小学教育的特点与任务 教案.docx

课题模块五单元一小学教育 概述45.小学教育的特点 与任务课型讲授课时1课时周次地点授课时间学标 教目1 .小学教育的特点2 .小学教育的任务教学 重点1.小学教育的特点教学 难点1.小学教育的特点教学设计设计意图教学 过程开场：小学阶段是儿童开展最易受影响的时期，是儿童向少年 过渡，从不成熟到逐步成熟，身心开展的关键时期。因而这一 阶段的教育，在人的一生中起着重要的启蒙作用。导入：中国古代对童蒙教育（也就是小学）十分重视，流传下 来了很多十分优秀的蒙学识字教材，你知道有哪些吗？知识点讲解：小学教育是儿童接受学校教育的开端，是一项规模宏大的 教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它自身独特的 方面。一、小学教育的基本特点： 全民T生小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向 全体人民。这样，才能从根本上彻底地扫除文盲，从整体上提 高全民族的文化素质;从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体 适龄儿童。小学教育的全民性是世界各国教育改革的共同趋势，儿乎 所有国家的教育都在努力创造条件，确保每个人接受初等教育 的权利。在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，这是社 会主义现代化建设，提高整个中华民族的素质，全国各民族的 所有儿童都接受社会主义教育的需要。为了保证这一全民性质,国家特别对女童的教育、贫困地区和少数民族地区儿童的教育 给予特别的关心，采取了特殊政策;对于残疾儿童的教育也给予 了特殊的关注，专门加以保障。2 .义务性小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不管其 种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异（智能及 身体状况不允许的例外），只要到达一定的年龄（67岁），都 必须接受小学教育。因此，小学教育在整个教育中具有义务教 育的性质，对于每个公民来说，教育机会是均等的，是应当享 有的权利。中华人民共和国义务教育法规定:“国家实行九年制义 务教育。省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化开展状 况，确定推行义务教育的步骤。”“国家、社会、学校和家庭依 法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实 施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育。由于小学教育是依国家法律而实施的基础教育，因而它具有 强制性。3 .全面性小学教育应当是全面的，是德、智、体全面开展的，而不应 该为某一方面的开展，小学教育既不是就业定向的职业技术教 育，也不是培养高层次专门人才的专业教育。它是面对全体儿 童实施普通的基础知识和基本技能的教育。在此基础上开展他 们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心 理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步 深造创造条件。小学教鲁是培养各级各类人才的前提。小学教育是向全体儿 童进行的最基本的知识、技能教育，帮助他们学会如何做人， 奠定学习、生活和进一步开展的基础。从某种程度上讲，全面 性是专业性的预备。只有保证小学教育的质量，才能确保高一 级学校的教育质量。儿童接受小学教育的年龄阶段，是人生历 程的巨大变化时期，是人的智力、能力和良好习惯形成的最正确 时期，小学教育的每一个方面都不可偏废。二、小学教育的任务小学教育是基础教育，其根本任务就是打好基础，包括德、 智、体、美等方面的基础。具体表现在：1 .为学生的生理开展打基础.为学生的心理开展打基础2 .为学生的学习兴趣和学习习惯打基础.为学生的思想品德打基础课程小结：本节我们主要讲述了小学教育具有全民性、全面性、 义务性这些特点。小学教育的根本任务是打基础，为学生的生 理开展、心理开展、思想品德、学习兴趣的培养和学习习惯的 养成等打好基础。思考题：1.小学教育的特点有哪些？ 小学教育的特点：全民性义务性板书 全面性内容小学教育的任务：打基础：生理、心理开展 学习兴趣与学习习惯 思想品德