幼儿园小班《欢乐小芽儿》教学设计.docx

幼儿园小班欢乐小芽儿教学设计活动目标.感受音乐旋律，能用肢体动作表现种子发芽的过程。1 .喜欢想象动作，体验自主表现的乐趣。2 .在学习歌表演的基础，结合游戏情节，注意随着音乐的 变化而变换动作。4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备课件准备：小种子、小芽儿、小花、小果子图片，歌曲 小种子要发芽音频、分段音频。纸面教具：小种子、小芽儿、小花、小果子。（打印后自行 制作挂牌）活动过程一、出示种子成长过程图片，鼓励幼儿用肢体动作表演1、学一学小种子钻出土地的动作一有一颗小种子在地下睡觉。春天来了，小种子要发 芽，顶顶脑袋往上钻，钻呀钻，哎哟哟，钻呀钻，哎哟哟。 （出示图卡：种子。）小种子想要长大，它做了什么事情呢？小朋友们能用 动作表现出来吗？2、学学小叶子长出来。小种子通过自己的努力终于钻出泥土啦，它还长出了 两片叶子。（出示图卡：小芽。）小叶子，伸懒腰，伸伸胳膊伸伸腿，伸呀伸，哎哟 哟，伸呀伸，哎哟哟！小种子钻出泥土，长出了什么?用动作表演一下，小叶 子是怎么伸展的吧！3、学学小花朵开放了。小叶子长呀长，慢慢地长大，又长出了一朵小花。（出 示图卡：小花。）小花蕾要开花，花瓣层层都翻开，开呀开，哎哟哟， 开呀开，哎哟哟！小叶子越长越大，然后长出了什么?你来做一做，小花 是怎么开花的吧！4、学学小果子长大了。小花开出来以后，它又结出一个小果子。（出示图卡：小果子。）小果子要长大，向着太阳笑哈哈，笑呀笑,哈哈哈， 笑呀笑，哈哈哈!小花开出来了，又结出了一个小果子，小果子是怎样 笑的?你能表演一下吗？二、播放音乐小种子发芽，引导幼儿欣赏并表演1、完整欣赏音乐小种子要发芽。这里有一首很动听的歌曲小种子要发芽，我们一 起来听一听吧。（听一段音乐贴张图卡。）你觉得这首曲子分成了几段?每一段都在说什么呢？2、分段听音乐，感受乐曲旋律。我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒 腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的动作吧。你们想先做谁的动作?我们一起听音乐跟着做吧。（根 据幼儿的选择，分段播放音乐。）3、完整表演律动。现在请你从小种子、小叶子小花朵、小果子这4个角 色中选一个你自己最喜欢的，最想表演的，贴上对应的卡片。圈，一会儿唱到谁，谁就小朋友们和我一起先围成站起来表演，好吗?如果你想表演别的角色了,就和其他小伙伴商量下， 跟他交换卡片，然后再一起表演。温馨提示.尽量引导幼儿探索出和别人不同的动作。1 .在表演的过程中，引导幼儿跟着节奏表演。2 .等幼儿熟悉音乐和动作以后，可以提醒幼儿调整自己的 动作幅度。欢乐小芽儿教学反思大中班音乐（欢乐歌）的教案及反思活动目标：1、在感受曲调、歌词的基础上学唱歌曲。2、能用声音、表情、动作大胆愉快地表现歌曲的情趣，感受春 天的美丽。3、根据自己对歌词的理解，创造性地选择演唱形式来演唱。活动准备：与歌词相适应的图一幅、歌词、录音机及磁带。活动过程:1、谈话导入活动：师：小朋友，现在是什么季节幼：春天。师：春天到了，我们周围的事物有哪些变化呢幼A：草儿绿了，花儿开了，蝴蝶飞来了。幼B：柳树发芽了，长出了绿绿的枝条，真美。让幼儿随着音乐用动作表现春天的美。2、出示图，引出歌词。师：春天真美，老师拍下了一些美丽的景色，请你们猜猜，天 空中会有哪些景象呢幼A：蓝蓝的天，白白的云。幼B：金灿灿的太阳闪耀着，小鸟飞来了。展示天空图，引导幼儿用简洁的句子描述。（出示相应的字卡：蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑）师：老师还拍了树和小河的景象，猜猜树上有谁 在干什么呢幼：小鸟在唱歌。师：小河里有谁在干什么呢幼A：小鱼在河里游来游去。幼B：青蛙呱呱呱地叫个不停。展示相应的图，幼儿观察、描述。（出示字卡：树上小鸟吱吱在叫，河里小鱼尾巴摇）师：猜猜地面上被拍到了什么幼：草儿绿了，花儿开了。师：看，花儿开放了，草儿好象弯着腰，说什么呢幼A：春天真美。幼B：小朋友好。展示图，幼儿描述。（出示字卡：花儿开放，草儿弯腰，欢迎小朋友们到。师：原来，它们是欢迎咱们小朋友去玩，你们听了怎么样想干什么幼A：很高兴，很快乐。幼B：我们想唱歌、跳舞。出示字卡：我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈。3、幼儿尝试看图念儿歌。师：春天多美啊，我们把这些景色用好听的话组合起来，就是 一首动听的儿歌了。咱们试着念念。4、学习歌曲。师：如果我们把这首儿歌配上好听的音乐唱出来，那春天会更 美丽。幼儿尝试将歌词填进去并尝试着唱出来。在欣赏歌曲录音的基础上，能用欢快的情绪演唱。5、引导幼儿自己设计演唱形式。尝试用多种演唱方法，表达歌曲越来越热烈的情绪。6、为歌曲起名字。7、表演歌曲。（鼓励幼儿边唱边创编相应的动作）