孝敬父母尊重师长.docx

孝敬父母、尊敬师长主题班会教学过程：一、导入师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培 养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼。才能导 之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的 基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从 我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为 “孝敬父母、尊敬师长”的班会课。二、从整体感知道德规范师：作）学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重 大举措前，什么应放在首位呢？生：公民道德规范。师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本 道德规范”的内容是什么？生：（回答）（不完全的老师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴同学生回 答出示幻灯片:公民基本道德规范：爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬 业奉献）师：文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给 自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题 开展活动。三、活动板块一：孝敬父母师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了 多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私, 孝敬父母是我们做人的起码的道德。师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？ 5月12日，是我 们母亲的节日一一母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打 写信，或送上一句祝福：节日 快乐！）师：其实，是不是节日并非重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处, 用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听 一首歌。（出示音乐：常回家看看）师：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？）生：（学生讨论后回答）师：（孝敬父母的方面有很多，然而，有五个方面是我们必须做到的：L听父母的话，接受劝告。2 .对父母有礼貌。3 .体贴父母。4珍惜父母的劳动成就，不向父母要超过家庭经济条件的东西，不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并非是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作 家毕淑敏曾言孝心无价。（出示小黑板：孝敬父母也许是大洋此岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一 个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌 山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双 干净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币一一但在“孝” 的天平上等价的。一一毕淑敏孝心无价）师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。是的，中学生要在孝敬 父母的同时尊敬师长。四、活动板块二：尊敬师长师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我 们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。尊敬师长是中华民族的优良 传统，也是我们应当具备的优良品德。师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。师：听完伟人的故事，我们再来看一那么小品，这是发生在我们身边的故事。师：从我们听到的故事，看到的演出中，你想到了些什么？从所闻所见中, 你有怎样的感触？（有关的尊师内容和该学生不尊师。）师：你是如何去尊敬老师的？（问好、敬礼、好好学习等等）师：我们大家都说了如何去做，总结而言，有两个方面即行动和语言，对于 这两个方面哪一个更重要？（学生各抒己见）（老师引导：我们大家都来说说理 由开一次小辩论）（分别从两种看法中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以 参加其中开展争论。）师：（引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学 生举事例。）其实，这两个方面都很重要的。（简略总结学生的发言。）尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师 布置的作业，以行动来说明。）如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组, 互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世 界上最文明、最崇高、最强大、最富强的民族！）师：（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要 从思想观点上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起, 实践公民道德规范。常回家看看写到自己长大以后还想着回家看看父母，今 天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗？五、课后活动师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次 肩，并在自己的日记上写下自己的感受。