A5技术支持的课堂导入课堂导入设计.docx

坐井观天课堂导入设计A5技术支持的课堂导入（二）课堂导入设计一、基本信息姓名所属学校所涉学段二年级所教学科语文二、课堂导入设计教学主题部编版二年级上册第12课坐井观天导入目的好的导入是一节课上好的开始，所以课堂导入局部是很重要的局部，如果 能保证导入局部有效那么其教学就有一个良好的开端，能够起到事半功倍 的效果。利用图片导入，可使教学到达具体、形象和生动的效果。透过视 觉的冲击，吸学生的注意力，激发学生的学习兴趣，能很好地为教学服务。在教学过程中，采用直观教学手段有利于将学生的注意力按教师的教学思 路进行转移，为学习新课埋下伏笔。教学工具 及媒体资源图片资料网上获取、希沃白板五、门口易测APP等教学流程 及内容设计教师：同学们，请看大屏幕，有哪位同学可以说一说这两幅图讲了一个什 么故事？学生 1：我知道，第一幅图是“刻舟求剑”的故事，讲的是一个人坐船的 时候他的剑掉了，他不下去捞反而在船上做记号，还说等船停了再按刻的 记号下去捞，但是船都走远了捞不到了。教师：回答的非常好，那么第二幅图又讲了一个什么故事？哪位聪明的小 朋友可以给我们讲一讲？学生2：我知道第二幅图讲的是有一个不会吹竽的人假装会吹，然后在人 群里蒙混过关的故事，结果喜欢听一群人吹竽的大王死了，新的大王喜欢 听一个一个吹竽，他害怕了就逃跑了。教师：同学们回答的非常棒，看来对这些故事非常了解，这些故事是我们 的一种文学体裁，叫寓言故事，这种故事常常以比喻性的故事寄寓意味深 长的道理，给人以启示。（出示多媒体寓言故事介绍）教师：上个学期我们学习了一篇和小青蛙有关的故事，今天我们的新朋友 也是一只特别的小青蛙,他将会告诉我们什么样的故事呢？我们一起来学 习（板书题目：坐井观天）请同学们一起读本课的课题。学生：坐井观天其他1