初中历史《齐民要术》优秀试讲稿范文.docx

初中历史齐民要术优秀试讲稿范文初中历史齐民要术优秀试讲稿范文一、教学目标知识与能力：说出齐民要术的背景，初步掌握齐 民要术的内容，能正确分析出齐民要术的意义。过程与方法：通过小组讨论齐民要术的意义，提高 探究能力。情感态度与价值观：通过本课学习，认识魏晋南北朝时 期农业技术的新开展，感受中国古代农业技术的先进性，培 养民族自豪感。二、教学重难点重点：齐民要术的内容。难点：齐民要术的意义。三、教学过程环节环节一：导入新课教师带着学生共同回忆江南农业的开发，并提出问题: 魏晋南北朝时期，北方农业开展又取得了怎样的成就呢？顺 势导入新课。环节二：新课讲授（一）背景教师请学生阅读教材并思考：魏晋南北朝时期北方农业 的开展状况是怎样的？学生思考后答复：虽然魏晋南北朝时 期，南方农业得到开发，但是北方依然是全国的经济重心, 农业生产水平相对领先。教师补充过渡：北方无论是技术还是工具都相对领先, 而当时北魏的贾思勰就总结了北方的农业产生技术，编写成 齐民要术。教师在多媒体展示史料，提问：贾思勰是如何编写齐 民要术的？简单的说一说贾思勰编写齐民要术的过程。 采据经传，爱及歌谣，询之老成，验于行事。一一贾思勰齐 民要术序学生答复：认真研究农业，翻阅了大量占代农业文献资 料，熟悉农谚、歌谣，甚至不辞辛劳，四处访问有经验的老 农，还亲自种植农作物。教师总结：贾思勰编写齐民要术 的刻苦钻研、注重实践的精神值得我们学习，接下来就让我 们了解齐民要术的内容。（二）内容教师在多媒体上展示图片并请学生结合教材 思考：为什么贾思勰给书取名“齐民要术”？它有什么含义?学生思考后答复：“齐民”指的平民百姓，“要术”指的 谋生方法，合在一起就是平民百姓谋生的主要技术。教师在多媒体展示材料，继续提问：齐民要术主要 内容有哪些？学生答复：总结了我国北方劳动人民长期积累 的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方 法。教师继续提问：齐民要术还与中国的传统历法相结 合，传统历法指的又是什么？学生答复：传统历法就是农历， 它是根据月亮的盈缺周期来制定的，因为中国古代根据这种历法安排了二十四节气指导农业生产，所以又称为农历。教师在多媒体展示材料，提问：齐民要术又是如何 结合传统历法的？地势有良薄，山泽有异宜。顺天时，量地 利，那么用力少而成功多，任情返道，劳而无获。一一贾思勰 齐民要术学生答复：齐民要术依据农历中的二十四节气，强 调农业生产要遵循自然规律，农作物种植必须因地制宜，不 误农时。教师补充：因此，贾思勰提对水稻、小豆、麻、棉 等农作物提出了合理的播种时间。（三）意义教师安排学生阅读教材开展小组讨论：齐民要术有 什么样的历史意义和现实价值？教师根据小组代表答复开展 总结：齐民要术是我国现存最早的农书，它展现了中国 古代农业的先进技术，其中涉及的一些农业技术现在仍然在 应用，如果树嫁接、葡萄种植等。