初四语文计划.docx

九年级上学期语文教学计划根据教体局计划义务教育阶段学校课程中开展学生自主选课学习日 活动的通知要求，结合学生需求和学校实制定“一生一策”，做 好分层教学。深入开展语文读写，本学期九年级的语文教学工作，为 了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学 生语文素养，本校计划特制定本学期教学工作计划：一、学情分析九年级按照莱西市关于深化基础教育课程改革的实施方案 和关于在全市义这两个班的学生学习主动性较差。一局部学生灵 活一些，男女生的学习态度有很大差异。大多数女生勤奋，能积极 主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个 别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。经过 上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学习语文的习惯养成差2、学习比拟盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强4、基础参差不齐，两极分化严重5、积累较少，阅读面不广。二、教材简析本册第一单元诗歌，沁园春。雪，我爱这土地乡愁 坟墓和海峡，托物寓意，表达了诗人对故乡的思念和对祖国统一的 热切期盼；你是人间的四月天，这首诗采用了重重叠叠的比喻, 意象优美，意境清新，是把四月天的美景比作心中的你，写下了诗 人心中的爱；我看这首诗，通过我看到美好的大自然与万物中 蕴蓄的心声和希望，抒发了对大自然和生命的热爱，赞美之情；本 单元“任务二”的内容是自由朗诵，在朗诵过程中，加深对文学作 品的印象和理解；本单元“任务三”的内容是尝试创作诗歌，学习 诗歌创作的技巧，尝试自己创作一首小诗，修改完善。本次“名著 导读”选取了中国现当代著名诗人艾青的艾青诗选，意在引导 我们探究现当代新诗开展的新成果及其艺术特性，从中体味诗人强 烈、深沉的情感。第二单元由“价值辨析”主题内容构成。敬业 与乐业这篇演讲词，大量引用经典、格言，深刻阐述了敬业与乐 业的重要性，以及怎样敬业与乐业，并勉励大家发扬敬业与乐业精 神；就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信，这封书信，用给 巴特勒上尉回信的形式，运用比照与反语的手法，挖苦了英法联军 毁灭圆明园的罪行，表达了对中国的同情和尊重；论教养这篇 文章论述的是关于教养的问题，启发我们要做一个有教养的人；精神的三间小屋，这篇散文独辟蹊径，作者借助于感性的形象 和手段，从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建设问题，对美 好人性和健康人格的期盼。第三单元文言文，第四单元小说，第五 单元议论文，第六单元文言小说。三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三 个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单 元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下：1 .要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑 的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价; 还要努力提高默读的质量和速度。2 .熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记 叙文语言的特点。3 .默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领 会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。四、教学措施1、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发，使学生 在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情 趣，做到既教书又育人。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识 之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感 悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、运用比拟、分析、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、思 考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、根据推荐阅读书目以及老师挑选的精品书目进行整本阅读， 上好阅读指导课。充分发挥学校图书馆和班级图书角的作用，鼓励 学生每个月看一本自己喜欢的古今中外经典，间接的丰富自己的人 生经验，保证每名学生一学期4本书的借阅量。在读书的基础上，开展“经典片段诵读”活动，将阅读和朗诵 结合，在诵读中品味经典，在诵读中感知人生，在诵读中激发并保 持学生阅读的兴趣。.举办“读书感悟展”。就自己的阅读书目，随心随意有感的写读书 感悟，择优选录兴华文苑。5、开展“每天课前演讲2分钟”活动，让学生轮流演讲。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式 多样，多写随笔，读书笔记等；坚持写周记，期末出一册“优秀习 作选”，以鼓励学生写作“原创作文”，逐步提高写作水平。7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分 层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表, 小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到 不同学生的特点。作业的检查继续采用登记评比制度，有效地杜绝 学生不做、不交作业的现象。11、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。12、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立 起学习语文的信心。13.与各科老师密切合作，将班级前百分之三十，后百分之三十 的共二十四名学生利用“一生一策“手册”分层次将这些优秀生后 进生的缺乏学科赶上来。特别是我班优秀生有三位语文学科严重不 足，我会利用课余时间加强对他们的辅导，课堂上多关注他们。五、教学进度表第十二周期末复习第一周 第三周上册第一、二单元 上册第四、五单元第二周 第四周上册第三单元 上册第六单元下册第一单元 第五周二、三单元第六周第四、五单元第七、八周期中复习考试第九、十、十一周补学材料