机、18-105镜头、三脚架；技术规范无考核评价平时成绩作业成绩实践成绩表8工程5教学内容与要求表9工程6教学内容与要求学习工程工程4：专题摄影参考学时4学习任务任务1：人像摄影技巧及考前须知2任务2：风光摄影技巧及考前须知2教学 目标知识1 .掌握各种专题摄影拍摄技巧2 .掌握各种专题摄影拍摄要领及考前须知能力1 .熟练根据不同的拍摄任务对数码照相机进行调试2 .能够进行不同专题的拍摄任务素质1 .培养学生分析问题、解决问题的能力2 .培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风教学内容I.对数码照相机进行调试2.各种专题摄影拍摄要领及考前须知教学方法与建议多媒体教室；教学设备：D7000单反数码照相机、18-200镜头、三脚架；技术规范无考核评价平时成绩作业成绩实践成绩学习工程工程5：数码摄影后期处理-美化与提升参考学时6学习任务任务1：熟练对数码图片进行输出2任务2：学会使用photoshop进行后期处理2教学 目标知识1 .数码图片输出、格式转换2 . Photoshop图像处理能力1 .学会格式图片格式直接的转换2 .学会创作格式风格图片素质1 .培养学生分析问题、解决问题的能力2 .培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风教学内容1 .数码图片进行输出2 .使用photoshop进行后期处理教学方法与建议课堂教授，PPT,视频演示、教学做一体技术规范无考核评价平时成绩作业成绩实践成绩七、考核与评价（一）考核目的本课程的考核注重全面性、真实性、公平性。考核目的是提高学生的实践能力，使学生能够积 极认真地上好每节课、完成好每一个能力训练工程、做好每一次作业，真正到达本课程的教学目标, 切实提高学生的职业能力和就业竞争力。（二）考核形式课程考核方式为过程考核+成果考核，注重学生职业关键能力和职业技能的考核评价。本课程强 调在解决实际问题的过程中形成职业能力和职业素质。考核模式分为过程考核和期末考试评价两个 局部，各占课程总评成绩的50虬其中过程考核成绩包括平时出勤及课堂表现、平时作业、期末考 试3个方面，比例为1： 4： 5o期末考核流程：客观题由系统自动组卷自动评分占试卷总分60%,主观题占试卷总分的40%、主 观题由其他老师根据评分标准进行评分，两项加起来为学生的期末考试试卷成绩。本课程强调实践 创意能力及工匠精神，课程学习中辅以大量训练，提高学生的综合实战能力。除期末命题创作，平 时作业也是考核一大标准，因此该课程各局部具体评分如下：平时出勤及课堂表现：100X10$=10分平时作业：100X40%=40分期末考试试卷成绩：（60分客观题+40分主观题）X50%=50分期末考试总评成绩=平时出勤及课堂表现（10%）+平时作业（40% ）+期末考试试卷成绩（50% ）表10整体考核权重分布情况序号考核工程权重备注1学习的过程性50%平时出勤及课堂表现10%平时作业40%2期末试题50%50%表11各工程考核权重分布情况序号工程权重1摄影基本理论知识15%2数码照相机基本知识20%3摄影构图技巧及原那么20%4专题摄影学习25%5数码图片输出及后期处理20%合计100%八、教学实施条件（一）教学团队1 .师资要求为保证本课程正常运作，所需师资3-4位。应具备助教或以上职称的摄影与摄像或相关专业专 职教师；具有一定的实践拍摄经验和企业工作经历。同时，任课教师应具备较强的感染力，要有良 好的课堂组织能力，能够综合运用实例教学。2 .师资现状FI前全院共有2名青年教师从事本课程相关教学任务，师资力量较弱。2位青年教师均为硕士 研究生学历，且1名教师有企业工作经历。目前现有教师基本能满足日常教学任务，从长远开展来 看，还需引进和培养几名相关专任教师，从而满足未来专业教学开展趋势。3 .培养计划本课程实践性极强，要求任课教师有较强的实践动手操作能力、对各种型号数码照相机都比拟 要很熟练。在师资培训方面，尽可能安排教师参加信息化教学设计研讨，创立现代课程设计教学模 式，多参加摄影及创作构图方面的展会及比赛，了解行业相关最新动态。（二）实训条件信息技术系目前已建成一个独立的小型摄影棚，共有数码单反照相机6台。包括1台全副高端 数码照相机D600； 5台中端数码照相机D7000、摄影灯一组、三角架6支、景物展示台、24-70镜头 一个，可满足基本教学需求。现有1名实训指导教师。（三）参考文献与规范1.参考文献1吴淼,龙鸣.基础摄影教程M.重庆：西南师范大学出版社，2015.2张小纲，陈振刚.摄影M.北京：高等教育出版社，2012.3周光平.摄影摄像入门教程M.北京：高等教育出版社，2013.