伤仲永 练习题.docx

伤仲永练习题及答案刘治波1、本文题目是伤仲永，文中的伤是什么意思？为什么要伤”？答：伤是哀伤、叹息的意思。因为仲永原本天才，没有得到后天良好的教育，而变的平 庸。2、世隶耕三个字在全文中的作用是什么？答：对未尝识书具“、不使学的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？答：籍贯、身份、姓名及家世4、文中邑人奇之的奇有什么含义？答：奇是以为奇的意思。但不止是好奇，也会有尊重人才的意思，说明仲永的 才能得到全县人的成认。5、从口扳仲永环谒于邑人，不使学中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？答：贪图钱财，目光短浅，愚昧无知。6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？答：为了强调后天的教育和培养对人的才能的开展是十分重要的，让读者领悟到人的天 资和后天成才的关7、余闻之也久在文中的作用是什么？答：承上启下8、文中的受之天”指的什么？"受之人"乂指的什么？答：受之天是指人的先天条件好，即有天赋。"受之人”指人所受到的后天教育。9、作为家长，在发现孩子天资聪明时应该怎样做？方仲永的父亲是怎样做的？他为什 么会这样做？答：因材施教，及时让孩子接受良好的教育，使其才能得到充分的开展；不使学；父 利其然也、世隶耕、邑人”的捧杀。10、泯然众人矣”一句流露出作者什么样的思想感情？答：对方仲永泯然众人“感到哀伤、惋惜。11从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能开展变化的故事，意在说 明什么道理？答：说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。12、本文中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么？（仲永的故事给了我们 什么启示？）答：一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，也很难取的成就。13、方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什么道理？（本文作者要讲述的 道理是什么？）答：泯然众人矣。说明了人的天资与后人成材的关系。人的才能有赖于后天的教育和培 养，即使是天赋很高的人，如果不受教育，也会变成平庸无能的人。14、你怎样看待方仲永的父亲的做法？答：方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途，这是相当愚昧无知的，是让人鄙弃的。15、文章最后一段议论讲述了什么道理？对作者的评论你有什么看法？答：强调后天的教育和培养对开展才能的重要性，形象地说明了后天学习对人开展的重 要性。人的才能并非天生不变，教育和学习在一个人的成长中是很重要的。16、你认为资质聪明的人怎样才能成才？答：不骄傲，勒努力，发扬自己的长处，继续开展。17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系？哪方面更重要？答：二者相辅相成，后天教育更为重要。18、如果你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做？答：如果我是个神童，我也会努力学习，在社会飞速开展的今天，不学习将会落后，我 要勇于进取，敢为人先，将来更好地回报社会。19、如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃？答：如果我成绩一般，我也会加倍努力，以为我知道一分耕耘，一分收获的道理。20、请你结合本文内容写几组不少于五言的对偶句。答：1、方仲永空有天资智，朱买臣全靠勤奋功。2、聪明无为伤仲永，勤奋有成勉后生