《使至塞上》教案 (10)（部编人教版八年级语文上册第13课）.docx

使至塞上教案教学目标' 知识与技能1 .深入体会古诗的韵律，有感情地朗读和背诵课文。2 .掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。3 .品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。过程与方法1 .诵读中品味诗歌的意境美和语言美。2 .通过设疑、点拨、讨论、写作等方式理解诗意， 体会诗人情感。情感、态度 与价值观培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化 品位和审美情趣。学习目标1 .朗读古诗，把握情感。（重点）.理解诗句，概括内容。（重点）教学过程一、导入新课每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人故事，都有仁人志士渴望杀敌报 国的雄心壮志。这些有不少被写进了古人的诗篇之中，今天我们就来学习王维的 使至塞上。二、教学新课使至塞上目标导学一：了解常识，朗读诗歌.作者简介及写作背景王维，字摩诘，唐代著名的山水田园诗人。他不仅是作诗的妙手，而且是绘 画的行家，所以苏轼盛赞他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 浓郁的诗情画意是王维诗作最大的艺术特色。开元二十五年（737）的春天，王维奉唐玄宗之命，以监察御史的身份赴西北 边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷，使至塞上所写的就是这次出使的情景。1 .教师范读诗歌，要求学生听读，把握节奏和韵律。2 .全体学生配乐齐读，并感知诗歌内容。目标导学二：梳理诗意，概括内容提问1：展开联想和想象，用自己的语言描述诗歌中颔联和颈联的画面。明确：地上随处可见飘飞的蓬草，天空偶尔出现一队北归的大雁。只见灿黄 无垠的大漠上，挺拔着一柱直冲云霄的孤烟，绵长如带的黄河边，一轮火红的落 日显得异常浑圆、壮丽。提问2：这是一首律诗，你能分别简要概括每一联的内容吗？明确：首联叙事，颔联写景且蕴含感情，颈联描绘出一幅经典的画面，尾联 叙事。目标导学三：赏析诗句，把握情感提问3： “大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞叹为“千古壮观”的名句, 谈谈你对此的认识。明确：这两句诗充分表达了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先, 它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到 远处的夕阳再到绵延无边的大漠，空间阔大，层次很丰富。其次，它讲究线条， 一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，线条简约，物态毕现。 第三，色彩丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静 静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟, 直上高空，雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。三、板书设计首联一一叙事颔联一一景中含道 使至塞上-颈联诗中有画颈联一一诗中有画 尾联一一叙事教学反思可取之处紧扣文本特点。对五首诗的教学都紧扣住朗读这一环节，以读 来理解诗歌内容，把握诗人的情感。缺乏之处朗读的形式过于单一，没有讲究变化。在以后的教学中，可以 采用男女同学分别读、小组朗读等多种形式。